Câu 1:

Trong văn học, "nhân vật là phương tiện để nhà văn thể hiện tư tưởng, gửi gắm thông điệp cuộc sống". Thật vậy, qua việc xây dựng những tính cách chân thực, đời thường, người đọc có thể nhận ra mình trong đó mà chiêm nghiệm và suy ngẫm. Nhân vật Thuỳ trong đoạn trích Chị em họ của Phan Thị Vàng Anh là một điển hình như thế. Thuỳ là cô bé giàu tình cảm, sống nội tâm, có lòng tự trọng và luôn âm thầm thể hiện trách nhiệm với tập thể. Dù không được ai ghi nhận, Thuỳ vẫn tự nguyện đến trường sớm để chuẩn bị lớp học, bởi em hiểu việc nhỏ bé đó cũng mang lại niềm vui và giá trị. Trong mối quan hệ với Hà – người chị họ nổi bật, Thuỳ nhiều lần cảm thấy tủi thân, buồn bã, mặc cảm, nhưng em không ghen ghét hay ganh đua mà luôn cố gắng giữ gìn tình cảm gia đình. Tâm lý nhân vật được khắc họa tinh tế qua những suy nghĩ, lời thoại, thể hiện sự giằng xé giữa cảm xúc và lý trí, giữa tổn thương và bao dung. Thuỳ là hình ảnh đại diện cho những con người âm thầm, lặng lẽ sống tốt giữa cuộc đời mà không cần đến ánh đèn chiếu rọi.

Câu 2:

“Hãy là chính mình, mọi người khác đã có người đóng vai rồi.” – Câu nói nổi tiếng của Oscar Wilde không chỉ là lời khuyên mà còn là một triết lý sống. Trong thời đại mà vẻ bề ngoài và hình ảnh cá nhân dễ bị chi phối bởi mạng xã hội, việc sống thật với chính mình trở thành một thử thách lớn. Từ quan điểm của tác giả Giản Tư Trung: “Hạnh phúc đích thực là khi con người mà ta muốn thể hiện ra bên ngoài cho mọi người thấy cũng chính là con người thực của mình”, chúng ta có thể thấy rõ sự cần thiết của việc sống thực trong cuộc sống hiện đại.

Sống thực có thể hiểu là sống đúng với con người thật của mình – suy nghĩ gì, cảm xúc ra sao, thì thể hiện như vậy, không màu mè, không giả tạo. Trong thực tế, nhiều người vì áp lực xã hội, vì mong muốn được công nhận hay vì sợ bị phán xét mà dần che giấu bản thân, khoác lên mình một “lớp vỏ” khác. Họ trở thành những phiên bản mà xã hội mong muốn chứ không phải là chính họ. Thực trạng đó khiến không ít người sống trong mâu thuẫn nội tâm, dẫn đến bất hạnh và đánh mất bản chất cá nhân.

Việc sống thực mang lại nhiều giá trị thiết thực. Trước hết, nó giúp con người cảm thấy nhẹ nhõm, không bị áp lực từ việc phải duy trì một hình ảnh giả tạo. Khi sống đúng với chính mình, con người dễ tìm thấy sự cân bằng trong tâm hồn và hạnh phúc đích thực – như quan điểm của tác giả Giản Tư Trung đã khẳng định. Biểu hiện của người sống thực là sự chân thành, thẳng thắn trong suy nghĩ, lời nói và hành động; họ không sợ bị đánh giá, sẵn sàng thừa nhận điểm yếu và luôn tự tin phát triển bản thân. Ngược lại, người sống không thật thường dễ bị mất phương hướng, bị chi phối bởi ánh nhìn của người khác và sống một cuộc đời không thuộc về mình.

Sự cần thiết của sống thực càng được nhấn mạnh trong thời đại “sống ảo”, khi mà ai cũng có thể chỉnh sửa hình ảnh, tạo ra cuộc sống hào nhoáng trên mạng xã hội. Những hệ lụy như áp lực tâm lý, khủng hoảng bản sắc, trầm cảm… là minh chứng rõ nét cho việc đánh mất con người thật. Ví dụ, nhiều người nổi tiếng, dù giàu có và được ngưỡng mộ, vẫn cảm thấy cô đơn và mất phương hướng vì phải sống theo hình tượng đã dựng lên.

