Câu 1

Trong xã hội hiện đại đầy biến động, thế hệ trẻ đối mặt với nhiều thử thách. Để không chùn bước trước nghịch cảnh, cần thực hiện một số giải pháp thiết thực.

Trước hết, việc rèn luyện bản lĩnh cá nhân là yếu tố quan trọng. Thế hệ trẻ cần học cách đối mặt với khó khăn, không bỏ cuộc giữa chừng. Như câu tục ngữ: “Không ai giàu ba họ, không ai khó ba đời”, khẳng định rằng khó khăn chỉ là tạm thời, nếu kiên trì sẽ vượt qua.

Thứ hai, tăng cường giáo dục kỹ năng sống. Ngoài kiến thức chuyên môn, kỹ năng mềm như giao tiếp, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm giúp thanh niên tự tin hơn trong mọi tình huống. Việc này giúp họ linh hoạt thích nghi với thay đổi và vượt qua thử thách.

Cuối cùng, xây dựng môi trường hỗ trợ tích cực. Gia đình, nhà trường và xã hội cần tạo điều kiện để thế hệ trẻ phát triển, khuyến khích họ thử sức và học hỏi từ thất bại. Như lời dạy của cổ nhân: “Lão nhân bất giảng cổ, hậu sinh hội thất phổ”, nhấn mạnh vai trò quan trọng của việc truyền dạy kinh nghiệm từ thế hệ trước.

Câu 2

Trong kho tàng văn học Việt Nam, hình ảnh dòng sông luôn gắn liền với quê hương, là biểu tượng của sự sống, của lịch sử và văn hóa dân tộc. Bài thơ "Những dòng sông quê hương" của nhà thơ Bùi Minh Trí là một tác phẩm tiêu biểu thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc qua việc khắc họa hình ảnh dòng sông. Với ngôn từ giản dị nhưng giàu hình ảnh, bài thơ đã vẽ nên bức tranh sinh động về dòng sông quê hương và gửi gắm thông điệp về tình yêu và trách nhiệm đối với quê hương.

Dòng sông trong bài thơ không chỉ là một con sông vật lý mà còn là biểu tượng của quê hương, của lịch sử và văn hóa. Tác giả khắc họa dòng sông như một chứng nhân lịch sử, nơi ghi dấu bao nhiêu sự kiện quan trọng của dân tộc. Hình ảnh dòng sông mang trong mình dòng chảy của thời gian, của những biến cố lịch sử, từ đó thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của tác giả.Bài thơ sử dụng nhiều biện pháp tu từ như nhân hóa, ẩn dụ, so sánh để làm tăng sức gợi hình và cảm xúc cho người đọc. Ví dụ, hình ảnh "chỉ có lòng sông mới hiểu" là sự nhân hóa dòng sông, khiến nó trở nên sống động và gần gũi hơn với con người. Những biện pháp tu từ này giúp bài thơ trở nên sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc.Nhịp điệu của bài thơ nhẹ nhàng, êm đềm, phản ánh sự trôi chảy của dòng sông và tâm trạng của con người khi nhớ về quê hương. Âm hưởng của bài thơ mang tính trữ tình, sâu lắng, tạo nên một không gian thơ mộng, yên bình.Bài thơ có kết cấu chặt chẽ, mạch lạc, với các khổ thơ nối tiếp nhau một cách tự nhiên, phản ánh sự liên tục của dòng chảy thời gian và sự gắn bó mật thiết giữa con người với quê hương. Mỗi khổ thơ là một bức tranh, một câu chuyện nhỏ, nhưng khi kết hợp lại tạo nên một bức tranh tổng thể về dòng sông quê hương.Qua bài thơ, tác giả gửi gắm tình cảm yêu mến, trân trọng đối với quê hương, đồng thời nhắc nhở chúng ta về giá trị của lịch sử, văn hóa và truyền thống. Dòng sông không chỉ là nguồn sống mà còn là nơi lưu giữ những kỷ niệm, những hy sinh, mất mát của cha ông. Bài thơ khơi dậy trong chúng ta niềm tự hào về quê hương và trách nhiệm bảo vệ, gìn giữ những giá trị ấy.

