a) Điện năng mà quạt đã tiêu thụ trong 4 giờ là

\(A = P . t = 75.4.60.60 = 1080000\) J = 1080 kJ

b) Ta có: \(H = \frac{A_{i}}{A_{t p}} . 100\)

\(\rightarrow A_{i} = A_{t p} . \frac{H}{100 \%} = 1080. \frac{80}{100} = 864\) kJ

a) Điện năng mà quạt đã tiêu thụ trong 4 giờ là

\(A = P . t = 75.4.60.60 = 1080000\) J = 1080 kJ

b) Ta có: \(H = \frac{A_{i}}{A_{t p}} . 100\)

\(\rightarrow A_{i} = A_{t p} . \frac{H}{100 \%} = 1080. \frac{80}{100} = 864\) kJ

a) Điện trở suất của kim loại tăng theo nhiệt độ gần đúng theo hàm bậc nhất.

\(\rho = \rho_{0} . \left[\right. 1 + \alpha \left(\right. t - t_{0} \left.\right) \left]\right. = 1 , 69.10^{- 8} . \left[\right. 1 + 4 , 3.10^{- 3} . \left(\right. 140 - 20 \left.\right) \left]\right. = 2 , 56.10^{- 8}\) Ω.m

b) Ta có: \(\rho = \rho_{0} . \left[\right. 1 + \alpha \left(\right. t - t_{0} \left.\right) \left]\right.\)

\(\rightarrow t = \left(\right. \frac{\rho}{\rho_{0}} - 1 \left.\right) \frac{1}{\alpha} + t_{0} = \left(\right. \frac{3 , 1434.10^{- 8}}{1 , 69.10^{- 8}} - 1 \left.\right) . \frac{1}{4 , 3.10^{- 3}} + 20 = 220\) ^oC

Câu 1. (2.0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: “Ai cũng cần có một ‘điểm neo’ trên tấm bản đồ rộng lớn của cuộc đời”.

Trên hành trình dài rộng của cuộc đời, mỗi con người đều cần một “điểm neo” để dừng lại, tựa vào, tìm lại sự bình yên và định hướng cho chính mình. “Điểm neo” có thể là gia đình, là quê hương, là một người thân yêu hay thậm chí là một ước mơ, một niềm tin mãnh liệt mà ta luôn giữ gìn. Trong những lúc chênh vênh, mỏi mệt, giữa bộn bề lựa chọn và biến động của cuộc sống, chính “điểm neo” ấy giúp ta không lạc lối, không bị cuốn trôi bởi những cơn sóng dữ. Nó nhắc ta nhớ về cội nguồn, về lý do ta bắt đầu và về những điều quan trọng nhất trong lòng. Không có “điểm neo”, con người dễ bị hoang mang, mất phương hướng và đánh mất chính mình. Bởi vậy, ai cũng cần tự tìm cho mình một “điểm neo” — nơi lưu giữ yêu thương, ký ức và giá trị sống — để vững vàng tiến bước giữa biển lớn cuộc đời.

Câu 2. (4.0 điểm)
Viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích những nét đặc sắc về nghệ thuật của văn bản thơ “Việt Nam ơi” – Huy Tùng.

Bài thơ “Việt Nam ơi” của Huy Tùng là tiếng lòng tha thiết, sâu nặng của một người con dành cho đất nước mình. Không chỉ gây ấn tượng bởi cảm xúc chân thành, bài thơ còn nổi bật bởi những nét đặc sắc về nghệ thuật, góp phần truyền tải thông điệp yêu nước mạnh mẽ và tinh tế.

Trước hết, một trong những điểm nổi bật là giọng điệu trữ tình, thiết tha, giàu cảm xúc. Ngay từ câu mở đầu “Việt Nam ơi!”, nhà thơ đã gọi tên Tổ quốc bằng tất cả niềm xúc động, niềm tự hào và tình yêu nồng nàn. Câu thơ như một tiếng gọi từ trái tim, gợi lên cảm giác gần gũi, thiêng liêng và chan chứa yêu thương. Từ đó, cảm xúc xuyên suốt bài thơ được đẩy lên cao trào, tạo nên sự cộng hưởng trong lòng người đọc.

Tiếp theo, nghệ thuật sử dụng hình ảnh trong bài thơ cũng rất đặc sắc. Tác giả khéo léo gợi nhắc truyền thống dân tộc qua hình ảnh “lời ru của mẹ”, “cánh cò bay”, “truyền thuyết mẹ Âu Cơ” — những biểu tượng gắn liền với tuổi thơ và văn hóa Việt Nam. Bên cạnh đó, hình ảnh người dân “đầu trần chân đất” nhưng vẫn “làm nên kỳ tích” cũng khắc họa rõ nét sự kiên cường, bất khuất của con người Việt Nam qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Những biểu tượng ấy không chỉ giàu tính truyền thống mà còn gợi nhắc lịch sử oai hùng và tinh thần vượt khó vươn lên.