Tuy nhiên, sống thực không đồng nghĩa với việc phơi bày mọi khuyết điểm một cách vô tội vạ hay phớt lờ cảm xúc của người khác. Sống thật cần đi kèm với sự hiểu biết, trưởng thành và có chừng mực. Cần phê phán lối sống hai mặt, giả tạo để đánh bóng tên tuổi hay trục lợi cá nhân – những biểu hiện ngày càng phổ biến trong xã hội hiện nay.

Từ đó, mỗi người cần tự nhìn lại bản thân, học cách chấp nhận con người thật của mình, phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu, sống trung thực trong lời nói, hành vi và mối quan hệ. Hãy dũng cảm là chính mình dù có thể khác biệt, vì đó là nền tảng cho một cuộc sống hạnh phúc và có ý nghĩa.

Tóm lại, sống thực không chỉ là một lựa chọn, mà là một nhu cầu tất yếu nếu ta muốn sống một cuộc đời trọn vẹn. Hãy sống sao cho khi soi gương, ta có thể mỉm cười và thốt lên: “Đây chính là tôi” – đó mới là hạnh phúc đích thực.

Câu 1: Nhân vật trung tâm của câu chuyện là Thuỳ.

Câu 2: -Điểm nhìn bên ngoài: “Thuỳ cất cặp rồi một mình giở ghế lên sẵn cho tổ trực”. -Điểm nhìn bên trong: “nó nghĩ: ‘Mình thật khoẻ, mình phải làm thật nhanh trước khi có người khác giúp!’”. Câu 3: Câu nói của Hà: “Chị làm thế làm gì, việc tụi nó mà!” phản ánh Hà là người sống thực dụng, rạch ròi và có phần vô tâm, không cảm thông với việc làm thầm lặng của Thùy, không coi trọng sự chủ động và tinh thần trách nhiệm của Thùy. Câu 4: -Các câu hỏi tu từ như: “Mà sao mình không giỏi nhỉ? Hồi bé thầy vẫn khen mà? Hay tại lớn mình ham chơi?” -tác dụng:

+Thể hiện tâm trạng tự vấn, buồn bã và mặc cảm của Thùy khi so sánh mình với Hà. -Thấy được sự chuyển biến tâm lý tinh tế, nội tâm sâu sắc của nhân vật. +Làm cho người đọc cảm thông với nhân vật, thấy được nỗi niềm và sự khao khát được công nhận của Thuỳ. Câu 5: Bài học rút ra từ đoạn trích: Mỗi người đều có những giá trị riêng đáng trân trọng. Đừng nên so sánh bản thân với người khác để rồi tự ti, mà hãy biết yêu thương chính mình, sống chân thành, nỗ lực âm thầm và kiên trì, bởi những điều tốt đẹp không nhất thiết phải được công khai hay tán dương mới có ý nghĩa.

Câu 1:

Hình ảnh “hàng rào dây thép gai” trong bài thơ Người cắt dây thép gai của Hoàng Nhuận Cầm là một biểu tượng nghệ thuật giàu ý nghĩa. Trước hết, đó là hình ảnh hiện thực của chiến tranh – những hàng rào ngăn cách, chia cắt đất nước, chia lìa quê hương, gia đình và tình yêu. Nhưng sâu xa hơn, hàng rào dây thép gai còn là biểu tượng của những đau thương, mất mát và cả sự khắc nghiệt mà chiến tranh gây ra cho con người và thiên nhiên. Việc người lính cắt từng hàng rào chính là hành động phá bỏ những ngăn cách đó, là khát vọng thống nhất đất nước, khôi phục sự sống, kết nối yêu thương. Mỗi lần cắt qua một hàng rào, là một bước tiến gần hơn đến hòa bình – nơi có “nhịp cầu liền lại”, “con sông lại chảy”, có bóng dáng người con gái anh yêu. Hình ảnh hàng rào dây thép gai vì thế mang giá trị biểu tượng lớn lao: vừa là hiện thân của đau thương, vừa là thử thách cần vượt qua, và cũng là nơi người lính thể hiện lý tưởng cao đẹp – chiến đấu để đem lại ngày đất nước liền một dải, thống nhất và bình yên.