"Những dòng sông quê hương" của Bùi Minh Trí là một tác phẩm nghệ thuật đặc sắc, giàu hình ảnh và cảm xúc. Qua bài thơ, tác giả đã khắc họa thành công vẻ đẹp của thiên nhiên, lịch sử và văn hóa quê hương, đồng thời gửi gắm thông điệp về tình yêu và trách nhiệm đối với quê hương. Bài thơ xứng đáng là một trong những tác phẩm tiêu biểu trong kho tàng văn học Việt Nam.

Tóm lại, để thế hệ trẻ không chùn bước trước nghịch cảnh, cần kết hợp rèn luyện bản lĩnh cá nhân, giáo dục kỹ năng sống và xây dựng môi trường hỗ trợ tích cực. Chỉ khi đó, họ mới có thể vững vàng vượt qua mọi thử thách.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính trong văn bản

Phương thức biểu đạt chính trong văn bản là nghị luận.

Câu 2: Luận đề của văn bản

Luận đề của văn bản là: "Nghịch cảnh giúp ta thành công." Tác giả khẳng định rằng những khó khăn, thử thách trong cuộc sống không chỉ là trở ngại mà còn là cơ hội để rèn luyện bản lĩnh và đạt được thành công.

Câu 3: Bằng chứng và nhận xét

Để làm sáng tỏ luận điểm, tác giả đã đưa ra nhiều tấm gương vĩ nhân như:

• Edison: Sau hàng nghìn lần thất bại, ông đã chế tạo thành công bóng đèn điện.
• Voltaire: Bệnh tật liên miên nhưng vẫn sáng tác nhiều tác phẩm nổi tiếng.
• Marcel Proust: Mắc bệnh thần kinh nhưng đã viết tác phẩm "Đi tìm thời gian đã mất".
• Ben Fortson: Mất cả hai chân trong tai nạn nhưng trở thành thống đốc một tiểu bang ở Mỹ.
• Hellen Keller: Mù, điếc, câm nhưng trở thành nhà văn, diễn thuyết gia nổi tiếng.
• Charles Darwin: Thân thể yếu đuối nhưng đã phát triển lý thuyết tiến hóa.
• Milton: Mù lòa nhưng vẫn sáng tác những tác phẩm vĩ đại.
• Beethoven: Mất thính giác nhưng vẫn sáng tác những bản nhạc bất hủ.
• J.J. Rousseau: Nghèo khó nhưng tự học và trở thành triết gia nổi tiếng.
• Những nhà doanh nghiệp lớn: Xuất thân nghèo khó nhưng nhờ nghị lực đã xây dựng sự nghiệp vững chắc.

Nhận xét: Những bằng chứng này được chọn lọc kỹ lưỡng, minh chứng rõ ràng cho luận điểm của tác giả. Việc sử dụng các tấm gương cụ thể giúp người đọc dễ dàng liên hệ và cảm nhận được sức mạnh của nghị lực trong việc vượt qua nghịch cảnh.

Câu 4: Mục đích và nội dung của văn bản

• Mục đích: Khuyến khích người đọc nhìn nhận nghịch cảnh như một cơ hội để rèn luyện bản lĩnh và đạt được thành công.
• Nội dung: Trình bày quan điểm về vai trò của nghịch cảnh trong việc rèn luyện nghị lực, đồng thời đưa ra nhiều tấm gương vĩ nhân để minh chứng cho luận điểm.

Câu 5: Nhận xét về cách lập luận của tác giả

Tác giả sử dụng cách lập luận chặt chẽ, logic và thuyết phục. Việc đưa ra nhiều tấm gương cụ thể giúp minh chứng rõ ràng cho luận điểm. Ngoài ra, tác giả còn khéo léo kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn, giữa quan điểm cá nhân và dẫn chứng lịch sử, tạo nên một bài viết sâu sắc và dễ tiếp cận.

Trong dòng chảy không ngừng của thời gian, văn hóa truyền thống là những giá trị tinh thần quý báu mà mỗi dân tộc tích lũy qua hàng nghìn năm lịch sử. Tuy nhiên, trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Vậy, tại sao chúng ta cần bảo vệ và phát huy những giá trị này trong đời sống hiện đại?