Ngoài ra, bài thơ còn gây ấn tượng bởi kết cấu chặt chẽ, sử dụng điệp từ “Việt Nam ơi!” như một sợi chỉ đỏ xuyên suốt tác phẩm. Điệp từ này không chỉ nhấn mạnh tình cảm mà còn tạo nên âm hưởng hào hùng, như một bản nhạc vang vọng trong tâm hồn người đọc. Đồng thời, cách sử dụng ngôn ngữ trong sáng, giản dị mà sâu sắc cũng là yếu tố giúp bài thơ dễ đi vào lòng người, dễ thuộc, dễ nhớ và gợi nhiều rung động.

Cuối cùng, nghệ thuật biểu cảm trong bài thơ rất linh hoạt. Từ nỗi xúc động của tuổi thơ đến niềm tự hào về truyền thống, từ sự trăn trở trước thực tại đến khát vọng hướng về tương lai, tất cả được đan xen một cách mượt mà, tự nhiên. Nhờ đó, bài thơ không chỉ là bản tình ca ca ngợi đất nước mà còn là tiếng gọi lay động trái tim, thôi thúc mỗi người con Việt Nam sống có trách nhiệm, biết giữ gìn và phát huy những giá trị quý báu của dân tộc.

Tóm lại, bằng giọng điệu thiết tha, hình ảnh giàu tính biểu tượng và cấu trúc nghệ thuật tinh tế, “Việt Nam ơi” của Huy Tùng đã trở thành một bản hùng ca hiện đại giàu cảm xúc. Đó là lời khẳng định niềm tin, niềm tự hào và khát vọng vươn lên của cả dân tộc Việt Nam trên hành trình đi tới tương lai.

*Câu 1.* Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên.

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên là thuyết minh (cung cấp thông tin, giải thích).

*Câu 2.* Đối tượng thông tin của văn bản trên là gì?

Đối tượng thông tin của văn bản trên là sự kiện ngôi sao T Coronae Borealis (T CrB) có khả năng bùng nổ.

*Câu 3.* Phân tích hiệu quả của cách trình bày thông tin trong đoạn văn: "T CrB lần đầu được phát hiện vào năm 1866 bởi nhà thiên văn học người Ireland John Birmingham, nhưng phải đến đợt nova tiếp theo vào năm 1946, các nhà thiên văn học mới nhận ra rằng nó chỉ xuất hiện khoảng 80 năm một lần. Dựa trên chu kỳ đó, hiện nay chúng ta đã bước vào thời kỳ T CrB có thể bùng nổ trở lại bất cứ lúc nào."

Hiệu quả của cách trình bày thông tin trong đoạn văn này là:

* *Cung cấp thông tin chi tiết, có tính lịch sử:* Giúp người đọc nắm được quá trình phát hiện và nghiên cứu về T CrB.
* *Nhấn mạnh tính chu kỳ của hiện tượng:* Việc T CrB xuất hiện theo chu kỳ 80 năm được làm nổi bật, tạo sự tò mò và mong chờ cho người đọc về lần bùng nổ tiếp theo.
* *Tăng tính xác thực và khoa học:* Thông tin được đưa ra cụ thể về thời gian, tên nhà thiên văn học, giúp tăng độ tin cậy của thông tin.
* *Liên hệ với thời điểm hiện tại:* Câu cuối cùng "Dựa trên chu kỳ đó, hiện nay chúng ta đã bước vào thời kỳ T CrB có thể bùng nổ trở lại bất cứ lúc nào" tạo sự liên kết giữa quá khứ và hiện tại, tăng tính hấp dẫn và cấp thiết của thông tin.

*Câu 4.* Mục đích và nội dung của văn bản trên là gì?

* *Mục đích:* Cung cấp thông tin về ngôi sao T Coronae Borealis (T CrB) và khả năng bùng nổ của nó, đồng thời khơi gợi sự quan tâm của người đọc đối với hiện tượng thiên văn này.
* *Nội dung:*
* Giới thiệu về ngôi sao T CrB (định nghĩa, vị trí, cấu tạo).
* Giải thích về chu kỳ bùng nổ của T CrB và các dấu hiệu cho thấy vụ nổ sắp xảy ra.
* Thông tin về thời gian và địa điểm có thể quan sát T CrB.

*Câu 5.* Chỉ ra và phân tích tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản.

Trong văn bản này, phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng là hình ảnh:

* *Hình ảnh vị trí của T CrB:* Giúp người đọc dễ dàng hình dung và xác định vị trí của ngôi sao trên bầu trời.
* *Tác dụng:*
* *Trực quan hóa thông tin:* Hình ảnh giúp thông tin trở nên dễ hiểu và dễ nhớ hơn.
* *Tăng tính hấp dẫn:* Hình ảnh minh họa làm cho văn bản trở nên sinh động và thu hút sự chú ý của người đọc.
* *Hỗ trợ giải thích:* Hình ảnh giúp giải thích các khái niệm và hiện tượng thiên văn một cách trực quan, giúp người đọc dễ dàng nắm bắt thông tin.