Câu 1:

Để bảo vệ và phát huy giá trị của các di tích lịch sử, cần thực hiện nhiều biện pháp đồng bộ và hiệu quả. Trước hết, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục trong cộng đồng, đặc biệt là học sinh, sinh viên để nâng cao nhận thức về vai trò, ý nghĩa của di tích đối với lịch sử và văn hóa dân tộc. Bên cạnh đó, cần có kế hoạch tu bổ, bảo tồn khoa học và đúng kỹ thuật nhằm giữ gìn nguyên trạng các di tích, tránh việc trùng tu sai lệch, làm mất giá trị gốc. Các cơ quan chức năng cần tăng cường công tác quản lý, ngăn chặn hành vi xâm hại, lấn chiếm di tích. Ngoài ra, nên khai thác di tích gắn với phát triển du lịch bền vững, kết hợp giới thiệu, quảng bá văn hóa truyền thống đến du khách trong và ngoài nước. Việc tổ chức các hoạt động lễ hội, trải nghiệm tại di tích cũng góp phần làm sống lại giá trị lịch sử, thu hút sự quan tâm của cộng đồng. Quan trọng hơn cả là sự chung tay, phối hợp giữa chính quyền và người dân trong việc gìn giữ và phát huy những di sản quý báu của cha ông để lại.

Câu 2:

Đoạn thơ “Mùi cơm cháy” của Vũ Tuấn không chỉ đơn thuần là hoài niệm về một món ăn quê nhà mà còn là tiếng lòng da diết của người con xa quê, chất chứa tình yêu quê hương, gia đình và dân tộc. Bằng những hình ảnh giản dị mà giàu cảm xúc, nhà thơ đã khắc họa sâu sắc vẻ đẹp bình dị của quê hương, từ đó khơi dậy trong mỗi chúng ta tình yêu đất nước từ những điều nhỏ bé nhất.

Mở đầu bài thơ, tác giả gợi lên nỗi nhớ quê hương khi phải xa cách:

“Con đi xa, nhớ hương vị tuổi thơ
Mùi cơm cháy, con vẫn ăn ngày trước
Đôi chân con đi khắp miền Tổ quốc
Chẳng nơi nào... có vị cơm năm xưa...”

Cảm xúc nhớ nhung của người con xa quê được khơi nguồn từ món ăn đơn sơ – cơm cháy. Mùi vị ấy không chỉ là một món ăn tuổi thơ, mà còn là biểu tượng của quê nhà, của quá khứ ngọt ngào gắn với hình bóng mẹ cha. Dù đôi chân đi đến khắp miền đất nước, người con vẫn không tìm lại được "vị cơm năm xưa", bởi thứ hương vị ấy chứa đựng cả ký ức và tình thương, là duy nhất, là không thể thay thế.

Tình yêu quê hương trong đoạn thơ không phải điều gì lớn lao, mà hiện diện trong từng hình ảnh mộc mạc:

“Cơm cháy quê nghèo... có nắng, có mưa
Có lời mẹ ru, ngọt ngào cay đắng
Có những hi sinh, nhớ thương thầm lặng
Con yêu nước mình... từ những câu ca...”

Câu thơ gợi nhớ đến những năm tháng tuổi thơ sống giữa thiên nhiên khắc nghiệt nhưng chan chứa yêu thương. Những lời ru ngọt ngào của mẹ, những hy sinh âm thầm của cha mẹ đã nuôi dưỡng tình cảm trong trẻo, tinh khôi của người con. Tình yêu nước không đến từ những điều to tát, mà bắt đầu từ lời ru, câu ca, từ những điều tưởng như nhỏ bé trong cuộc sống thường ngày.

Sự gắn bó với quê hương còn hiện lên chân thực và sâu sắc qua những chi tiết bình dị:

“Cơm cháy quê nghèo... mặn mồ hôi cha
Có vị thơm rơm, cánh đồng mùa gặt
Muối mặn gừng cay, có hè nắng gắt
Có ánh trăng vàng... chị múc bên sông...”

Tác giả khéo léo lồng ghép những hình ảnh thân thuộc: mồ hôi cha, cánh đồng mùa gặt, mùa hè nắng gắt, ánh trăng vàng… Tất cả những điều đó làm nên hương vị “cơm cháy quê nghèo” – một hương vị không thể nào quên, đậm đà tình thân, tình đất nước. Cái vị mặn ấy không chỉ là vị của muối, mà còn là vị của lao động, của mồ hôi, nước mắt, và của tình người tha thiết.

Qua đoạn thơ, Vũ Tuấn không chỉ khơi dậy nỗi nhớ quê hương mà còn thể hiện một thông điệp sâu sắc: tình yêu nước bắt đầu từ những điều bình dị nhất – từ “mùi cơm cháy”, từ “lời mẹ ru”, từ “mồ hôi cha”… Bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc chân thành, bài thơ chạm đến trái tim người đọc, nhắc nhở mỗi chúng ta hãy biết trân trọng và gìn giữ những giá trị thân thuộc, mộc mạc của quê hương.

Đoạn thơ “Mùi cơm cháy” không chỉ là bản tình ca của nỗi nhớ mà còn là lời nhắc nhở nhẹ nhàng mà sâu sắc về cội nguồn – nơi nuôi dưỡng tâm hồn và tình yêu đất nước. Trong thời đại hội nhập và hiện đại hóa, càng cần thiết hơn bao giờ hết việc nuôi dưỡng tình cảm ấy, để dù đi đâu, mỗi người con đất Việt vẫn luôn hướng về quê nhà với niềm thương nhớ khôn nguôi.

Câu 1:

Văn bản trên thuộc văn bản thông tin giới thiệu về một di tích lịch sử

Câu 2:

Đối tượng thông tin được đề cập đến văn bản trên là Cố Đô Huế

Câu 3:

Cách trình bày thông tin trong câu văn: “Ngày 6-12-1993, Cố đô Huế đã được Tổ chức UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa thế giới, do đó nơi đây trở thành một trong những di tích quan trọng nhất của Việt Nam và của nhân loại.” theo Trật tự thời

Câu 4:

Phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản trên là

+ hình ảnh: Hoàng Thành Huế

-Tác dụng

+Giúp trực quan hóa thông tin phức tạp và trừu tượng thành hình ảnh rõ ràng và dễ hiểu

+Tăng tính thuyết phục của văn bản, người đọc dễ dàng nhận thức và hiểu được những thông tin quan trọng. Tạo sự hấp dẫn và gây ấn tượng cho người đọc

+Văn bản trở nên sinh động hơn và thu hút sự chú ý của độc giả

Câu 5:

-Mục đích và nội dung của văn bản trên là:

+Giới thiệu về cố đô Huế một trong những di sản văn hóa của thế giới

+Góp phần quảng bá về vẻ đẹp, ý nghĩ, giá trị tinh thần của Cô Đô Huế với bạn bè quốc tế, cx như là những người chưa biết gì về Cố Đô Huế

+Nội dung của văn bản là về lịch sử, miêu tả về Cố Đô Huế và văn hóa nới đây