Văn hóa truyền thống là cội nguồn, là bản sắc của mỗi dân tộc. Những giá trị như lòng yêu nước, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, và tình đoàn kết cộng đồng được lưu truyền qua các thế hệ. Trong thời đại hiện đại, khi xã hội ngày càng phát triển và hội nhập, việc giữ gìn những giá trị này giúp chúng ta không bị lạc lõng, mất phương hướng, đồng thời tạo nên sự khác biệt, khẳng định bản sắc dân tộc trong cộng đồng quốc tế.Tuy nhiên, trong thời đại toàn cầu hóa và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, văn hóa truyền thống đang đối mặt với nhiều thách thức. Sự du nhập mạnh mẽ của văn hóa ngoại lai, đặc biệt là từ phương Tây, đã ảnh hưởng đến lối sống, thói quen và nhận thức của một bộ phận giới trẻ. Nhiều phong tục, tập quán truyền thống dần bị mai một, thay thế bằng những xu hướng mới lạ nhưng thiếu bản sắc dân tộc. Điều này đặt ra yêu cầu cấp bách về việc bảo vệ và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống trong đời sống hiện đại.Để giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống, chúng ta cần thực hiện một số giải pháp sau: Các trường học cần tích hợp nội dung về lịch sử, văn hóa dân tộc vào chương trình giảng dạy, tổ chức các hoạt động ngoại khóa như tham quan di tích lịch sử, lễ hội truyền thống để học sinh, sinh viên hiểu và trân trọng những giá trị này. Trong thời đại số, việc ứng dụng công nghệ thông tin để quảng bá văn hóa truyền thống là cần thiết. Các nền tảng mạng xã hội, website, ứng dụng di động có thể trở thành công cụ hiệu quả để giới thiệu về các di sản văn hóa, lễ hội, làng nghề truyền thống, giúp chúng tiếp cận với đông đảo công chúng, đặc biệt là gi Nhà nước và cộng đồng cần có chính sách cụ thể để bảo tồn và phát huy các di sản văn hóa vật thể và phi vật thể. Việc tu bổ di tích lịch sử, phục hồi các lễ hội truyền thống, bảo vệ các làng nghề thủ công không chỉ giúp duy trì bản sắc văn hóa mà còn góp phần phát triển kinh tế địa phương thông qua du lịch và sản phẩm thủ công mỹ nghệ.Việc kết hợp giữa truyền thống và hiện đại trong các lĩnh vực như âm nhạc, thời trang, ẩm thực sẽ tạo ra những sản phẩm văn hóa mới mẻ, hấp dẫn nhưng vẫn giữ được bản sắc dân tộc. Điều này không chỉ giúp văn hóa truyền thống không bị lạc hậu mà còn dễ dàng hòa nhập với xu thế toàn cầu

Việc giữ gìn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống là trách nhiệm của mỗi cá nhân, gia đình và toàn xã hội. Trong thời đại hiện đại, chúng ta cần biết kết hợp giữa việc bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc và tiếp thu có chọn lọc những yếu tố văn hóa tích cực từ bên ngoài. Chỉ khi đó, văn hóa truyền thống mới thực sự trở thành nền tảng vững chắc để xây dựng một xã hội phát triển bền vững và hội nhập quốc tế thành công.

Trong bài thơ "Chân quê" của Nguyễn Bính, nhân vật "em" hiện lên như một hình mẫu người con gái quê mộc mạc, giản dị nhưng cũng đầy sức sống và tình cảm.

Ngay từ đầu bài thơ, "em" được miêu tả là người con gái thôn quê, với trang phục truyền thống như yếm lụa sồi, áo tứ thân, khăn mỏ quạ – những hình ảnh gắn liền với vẻ đẹp thanh thoát, duyên dáng của người con gái Bắc Bộ. Tuy nhiên, khi "em" trở về từ tỉnh, trang phục của "em" đã thay đổi: khăn nhung, quần lĩnh, áo cài khuy bấm – những trang phục hiện đại, xa lạ với làng quê. Sự thay đổi này khiến chàng trai cảm thấy "khổ" và bày tỏ nỗi buồn, tiếc nuối qua những câu hỏi: "Nào đâu cái yếm lụa sồi? Nào đâu cái áo tứ thân?"