Câu 2:

Trong cuộc sống, con người không chỉ sống cho riêng mình mà còn sống trong mối quan hệ với gia đình, cộng đồng và xã hội. Chính vì vậy, mỗi người cần có trách nhiệm với hành động, lời nói và lựa chọn của bản thân. Lối sống có trách nhiệm không chỉ là phẩm chất đạo đức cần thiết mà còn là yếu tố quan trọng góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ. Đặc biệt, đối với thế hệ trẻ – những chủ nhân tương lai của đất nước – thì lối sống này lại càng cần thiết và đáng được đề cao. Lối sống có trách nhiệm là lối sống mà ở đó con người biết suy nghĩ, cân nhắc hành động của mình để không gây ảnh hưởng xấu đến người khác và luôn hướng tới điều tốt đẹp. Người sống có trách nhiệm là người biết quan tâm đến bản thân, gia đình, bạn bè, xã hội; biết giữ lời hứa, dám nhận lỗi, sửa sai và không ngại dấn thân vì cộng đồng. Trong xã hội ngày nay, chúng ta dễ dàng bắt gặp những bạn trẻ sống có trách nhiệm: học tập chăm chỉ, biết yêu thương cha mẹ, tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thờ ơ, vô cảm, dễ sa ngã vào lối sống buông thả, ích kỷ và thiếu định hướng. Lối sống có trách nhiệm được thể hiện qua nhiều hành động nhỏ mà ý nghĩa: tự giác học tập, rèn luyện đạo đức; không vi phạm nội quy nhà trường; giúp đỡ người gặp khó khăn; tham gia các hoạt động xã hội. Ngược lại, lối sống thiếu trách nhiệm khiến con người dễ thất bại, bị cô lập và đánh mất niềm tin từ người khác. Một trong những nguyên nhân dẫn đến lối sống có trách nhiệm là sự giáo dục từ gia đình, nhà trường và xã hội. Bên cạnh đó, những tấm gương sống đẹp, những người truyền cảm hứng cũng góp phần hình thành nhân cách sống tích cực cho giới trẻ. Không thể phủ nhận rằng, sống có trách nhiệm mang lại nhiều giá trị cho cá nhân và cộng đồng. Người sống có trách nhiệm sẽ được tôn trọng, tin tưởng và yêu quý. Đồng thời, họ cũng dễ gặt hái thành công trong học tập, công việc và các mối quan hệ. Trong thời điểm đại dịch COVID-19, chúng ta đã chứng kiến hàng nghìn bạn trẻ không ngại khó khăn, nguy hiểm, xung phong hỗ trợ tuyến đầu, giúp đỡ người dân vùng dịch – đó là minh chứng rõ ràng cho tinh thần trách nhiệm cao cả. Bên cạnh việc khẳng định vai trò của lối sống tích cực, chúng ta cũng cần phê phán những biểu hiện của sự vô trách nhiệm như gian lận trong học tập, đổ lỗi cho người khác, thờ ơ với những vấn đề của xã hội. Để xây dựng một thế hệ trẻ sống có trách nhiệm, cần có sự giáo dục đúng đắn từ gia đình, nhà trường và xã hội. Mỗi bạn trẻ cũng cần chủ động rèn luyện bản thân, học cách lắng nghe, biết đồng cảm và sống vì người khác. Việc nêu gương, lan tỏa những hình mẫu sống tích cực cũng sẽ giúp định hướng nhận thức và hành vi cho thanh thiếu niên ngày nay. Tóm lại, lối sống có trách nhiệm là một phẩm chất cần thiết và cao quý đối với thế hệ trẻ. Nó không chỉ giúp mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân mà còn góp phần tạo nên một xã hội phát triển bền vững. Mong rằng mỗi người trẻ hôm nay sẽ ý thức được vai trò của mình, sống tử tế, sống có trách nhiệm để viết tiếp tương lai tươi sáng cho chính mình và đất nước.

