Câu 1 :

Tác giả đã vẽ lên một khung cảnh thật đẹp đẽ , đậm đà bản sắc dân tộc của người dân Pa Dí . Ở khổ thơ đầu tiên , ta có thể thấy hình ảnh so sánh “ Dân tôi chỉ có hai ngàn người “ - “ Cái cây hai ngàn chiếc lá “ , tác giả đã cho ta thấy được tinh thần đoàn kết , sự gắn bó , thân thiết , yêu thương giữa những con người nhỏ bé mà kiên cường . Vẻ đẹp ấy còn trở nên sống động hơn nữa qua hình ảnh “ Con trai trần trong mặt trời nắng cháy “ , kết hợp với động từ mạnh “ ép “ “ đá xanh thành rượu uống hàng ngày “ . Không chỉ thế mà hình ảnh người con gái cũng được khắc hoạ rất độc đáo “con gái đẹp trong sương giá đông sang “ vẫn tước vỏ cây thêu áo đẹp năm tháng “ , gợi lên vẻ đẹp thanh thoát , thuần khiết cùng với sự khéo léo , điêu luyện của những đôi bàn tay thiếu nữ đang miệt mài thêu những bộ quần áo rực rỡ hoa văn , đậm chất văn hoá dân tộc mình . Với những nghệ thuật như nói quá kết hợp cùng với liệt kê “ biết gọi gió , gọi mưa , gọi nắng “ - “ chặn suối , chặn sông , bắt nước ngược dòng ” , tác giả đã ngợi ca sức mạnh phi thường , ý chí chinh phục thiên nhiên mạnh mẽ và khát khao có được cuộc sống ấm no , hạnh phúc của người dân Pa Dí . Qua đó , tác giả Pờ Sảo Mìn đã khắc hoạ một bức tranh thật đặc sắc , từ vẻ đẹp của những người dân bình thường , đã tạo ra một hình ảnh tràn đầy sức sống , thể hiện tinh thần lạc quan , đầy ý chí của con người nơi đây . Đồng thời cũng thể hiện tình yêu , niềm tự hào dân tộc của nhà thơ .

Câu 2 :

1 . Mở bài :

- Khái quát chung :
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận : “ tinh thần dám đổi mới của thế hệ trẻ hiện nay “ .

2 . Thân bài :
a, Giải thích : là sự sẵn lòng tiếp nhận và thích ứng được với sự thy đổi liên tục của xã hội , đặc biệt là khi nền công nghệ mới bắt đầu phát triển , đổi mới . Thế hệ trẻ không ngần ngại tiếp cận , thử ứng dụng những ứng dụng mới mẻ và độc đáo như trí tuệ nhân tạo AI , chat gpt ,… để tìm kiếm thông tin , dữ kiện để giải quyết các vấn đề cần thiết .
b, Biểu hiện :

- Trong học tập : môn toán tìm các cách giải khác nhau , không phụ thuộc nhiều vào công thức dập khuôn , tìm kiếm những bước giải ngắn gọn , dễ hiểu hơn .

- Trong công việc : dám nghĩ lớn , đi theo suy nghĩ của bản thân , không đi theo lối mòn .
- Trong cuộc sống : thích nghi với các thiết bị công nghệ , những đồ dùng tiên tiến khác như máy hút bụi tự động , ứng dụng nhà thông minh , hoặc đơn giản hơn là người máy bán nước tự động ,…

c, Ý nghĩa :
- Giúp khơi dậy , khuyến khích chúng ta phát huy tinh thần đổi mới sáng tạo , để nâng cao hiệu quả công việc , cũng như là học tập .
- Góp phần thay đổi tư duy , tầm nhìn , phong cách và phương pháp làm việc , học tập .

- Khắc phục tình trạng trì trệ , lúng túng trong giải quyết , tháo gỡ những điểm nghẽn , khó khăn , vướng mắc trong thực tiễn .
- Giúp cho con người có thêm ý chí , quyết tâm , bản lĩnh vững vàng để đương đầu với những thử thách mới trong cuộc sống .

d, Phản đề : tuy nhiên , hiện nay vẫn còn xuất hiện những tình trạng sống theo lối mòn , lạc hậu , sống dập khuân , không dám làm theo những ý nghĩ mới mẻ của bản thân , sợ sai .

e, Phê phán : Đó là những con người xứng đáng bị lên án mạnh mẽ .

g, Dẫn chứng : tuổi trẻ Việt Nam thành công trên trường quốc tế , không thể không nhắc đến Nguyễn Hà Đông với hiện tượng toàn cầu “ Flappy bird ” đã làm rung chuyển thị trường game trên thế giới .

h, Bài học : Đối với mỗi cá nhân , trước tiên là phải hiểu được tầm quan trọng của việc dám đổi mới , đặc biệt là với thế hệ trẻ bây giờ đang ở trong thời địa công nghệ 4.0 . Từ đó , biết tiếp nhận những điều mới mẻ , thú vị , biết thay đổi suy nghĩ , tầm nhìn , phong cách và phương pháp làm việc của bản thân .

3 . Kết bài : Khẳng định lại giá trị của tinh thần dám đổi mới của thế hệ trẻ hiện nay .

Câu 1 : - Thể thơ tự do .

Câu 2 :

Dòng thơ nói về vẻ đẹp của con gái , con trai :

" Con trai trần trong mặt trời nắng cháy ” .

“ Con gái đẹp trong sương giá đông sang " .

Câu 3 :

- Biện pháp : liệt kê “ gọi gió , gọi mưa , gọi nắng ”, “ chặn suối , ngăn sông ” , “ bắt nước ngược dòng ".

-> Tác dụng: + , Tăng sức gợi hình , gợi cảm , làm tăng tính hấp dẫn , sinh động cho câu thơ .

+ , Gợi lên hình ảnh thiên nhiên bị con người chinh phục .
+ , Tạo nhịp điệu cho câu thơ . -> Câu thơ thêm hay hơn , giàu cảm xúc hơn .

+ Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp về tình yêu thiên nhiên của con người .

Câu 4 :

- Qua đoạn trích trên , tác giả đã thể hiện tình yêu con người , niềm tự hào về quê hương , đất nước , cùng với thiên nhiên tươi đẹp , giàu sức sống .

Câu 5 : Bài học rút ra từ đoạn trích trên : là hãy biết trân quý , gìn giữ , nâng niu những vẻ đẹp mà thiên nhiên , tạo hoá ban tặng cho con người . Đồng thời , biết trân trọng tình cảm giữa con người với nhau , biết tự hào về vẻ đẹp của dân tộc mình .