Tuy nhiên, "em" không chỉ là hình ảnh của sự thay đổi bên ngoài. Qua đó, tác giả cũng muốn phản ánh sự thay đổi trong tâm hồn, trong bản sắc văn hóa của con người khi tiếp xúc với nền văn hóa thành thị. "Em" không còn là "em" của thôn quê nữa, mà đã trở thành một phần của xã hội hiện đại, với những giá trị và lối sống khác biệt.

Nhân vật "em" trong bài thơ không chỉ là đối tượng của tình yêu, mà còn là biểu tượng cho sự giao thoa giữa truyền thống và hiện đại, giữa quê hương và thành thị. Qua đó, Nguyễn Bính gửi gắm thông điệp về việc gìn giữ bản sắc văn hóa trong bối cảnh xã hội đang thay đổi.

• Nhân hóa: Tác giả đã nhân hóa các yếu tố thiên nhiên như "hương đồng" và "gió nội" bằng cách miêu tả chúng có khả năng "bay đi", vốn là hành động của con người. Điều này làm cho cảnh vật trở nên sinh động và gần gũi hơn với cảm xúc con người.
• Ẩn dụ: Cụm từ "hương đồng gió nội" không chỉ đơn thuần là mùi hương của đồng quê và gió nội mà còn là biểu tượng cho những giá trị văn hóa, lối sống giản dị, mộc mạc của làng quê Bắc Bộ. Việc "bay đi ít nhiều" ám chỉ sự mai một, phai nhạt của những giá trị ấy trong bối cảnh xã hội hiện đại.
  Tác dụng của biện pháp tu từ
• Tạo hình ảnh sinh động: Việc nhân hóa làm cho thiên nhiên như có linh hồn, có cảm xúc, từ đó tăng cường tính biểu cảm và sức gợi hình trong bài thơ.
• Khắc họa tâm trạng nhân vật trữ tình: Câu thơ thể hiện nỗi buồn, tiếc nuối của chàng trai khi chứng kiến sự thay đổi của người yêu và của quê hương. Những giá trị truyền thống đang dần mai một, khiến anh cảm thấy mất mát và xót xa.
• Gợi mở thông điệp về việc gìn giữ văn hóa: Câu thơ như một lời nhắc nhở về việc bảo vệ và duy trì những giá trị văn hóa truyền thống trước sự xâm nhập của văn hóa ngoại lai.

Qua từng câu thơ, em cảm nhận được vẻ đẹp giản dị nhưng đậm đà bản sắc dân tộc:

• Trang phục truyền thống: Hình ảnh "yếm lụa sồi," "áo tứ thân," "khăn mỏ quạ" gợi nhớ về vẻ đẹp mộc mạc, thanh thoát của người con gái quê.
• Không gian làng quê: "Con đê đầu làng," "hoa chanh nở giữa vườn chanh" tạo nên bức tranh thiên nhiên yên bình, gần gũi. Em cũng cảm nhận được nỗi buồn và lo lắng của chàng trai khi thấy người yêu thay đổi sau chuyến đi tỉnh:
• Sự thay đổi trong trang phục: "Khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng, áo cài khuy bấm" là biểu tượng của sự hiện đại, xa lạ với vẻ đẹp truyền thống.
• Lời khẩn thiết: "Van em! Em hãy giữ nguyên quê mùa" thể hiện mong muốn giữ gìn bản sắc dân tộc Thông điệp sâu sắc

Cuối cùng, em hiểu rằng bài thơ không chỉ là lời nhắn nhủ về việc gìn giữ truyền thống, mà còn là tình yêu thương sâu sắc đối với quê hương, với những giá trị giản dị nhưng thiêng liêng.

- Bài thơ được viết theo thể thơ: Lục Bát

-Thuật toán tổng quát:

CopyEdit

Bước 1: Nhập vào dãy số nguyên A gồm n phần tử
Bước 2: Khởi tạo biến tổng S = 0
Bước 3: Duyệt từng phần tử trong dãy A:
Cộng phần tử đó vào biến S
Bước 4: Nếu S chia hết cho 2 (S % 2 == 0) thì:
In ra “Tổng là số chẵn”
Ngược lại:
In ra “Tổng là số lẻ”

-python

CopyEdit

# Bước 1: Nhập dữ liệu
n = int(input("Nhập số lượng phần tử: "))
A = []

for i in range(n):
x = int(input(f"Nhập phần tử thứ {i+1}: "))
A.append(x)