Câu 1:

Hình ảnh “hàng rào dây thép gai” trong bài thơ Người cắt dây thép gai của Hoàng Nhuận Cầm là một biểu tượng nghệ thuật giàu ý nghĩa. Trước hết, đó là hình ảnh hiện thực của chiến tranh – những hàng rào ngăn cách, chia cắt đất nước, chia lìa quê hương, gia đình và tình yêu. Nhưng sâu xa hơn, hàng rào dây thép gai còn là biểu tượng của những đau thương, mất mát và cả sự khắc nghiệt mà chiến tranh gây ra cho con người và thiên nhiên. Việc người lính cắt từng hàng rào chính là hành động phá bỏ những ngăn cách đó, là khát vọng thống nhất đất nước, khôi phục sự sống, kết nối yêu thương. Mỗi lần cắt qua một hàng rào, là một bước tiến gần hơn đến hòa bình – nơi có “nhịp cầu liền lại”, “con sông lại chảy”, có bóng dáng người con gái anh yêu. Hình ảnh hàng rào dây thép gai vì thế mang giá trị biểu tượng lớn lao: vừa là hiện thân của đau thương, vừa là thử thách cần vượt qua, và cũng là nơi người lính thể hiện lý tưởng cao đẹp – chiến đấu để đem lại ngày đất nước liền một dải, thống nhất và bình yên.

Câu 2:

Trong cuộc sống, con người không chỉ sống cho riêng mình mà còn sống trong mối quan hệ với gia đình, cộng đồng và xã hội. Chính vì vậy, mỗi người cần có trách nhiệm với hành động, lời nói và lựa chọn của bản thân. Lối sống có trách nhiệm không chỉ là phẩm chất đạo đức cần thiết mà còn là yếu tố quan trọng góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ. Đặc biệt, đối với thế hệ trẻ – những chủ nhân tương lai của đất nước – thì lối sống này lại càng cần thiết và đáng được đề cao. Lối sống có trách nhiệm là lối sống mà ở đó con người biết suy nghĩ, cân nhắc hành động của mình để không gây ảnh hưởng xấu đến người khác và luôn hướng tới điều tốt đẹp. Người sống có trách nhiệm là người biết quan tâm đến bản thân, gia đình, bạn bè, xã hội; biết giữ lời hứa, dám nhận lỗi, sửa sai và không ngại dấn thân vì cộng đồng. Trong xã hội ngày nay, chúng ta dễ dàng bắt gặp những bạn trẻ sống có trách nhiệm: học tập chăm chỉ, biết yêu thương cha mẹ, tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thờ ơ, vô cảm, dễ sa ngã vào lối sống buông thả, ích kỷ và thiếu định hướng. Lối sống có trách nhiệm được thể hiện qua nhiều hành động nhỏ mà ý nghĩa: tự giác học tập, rèn luyện đạo đức; không vi phạm nội quy nhà trường; giúp đỡ người gặp khó khăn; tham gia các hoạt động xã hội. Ngược lại, lối sống thiếu trách nhiệm khiến con người dễ thất bại, bị cô lập và đánh mất niềm tin từ người khác. Một trong những nguyên nhân dẫn đến lối sống có trách nhiệm là sự giáo dục từ gia đình, nhà trường và xã hội. Bên cạnh đó, những tấm gương sống đẹp, những người truyền cảm hứng cũng góp phần hình thành nhân cách sống tích cực cho giới trẻ. Không thể phủ nhận rằng, sống có trách nhiệm mang lại nhiều giá trị cho cá nhân và cộng đồng. Người sống có trách nhiệm sẽ được tôn trọng, tin tưởng và yêu quý. Đồng thời, họ cũng dễ gặt hái thành công trong học tập, công việc và các mối quan hệ. Trong thời điểm đại dịch COVID-19, chúng ta đã chứng kiến hàng nghìn bạn trẻ không ngại khó khăn, nguy hiểm, xung phong hỗ trợ tuyến đầu, giúp đỡ người dân vùng dịch – đó là minh chứng rõ ràng cho tinh thần trách nhiệm cao cả. Bên cạnh việc khẳng định vai trò của lối sống tích cực, chúng ta cũng cần phê phán những biểu hiện của sự vô trách nhiệm như gian lận trong học tập, đổ lỗi cho người khác, thờ ơ với những vấn đề của xã hội. Để xây dựng một thế hệ trẻ sống có trách nhiệm, cần có sự giáo dục đúng đắn từ gia đình, nhà trường và xã hội. Mỗi bạn trẻ cũng cần chủ động rèn luyện bản thân, học cách lắng nghe, biết đồng cảm và sống vì người khác. Việc nêu gương, lan tỏa những hình mẫu sống tích cực cũng sẽ giúp định hướng nhận thức và hành vi cho thanh thiếu niên ngày nay. Tóm lại, lối sống có trách nhiệm là một phẩm chất cần thiết và cao quý đối với thế hệ trẻ. Nó không chỉ giúp mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân mà còn góp phần tạo nên một xã hội phát triển bền vững. Mong rằng mỗi người trẻ hôm nay sẽ ý thức được vai trò của mình, sống tử tế, sống có trách nhiệm để viết tiếp tương lai tươi sáng cho chính mình và đất nước.

