Câu 1:

Bài thơ "Ca sợi chỉ" của Hồ Chí Minh là một tuyệt tác nghệ thuật, mang đậm tính biểu tượng và tinh thần đoàn kết dân tộc. Với hình ảnh sợi chỉ, tác giả đã khéo léo truyền tải thông điệp về sức mạnh của sự thống nhất, đồng lòng, một thông điệp có giá trị vượt thời gian. Mở đầu bài thơ, sợi chỉ được ví như "cái bông" từ "đoá hoa" người mẹ, gợi lên sự thuần khiết, trong trắng. Tuy nhiên, khi còn đơn lẻ, sợi chỉ lại vô cùng yếu ớt, "ai vò cũng đứt, ai rung cũng rời". Điều này tượng trưng cho thân phận nhỏ bé, dễ bị tổn thương của mỗi cá nhân khi đứng một mình. Nhưng khi "thành chỉ rồi", sợi chỉ lại mang trong mình khát vọng vươn lên, "khôn thiêng biết có vuông tròn cho chăng". Câu hỏi tu từ này thể hiện niềm tin vào sức mạnh tiềm tàng, vào khả năng thay đổi số phận của sợi chỉ. Sức mạnh thực sự của sợi chỉ chỉ được phát huy khi nó kết hợp với "nhiều đồng bang", tạo thành "sợi dọc, sợi ngang". Từ đó, "dệt nên tấm vải mỹ miều", "bền hơn lụa, lại điều hơn da". Hình ảnh này tượng trưng cho sức mạnh của sự đoàn kết, khi mỗi cá nhân cùng chung sức, đồng lòng, tạo nên một khối thống nhất, vững chắc, có thể chống lại mọi sự chia rẽ, phá hoại. Nghệ thuật ẩn dụ và so sánh được sử dụng một cách tài tình, làm nổi bật sức mạnh của sự đoàn kết. Không chỉ dừng lại ở việc ca ngợi sức mạnh của sự đoàn kết, bài thơ còn thể hiện tinh thần lạc quan, niềm tin vào tương lai tươi sáng của dân tộc. Câu thơ "Đố ai bứt xé cho ra" thể hiện niềm tin vào sức mạnh của khối đại đoàn kết dân tộc, không kẻ thù nào có thể phá vỡ. Thông qua hình ảnh sợi chỉ, Hồ Chí Minh đã gửi gắm thông điệp về tinh thần đoàn kết dân tộc, kêu gọi "con cháu Hồng Bàng" hãy "kết đoàn mau mau", "yêu nhau xin nhớ lời nhau", cùng nhau xây dựng và bảo vệ đất nước. Lời kêu gọi "Việt Minh hội ấy mau mau phải vào" cho thấy bài thơ không chỉ là một tác phẩm nghệ thuật đặc sắc, mà còn là một lời hiệu triệu đầy ý nghĩa, có giá trị to lớn trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc. Bài thơ "Ca sợi chỉ" là một minh chứng cho tài năng nghệ thuật và tư tưởng cách mạng của Hồ Chí Minh. Tác phẩm không chỉ có giá trị về mặt văn học, mà còn có ý nghĩa to lớn trong việc giáo dục tinh thần yêu nước, đoàn kết dân tộc cho các thế hệ người Việt Nam.        

Câu 2:

Trong cuộc sống, không ai có thể tồn tại và phát triển một cách đơn độc. Mỗi cá nhân đều là một phần của tập thể, của cộng đồng. Chính vì vậy, tinh thần đoàn kết đóng vai trò vô cùng quan trọng, giúp con người vượt qua khó khăn và đạt được những thành tựu lớn lao. Đoàn kết không chỉ mang lại sức mạnh mà còn là nền tảng để xây dựng một xã hội vững mạnh, phát triển.

Tinh thần đoàn kết là sự gắn bó, hợp tác và hỗ trợ lẫn nhau giữa các cá nhân vì lợi ích chung. Khi đoàn kết, chúng ta cùng nhau làm việc, cùng nhau chia sẻ, giúp đỡ nhau vượt qua thử thách. Nhìn lại lịch sử, chính nhờ tinh thần đoàn kết mà dân tộc ta đã chiến thắng bao cuộc chiến chống giặc ngoại xâm, bảo vệ chủ quyền đất nước. Ngày nay, sự đoàn kết vẫn tiếp tục là yếu tố quan trọng giúp con người phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội và xây dựng một đất nước giàu mạnh.

Không chỉ trong phạm vi xã hội, tinh thần đoàn kết còn có ý nghĩa lớn đối với mỗi cá nhân. Trong gia đình, sự đoàn kết giúp các thành viên gắn kết, yêu thương nhau hơn. Trong trường học, khi học sinh biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, cùng nhau học tập, rèn luyện, thì cả lớp sẽ tiến bộ hơn. Trong công việc, đoàn kết giúp công việc hoàn thành nhanh chóng, hiệu quả và tạo nên một môi trường làm việc tích cực. Ngược lại, nếu thiếu đi sự đoàn kết, mỗi cá nhân chỉ nghĩ đến lợi ích của bản thân, không biết hợp tác với người khác, thì tập thể sẽ dễ dàng suy yếu, khó đạt được thành công.

Vậy làm thế nào để rèn luyện tinh thần đoàn kết? Trước hết, mỗi người cần biết lắng nghe, chia sẻ và tôn trọng ý kiến của người khác. Chúng ta cần bỏ qua những mâu thuẫn nhỏ, cùng nhau hướng đến mục tiêu chung. Trong học tập và cuộc sống, hãy sẵn sàng giúp đỡ bạn bè, hợp tác trong các hoạt động nhóm và biết đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.