# Bước 2: Tính tổng
S = 0
for x in A:
S += x

# Bước 3: Kiểm tra chẵn lẻ
if S % 2 == 0:
print("Tổng là số chẵn")
else:
print("Tổng là số lẻ")

-C++

cpp

CopyEdit

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
int n, x, S = 0;
cout << "Nhập số lượng phần tử: ";
cin >> n;

// Bước 1 & 2: Nhập và tính tổng
for (int i = 0; i < n; i++) {
cout << "Nhập phần tử thứ " << i + 1 << ": ";
cin >> x;
S += x;
}

// Bước 3: Kiểm tra chẵn lẻ
if (S % 2 == 0)
cout << "Tổng là số chẵn" << endl;
else
cout << "Tổng là số lẻ" << endl;

return 0

Kiểm thử phần mềm là bước rất quan trọng trong quá trình phát triển phần mềm. Nó giúp:

1. Phát hiện lỗi (bugs) trong chương trình trước khi sản phẩm được đưa vào sử dụng thực tế.
2. Đảm bảo chất lượng phần mềm: Kiểm thử giúp xác minh rằng phần mềm đáp ứng đúng yêu cầu kỹ thuật và nghiệp vụ.
3. Tăng độ tin cậy: Người dùng sẽ tin tưởng và sử dụng phần mềm hơn nếu nó hoạt động ổn định.
4. Giảm chi phí bảo trì: Phát hiện lỗi sớm sẽ giảm chi phí sửa chữa về sau.
5. Cải thiện trải nghiệm người dùng: Phần mềm ít lỗi, hoạt động mượt mà sẽ tạo cảm giác chuyên nghiệp và thân thiện với người dùng. Ví dụ:

Ta đưa về một phương trình ẩn số theo \(t = 2^{x}\) vì \(4^{x} = \left(\right. 2^{2} \left.\right)^{x} = \left(\right. 2^{x} \left.\right)^{2} = t^{2}\)

Ta đặt:

\(t = 2^{x} > 0 \Rightarrow 4^{x} = t^{2} , 2^{x + 2} = 2^{x} \cdot 2^{2} = 4 t\)

Thay vào phương trình (1):

\(& t^{2} - 3 \cdot 4 t + m = 0 \Rightarrow t^{2} - 12 t + m = 0 & & (\text{2})\)

phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt, tổng hai nghiệm (trong ẩn \(x\)) bằng 5.

Phương trình (2) là phương trình ẩn \(t = 2^{x} > 0\), nên:

• Ta cần phương trình (2) có hai nghiệm dương phân biệt \(t_{1} , t_{2} > 0\)
• Từ đó sẽ có 2 nghiệm \(x_{1} = \left(log ⁡\right)_{2} t_{1}\), \(x_{2} = \left(log ⁡\right)_{2} t_{2}\), và yêu cầu:

\(& x_{1} + x_{2} = 5 & & (\text{3})\)

Từ (2):

\(t^{2} - 12 t + m = 0 \Rightarrow \left{\right. t_{1} + t_{2} = 12 \\ t_{1} t_{2} = m\)

Ta có:

\(x_{1} + x_{2} = \left(log ⁡\right)_{2} t_{1} + \left(log ⁡\right)_{2} t_{2} = \left(log ⁡\right)_{2} \left(\right. t_{1} t_{2} \left.\right) = \left(log ⁡\right)_{2} m 5\)

⇒ \(\left(log ⁡\right)_{2} m = 5 \Rightarrow m = 2^{5} = 32\)

Phương trình (2) trở thành:

\(t^{2} - 12 t + 32 = 0\)

Tính biệt thức delta:

\(\Delta = 144 - 4 \cdot 32 = 144 - 128 = 16 > 0 \Rightarrow \text{c} \overset{ˊ}{\text{o}} \&\text{nbsp};\text{hai}\&\text{nbsp};\text{nghi}ệ\text{m}\&\text{nbsp};\text{ph} \hat{\text{a}} \text{n}\&\text{nbsp};\text{bi}ệ\text{t}\)

Tính nghiệm:

t1,2​=212±16​​=212±4​⇒t1​=8, t2​=4⇒x1​=log2​8=3,x2​=log2​4=2⇒x1​+x2​=5