Câu 1:

Hình ảnh “hàng rào dây thép gai” trong bài thơ Người cắt dây thép gai của Hoàng Nhuận Cầm là một biểu tượng nghệ thuật giàu ý nghĩa. Trước hết, đó là hình ảnh hiện thực của chiến tranh – những hàng rào ngăn cách, chia cắt đất nước, chia lìa quê hương, gia đình và tình yêu. Nhưng sâu xa hơn, hàng rào dây thép gai còn là biểu tượng của những đau thương, mất mát và cả sự khắc nghiệt mà chiến tranh gây ra cho con người và thiên nhiên. Việc người lính cắt từng hàng rào chính là hành động phá bỏ những ngăn cách đó, là khát vọng thống nhất đất nước, khôi phục sự sống, kết nối yêu thương. Mỗi lần cắt qua một hàng rào, là một bước tiến gần hơn đến hòa bình – nơi có “nhịp cầu liền lại”, “con sông lại chảy”, có bóng dáng người con gái anh yêu. Hình ảnh hàng rào dây thép gai vì thế mang giá trị biểu tượng lớn lao: vừa là hiện thân của đau thương, vừa là thử thách cần vượt qua, và cũng là nơi người lính thể hiện lý tưởng cao đẹp – chiến đấu để đem lại ngày đất nước liền một dải, thống nhất và bình yên.

Câu 2:

Trong cuộc sống, con người không chỉ sống cho riêng mình mà còn sống trong mối quan hệ với gia đình, cộng đồng và xã hội. Chính vì vậy, mỗi người cần có trách nhiệm với hành động, lời nói và lựa chọn của bản thân. Lối sống có trách nhiệm không chỉ là phẩm chất đạo đức cần thiết mà còn là yếu tố quan trọng góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ. Đặc biệt, đối với thế hệ trẻ – những chủ nhân tương lai của đất nước – thì lối sống này lại càng cần thiết và đáng được đề cao. Lối sống có trách nhiệm là lối sống mà ở đó con người biết suy nghĩ, cân nhắc hành động của mình để không gây ảnh hưởng xấu đến người khác và luôn hướng tới điều tốt đẹp. Người sống có trách nhiệm là người biết quan tâm đến bản thân, gia đình, bạn bè, xã hội; biết giữ lời hứa, dám nhận lỗi, sửa sai và không ngại dấn thân vì cộng đồng. Trong xã hội ngày nay, chúng ta dễ dàng bắt gặp những bạn trẻ sống có trách nhiệm: học tập chăm chỉ, biết yêu thương cha mẹ, tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thờ ơ, vô cảm, dễ sa ngã vào lối sống buông thả, ích kỷ và thiếu định hướng. Lối sống có trách nhiệm được thể hiện qua nhiều hành động nhỏ mà ý nghĩa: tự giác học tập, rèn luyện đạo đức; không vi phạm nội quy nhà trường; giúp đỡ người gặp khó khăn; tham gia các hoạt động xã hội. Ngược lại, lối sống thiếu trách nhiệm khiến con người dễ thất bại, bị cô lập và đánh mất niềm tin từ người khác. Một trong những nguyên nhân dẫn đến lối sống có trách nhiệm là sự giáo dục từ gia đình, nhà trường và xã hội. Bên cạnh đó, những tấm gương sống đẹp, những người truyền cảm hứng cũng góp phần hình thành nhân cách sống tích cực cho giới trẻ. Không thể phủ nhận rằng, sống có trách nhiệm mang lại nhiều giá trị cho cá nhân và cộng đồng. Người sống có trách nhiệm sẽ được tôn trọng, tin tưởng và yêu quý. Đồng thời, họ cũng dễ gặt hái thành công trong học tập, công việc và các mối quan hệ. Trong thời điểm đại dịch COVID-19, chúng ta đã chứng kiến hàng nghìn bạn trẻ không ngại khó khăn, nguy hiểm, xung phong hỗ trợ tuyến đầu, giúp đỡ người dân vùng dịch – đó là minh chứng rõ ràng cho tinh thần trách nhiệm cao cả. Bên cạnh việc khẳng định vai trò của lối sống tích cực, chúng ta cũng cần phê phán những biểu hiện của sự vô trách nhiệm như gian lận trong học tập, đổ lỗi cho người khác, thờ ơ với những vấn đề của xã hội. Để xây dựng một thế hệ trẻ sống có trách nhiệm, cần có sự giáo dục đúng đắn từ gia đình, nhà trường và xã hội. Mỗi bạn trẻ cũng cần chủ động rèn luyện bản thân, học cách lắng nghe, biết đồng cảm và sống vì người khác. Việc nêu gương, lan tỏa những hình mẫu sống tích cực cũng sẽ giúp định hướng nhận thức và hành vi cho thanh thiếu niên ngày nay. Tóm lại, lối sống có trách nhiệm là một phẩm chất cần thiết và cao quý đối với thế hệ trẻ. Nó không chỉ giúp mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân mà còn góp phần tạo nên một xã hội phát triển bền vững. Mong rằng mỗi người trẻ hôm nay sẽ ý thức được vai trò của mình, sống tử tế, sống có trách nhiệm để viết tiếp tương lai tươi sáng cho chính mình và đất nước.