Tóm lại, tinh thần đoàn kết có vai trò vô cùng to lớn, giúp cá nhân, tập thể và cả xã hội phát triển bền vững. Là học sinh, chúng ta cần rèn luyện và phát huy tinh thần đoàn kết ngay từ những điều nhỏ nhất trong cuộc sống, để cùng nhau xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.

Câu 2: Nhân vật "tôi" trong bài thơ đã trở thành sợi chỉ từ bông.

Câu 3: Trong đoạn thơ "Nhờ tôi có nhiều đồng bang...", tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ "đồng bang" để chỉ những người cùng chí hướng, cùng chung sức mạnh. Điệp từ "sợi" được lặp lại nhiều lần, nhấn mạnh sự nhỏ bé, đơn lẻ của từng sợi chỉ, nhưng khi kết hợp lại tạo nên sức mạnh to lớn. Biện pháp tu từ này có tác dụng tăng sức gợi hình gợi cảm tăng tính biểu đã cho lời thơ, thể hiện tinh thần đoàn kết, tập hợp lực lượng để tạo nên sức mạnh, nhấn mạnh quá trình từ những cá thể nhỏ bé, yếu ớt, thông qua sự đoàn kết, tập hợp, đã tạo nên sức mạnh to lớn, "bền hơn lụa, lại điều hơn da".

Câu 4: Sợi chỉ có đặc tính yếu ớt, mỏng manh khi còn đơn lẻ, nhưng trở nên mạnh mẽ, bền chắc khi kết hợp với nhau. Sức mạnh của sợi chỉ nằm ở sự đoàn kết, tập hợp lực lượng. Khi nhiều sợi chỉ kết hợp lại, chúng tạo thành một khối thống nhất, vững chắc, có thể chống lại mọi sự chia rẽ, phá hoại.

Câu 5: Bài thơ "Ca sợi chỉ" mang đến bài học ý nghĩa về sức mạnh của sự đoàn kết. Khi mỗi cá nhân riêng lẻ thì yếu đuối, nhưng khi cùng nhau đoàn kết lại thì sẽ tạo ra một sức mạnh to lớn. Đồng thời, bài thơ thể hiện tinh thần yêu nước, kêu gọi mọi người dân Việt Nam phải biết kết đoàn cùng nhau chống lại kẻ thù chung, và là lời kêu gọi tham gia cách mạng.

Câu 1:

Văn bản trên sử dụng ngôi kể thứ ba.

Câu 2:

Điểm nhìn trong đoạn trích trên là điểm nhìn chủ quan của nhân vật Chi-hon.

Câu 3: 

Đoạn văn "Lúc mẹ bị xô tuột,... quầy sách ở triển lãm." đã sử dụng biện pháp tu từ điệp từ "Lúc" và biện pháp đối "mẹ bị xô tuột - cô đang cùng đồng nghiệp tham dự" "mẹ cô bị lạc ở ga - cô đang cầm trên tay" có tác dụng làm cho câu văn trở nên sinh động, hấp dẫn, thêm tính nhịp điệu, nhạc điệu, tăng sức gợi hình, gợi cảm, tăng tính biểu đạt cho câu văn, tạo nên sự tương phản mạnh mẽ trong không gian của người con và người mẹ, đồng thời đoạn văn sử dụng những biện pháp tu từ này đã giúp nhấn mạnh tình huống khi nhân vật người mẹ đang bị lạc lối thì cô con gái lại đang bận những công việc khác. Qua đó, tác giả đã thể hiện nỗi xót xa, thương cảm trước sự vô tâm của những thành viên trong gia đình và muốn nhắn nhủ với người đọc về hãy luôn quan tâm và chăm sóc đến những người thân xung quanh mình.

Câu 4:

Những phẩm chất của người mẹ đã được thể hiện qua lời kể của người con gái trong tác phẩm trên là cần mẫn, yêu thương con cái, giản dị và khiêm tốn. Câu văn đã thể hiện phẩm chất của người mẹ là: "Mẹ lúc đó còn trẻ, mở to mắt ngạc nhiên không hiểu. Chiếc váy xếp nếp ấy tương phản hoàn toàn với chiếc khăn cũ kỹ lem nhem mẹ đội trên đầu như hai thế giới tách biệt không ăn nhập gì với nhau." Câu văn này đã cho thấy sự giản dị, khiêm tốn của người mẹ.

Câu 5:

Khi nhớ về mẹ, nhân vật Chi-hon đã hối tiếc vì đã không dành nhiều thời gian cho mẹ, đã không hiểu và chia sẻ với mẹ, "những hồi ức về mẹ khiến Chi-hon day dứt vô cùng. Cô ước gì mình đã dành nhiều thời gian hơn bên mẹ..." Cô hối tiếc vì những lần đã vô tình làm mẹ buồn lòng, như khi từ chối chiếc váy mẹ chọn. Cô đã nhận ra, trong cuộc sống bận rộn, chúng ta thường quên đi những người thân yêu bên cạnh mình. Những hành động vô tâm, những lời nói thiếu suy nghĩ sẽ có thể gây ra những tổn thương sâu sắc cho người khác, đặc biệt là những người thân yêu của mình. Qua đó, đoạn trích muốn nhắn nhủ tới người đọc một bức thông điệp mang ý nghĩa rằng: hãy trân trọng những người thân yêu của mình khi còn có thể.