Câu 1:

Hình ảnh “hàng rào dây thép gai” trong bài thơ Người cắt dây thép gai của Hoàng Nhuận Cầm là một biểu tượng nghệ thuật giàu ý nghĩa. Trước hết, đó là hình ảnh hiện thực của chiến tranh – những hàng rào ngăn cách, chia cắt đất nước, chia lìa quê hương, gia đình và tình yêu. Nhưng sâu xa hơn, hàng rào dây thép gai còn là biểu tượng của những đau thương, mất mát và cả sự khắc nghiệt mà chiến tranh gây ra cho con người và thiên nhiên. Việc người lính cắt từng hàng rào chính là hành động phá bỏ những ngăn cách đó, là khát vọng thống nhất đất nước, khôi phục sự sống, kết nối yêu thương. Mỗi lần cắt qua một hàng rào, là một bước tiến gần hơn đến hòa bình – nơi có “nhịp cầu liền lại”, “con sông lại chảy”, có bóng dáng người con gái anh yêu. Hình ảnh hàng rào dây thép gai vì thế mang giá trị biểu tượng lớn lao: vừa là hiện thân của đau thương, vừa là thử thách cần vượt qua, và cũng là nơi người lính thể hiện lý tưởng cao đẹp – chiến đấu để đem lại ngày đất nước liền một dải, thống nhất và bình yên.

Câu 2:

Trong cuộc sống, con người không chỉ sống cho riêng mình mà còn sống trong mối quan hệ với gia đình, cộng đồng và xã hội. Chính vì vậy, mỗi người cần có trách nhiệm với hành động, lời nói và lựa chọn của bản thân. Lối sống có trách nhiệm không chỉ là phẩm chất đạo đức cần thiết mà còn là yếu tố quan trọng góp phần xây dựng một xã hội văn minh, tiến bộ. Đặc biệt, đối với thế hệ trẻ – những chủ nhân tương lai của đất nước – thì lối sống này lại càng cần thiết và đáng được đề cao. Lối sống có trách nhiệm là lối sống mà ở đó con người biết suy nghĩ, cân nhắc hành động của mình để không gây ảnh hưởng xấu đến người khác và luôn hướng tới điều tốt đẹp. Người sống có trách nhiệm là người biết quan tâm đến bản thân, gia đình, bạn bè, xã hội; biết giữ lời hứa, dám nhận lỗi, sửa sai và không ngại dấn thân vì cộng đồng. Trong xã hội ngày nay, chúng ta dễ dàng bắt gặp những bạn trẻ sống có trách nhiệm: học tập chăm chỉ, biết yêu thương cha mẹ, tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện, bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, vẫn còn một bộ phận giới trẻ sống thờ ơ, vô cảm, dễ sa ngã vào lối sống buông thả, ích kỷ và thiếu định hướng. Lối sống có trách nhiệm được thể hiện qua nhiều hành động nhỏ mà ý nghĩa: tự giác học tập, rèn luyện đạo đức; không vi phạm nội quy nhà trường; giúp đỡ người gặp khó khăn; tham gia các hoạt động xã hội. Ngược lại, lối sống thiếu trách nhiệm khiến con người dễ thất bại, bị cô lập và đánh mất niềm tin từ người khác. Một trong những nguyên nhân dẫn đến lối sống có trách nhiệm là sự giáo dục từ gia đình, nhà trường và xã hội. Bên cạnh đó, những tấm gương sống đẹp, những người truyền cảm hứng cũng góp phần hình thành nhân cách sống tích cực cho giới trẻ. Không thể phủ nhận rằng, sống có trách nhiệm mang lại nhiều giá trị cho cá nhân và cộng đồng. Người sống có trách nhiệm sẽ được tôn trọng, tin tưởng và yêu quý. Đồng thời, họ cũng dễ gặt hái thành công trong học tập, công việc và các mối quan hệ. Trong thời điểm đại dịch COVID-19, chúng ta đã chứng kiến hàng nghìn bạn trẻ không ngại khó khăn, nguy hiểm, xung phong hỗ trợ tuyến đầu, giúp đỡ người dân vùng dịch – đó là minh chứng rõ ràng cho tinh thần trách nhiệm cao cả. Bên cạnh việc khẳng định vai trò của lối sống tích cực, chúng ta cũng cần phê phán những biểu hiện của sự vô trách nhiệm như gian lận trong học tập, đổ lỗi cho người khác, thờ ơ với những vấn đề của xã hội. Để xây dựng một thế hệ trẻ sống có trách nhiệm, cần có sự giáo dục đúng đắn từ gia đình, nhà trường và xã hội. Mỗi bạn trẻ cũng cần chủ động rèn luyện bản thân, học cách lắng nghe, biết đồng cảm và sống vì người khác. Việc nêu gương, lan tỏa những hình mẫu sống tích cực cũng sẽ giúp định hướng nhận thức và hành vi cho thanh thiếu niên ngày nay. Tóm lại, lối sống có trách nhiệm là một phẩm chất cần thiết và cao quý đối với thế hệ trẻ. Nó không chỉ giúp mỗi cá nhân hoàn thiện bản thân mà còn góp phần tạo nên một xã hội phát triển bền vững. Mong rằng mỗi người trẻ hôm nay sẽ ý thức được vai trò của mình, sống tử tế, sống có trách nhiệm để viết tiếp tương lai tươi sáng cho chính mình và đất nước.

Câu 1.
Thể thơ của đoạn trích là thơ tám chữ.

Câu 2.
Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước:

-“Biển”, “Hoàng Sa”, “bám biển”, “giữ biển”, “sóng dữ”, “máu ngư dân” thể hiện hình ảnh biển đảo.

-“Mẹ Tổ quốc”, “máu ấm”, “màu cờ nước Việt” thể hiện hình ảnh đất nước.

Câu 3.

Dưới đây là câu trả lời cho Câu 3, có bổ sung theo yêu cầu: --- Câu 3. -Biện pháp tu từ so sánh: “Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt”. -Tác dụng: +Làm câu thơ sinh động, hình ảnh và cảm xúc trở nên sâu sắc, hấp dẫn hơn. +Nhấn mạnh sự gần gũi, thiêng liêng và bền chặt giữa Mẹ Tổ quốc và mỗi người dân, như máu chảy trong tim – không thể tách rời. +Thể hiện thái độ trân trọng, biết ơn và tình yêu tha thiết của tác giả đối với Tổ quốc và những con người đang ngày đêm giữ gìn chủ quyền biển đảo.

Câu 4.
Đoạn trích thể hiện tình cảm yêu nước sâu sắc, niềm tự hào dân tộc và sự tri ân, cảm phục đối với những người đã, đang ngày đêm canh giữ chủ quyền biển đảo Tổ quốc.

Câu 5.
Là học sinh, em ý thức được trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ biển đảo quê hương. Em sẽ tích cực học tập, tìm hiểu về lịch sử, chủ quyền biển đảo Việt Nam, tuyên truyền cho người xung quanh biết về giá trị của biển đảo. Đồng thời, em sẽ luôn yêu quý và biết ơn những người lính, ngư dân đang ngày đêm bảo vệ chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc.

Câu 1.
Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh xa quê, sống nơi đất khách quê người (thành phố San Diego, Mỹ) vào một ngày đầu năm mới.

Câu 2.
Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta:

-Nắng trên cao

-Màu trắng của mây bay

-Đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3.
Cảm hứng chủ đạo của văn bản là nỗi nhớ quê da diết, day dứt của người xa xứ khi đứng trước thiên nhiên gợi nhớ quê hương.

Câu 4.

-Khổ đầu: Nhân vật trữ tình cảm nhận hình ảnh nắng vàng, mây trắng với cảm giác gần gũi, thân thuộc, như đang ở quê nhà.

-Khổ ba: Những hình ảnh đó lại gợi nỗi nhớ da diết, khiến người xa quê cảm thấy mình là kẻ lữ thứ nơi đất khách.

Câu 5.
Hình ảnh gây ấn tượng nhất là: "Ngó xuống mũi giày thì lữ thứ / Bụi đường cũng bụi của người ta."
Vì hình ảnh này cô đọng, gợi cảm giác cô đơn, lạc lõng của người xa quê, dù cảnh vật có giống nhưng mình vẫn là khách lạ, không thuộc về nơi đó.

Câu 1.
Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh xa quê, sống nơi đất khách quê người (thành phố San Diego, Mỹ) vào một ngày đầu năm mới.

Câu 2.
Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta:

-Nắng trên cao

-Màu trắng của mây bay

-Đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3.
Cảm hứng chủ đạo của văn bản là nỗi nhớ quê da diết, day dứt của người xa xứ khi đứng trước thiên nhiên gợi nhớ quê hương.

Câu 4.

-Khổ đầu: Nhân vật trữ tình cảm nhận hình ảnh nắng vàng, mây trắng với cảm giác gần gũi, thân thuộc, như đang ở quê nhà.

-Khổ ba: Những hình ảnh đó lại gợi nỗi nhớ da diết, khiến người xa quê cảm thấy mình là kẻ lữ thứ nơi đất khách.

Câu 5.
Hình ảnh gây ấn tượng nhất là: "Ngó xuống mũi giày thì lữ thứ / Bụi đường cũng bụi của người ta."
Vì hình ảnh này cô đọng, gợi cảm giác cô đơn, lạc lõng của người xa quê, dù cảnh vật có giống nhưng mình vẫn là khách lạ, không thuộc về nơi đó.

Câu 1.
Văn bản thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hoàn cảnh xa quê, sống nơi đất khách quê người (thành phố San Diego, Mỹ) vào một ngày đầu năm mới.

Câu 2.
Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta:

-Nắng trên cao

-Màu trắng của mây bay

-Đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3.
Cảm hứng chủ đạo của văn bản là nỗi nhớ quê da diết, day dứt của người xa xứ khi đứng trước thiên nhiên gợi nhớ quê hương.

Câu 4.

-Khổ đầu: Nhân vật trữ tình cảm nhận hình ảnh nắng vàng, mây trắng với cảm giác gần gũi, thân thuộc, như đang ở quê nhà.

-Khổ ba: Những hình ảnh đó lại gợi nỗi nhớ da diết, khiến người xa quê cảm thấy mình là kẻ lữ thứ nơi đất khách.

Câu 5.
Hình ảnh gây ấn tượng nhất là: "Ngó xuống mũi giày thì lữ thứ / Bụi đường cũng bụi của người ta."
Vì hình ảnh này cô đọng, gợi cảm giác cô đơn, lạc lõng của người xa quê, dù cảnh vật có giống nhưng mình vẫn là khách lạ, không thuộc về nơi đó.