Câu 1: - PTBĐ chính là biểu cảm  

Câu 2:  - nv trữ tình là người lính ( người cắt dây thép gai )     

Câu 3: - Văn bản có hình thức thơ tự do, không tuân theo các quy tắc về số câu, số chữ trong mỗi câu hay cấu trúc nhịp điệu chặt chẽ.

Câu 4: - Mạch cảm xúc của văn bản diễn ra qua ba giai đoạn chính:

Giai đoạn đầu: Cảm xúc của nhân vật trữ tình là sự thương cảm đối với con cò và sự đau đớn khi thấy đất nước bị chia cắt. Anh ta cắt dây thép gai để giải phóng con cò, thể hiện nỗi đau trước sự chia cắt đất nước.

Giai đoạn tiếp theo: Cảm xúc chuyển từ sự thương xót sang niềm hy vọng. Khi anh ta cắt qua từng hàng rào, các vật thể (cây cỏ, sông ngòi, cầu cống) dường như được nối lại, mang lại sự sống và hy vọng cho đất nước.

Giai đoạn cuối: Cảm xúc vỡ òa khi hàng rào cuối cùng được cắt, đất nước được thống nhất. Nhân vật trữ tình cảm thấy tự hào và hân hoan vì đất nước đã liền lại sau bao năm chia cắt.

Câu 5: Thông điệp ý nghĩa từ văn bản là sự hy sinh và trách nhiệm đối với đất nước. Mỗi hành động dù nhỏ bé cũng góp phần vào sự đoàn kết và phát triển của dân tộc. Bài thơ khắc họa hình ảnh người lính cắt dây thép gai để giải phóng con cò, từ đó gợi lên trách nhiệm của mỗi người trong việc bảo vệ sự thống nhất và độc lập của đất nước. Thông điệp này nhắc nhở em về việc sống có trách nhiệm với bản thân và xã hội, luôn hướng tới những điều tốt đẹp và ý nghĩa cho cộng đồng.

Câu 1: Trong bài thơ Người cắt dây thép gai của Hoàng Nhuận Cầm, hình ảnh hàng rào dây thép gai mang ý nghĩa tượng trưng rất sâu sắc. Hàng rào ấy không chỉ là vật cản bằng sắt thép trên chiến trường, mà còn là biểu tượng cho nỗi đau chia cắt, mất mát của đất nước suốt bao năm kháng chiến. Người chiến sĩ cắt từng lớp hàng rào như cắt đi những đau thương, nối liền những vết thương lòng của dân tộc. Mỗi hàng rào đứt đi là một dấu hiệu hồi sinh: cỏ lại hát, cành cây liền nhựa, cầu gãy nối lại, sông đứt khúc lại chảy, tất cả mang đến hình ảnh một đất nước hồi sinh đầy kỳ diệu. Hình ảnh ấy thấm đẫm tinh thần kiên cường, bền bỉ, giàu yêu thương của con người Việt Nam trong chiến tranh. Đặc biệt, sự liên tưởng đến cánh cò bay tự do trong bầu trời không còn rào cản càng làm nổi bật khát vọng hòa bình tha thiết. Khi người chiến sĩ cắt đến hàng rào cuối cùng, cũng là lúc đất nước vỡ oà trong niềm vui thống nhất, giấc mơ bao thế hệ trở thành hiện thực. Qua hình ảnh này, nhà thơ ca ngợi vẻ đẹp của những con người đã hy sinh thầm lặng để đem lại một tương lai tươi sáng cho dân tộc.

Câu 2: Trong xã hội hiện đại đầy biến động, trách nhiệm không chỉ là phẩm chất cần có mà còn là đòi hỏi cấp thiết đối với mỗi người trẻ. Thế hệ trẻ hôm nay đang mang trên vai sứ mệnh xây dựng và phát triển đất nước, vì vậy lối sống có trách nhiệm trở thành nền tảng quan trọng để mỗi bạn trẻ trưởng thành, cống hiến và khẳng định giá trị bản thân. Ý thức rõ vai trò của mình, mỗi người trẻ cần phải rèn luyện lối sống trách nhiệm ngay từ những việc nhỏ nhất trong đời sống hằng ngày.

Lối sống có trách nhiệm được hiểu là thái độ sống nghiêm túc, biết suy nghĩ trước hành động, biết nhận thức rõ quyền lợi và nghĩa vụ của bản thân đối với chính mình, gia đình và xã hội. Một người sống có trách nhiệm sẽ không làm việc qua loa, hời hợt mà luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đồng thời sẵn sàng chịu trách nhiệm trước kết quả hành động của mình. Đối với thế hệ trẻ, lối sống có trách nhiệm không chỉ giúp hoàn thiện bản thân mà còn góp phần tạo nên những giá trị tích cực cho cộng đồng và đất nước.

Lối sống có trách nhiệm đặc biệt gắn bó mật thiết với tuổi trẻ, bởi đây là quãng thời gian đẹp nhất để học tập, cống hiến và khẳng định bản thân. Tuổi trẻ là độ tuổi tràn đầy nhiệt huyết, khát khao vươn lên nhưng cũng dễ dàng mắc sai lầm nếu thiếu đi ý thức trách nhiệm. Khi biết sống có trách nhiệm, người trẻ sẽ biết quý trọng thời gian, không buông thả bản thân vào những thú vui vô bổ mà tập trung xây dựng tương lai cho chính mình. Họ cũng sẽ biết yêu thương gia đình, sẻ chia với cộng đồng, đóng góp cho xã hội bằng những hành động thiết thực. Một thế hệ trẻ sống có trách nhiệm hôm nay chính là nguồn sức mạnh để đất nước vững bước đi lên ngày mai.

Lối sống có trách nhiệm mang lại nhiều tác động tích cực to lớn đối với bản thân mỗi người trẻ cũng như toàn xã hội. Trước hết, nó giúp người trẻ rèn luyện tính tự lập, bản lĩnh và lòng kiên trì, từ đó dễ dàng vượt qua khó khăn, thử thách trên hành trình trưởng thành. Một người sống có trách nhiệm sẽ luôn nhận được sự tin tưởng, yêu mến từ gia đình, bạn bè và thầy cô, tạo nền tảng vững chắc cho sự thành công sau này. Không chỉ vậy, khi thế hệ trẻ sống có trách nhiệm, xã hội sẽ trở nên văn minh, tiến bộ hơn với những con người biết yêu thương, chia sẻ và cống hiến. Đất nước cũng sẽ ngày càng phát triển vững mạnh khi có lớp lớp thanh niên dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm về những việc mình làm.

Để làm sáng tỏ tầm quan trọng của lối sống có trách nhiệm, chúng ta có thể nhìn vào thực tế xã hội hiện nay. Nhiều bạn trẻ khi thiếu ý thức trách nhiệm sẽ dễ dàng sa vào những thói quen xấu như nghiện game, lười biếng, hoặc chỉ chăm chăm vào bản thân mà không quan tâm đến những vấn đề xung quanh. Những hành động thiếu trách nhiệm như vậy không chỉ làm hại bản thân mà còn ảnh hưởng đến gia đình và cộng đồng. Mặt khác, khi những người trẻ có lối sống trách nhiệm, họ luôn làm gương sáng cho thế hệ sau, tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng, bảo vệ môi trường, và góp phần vào sự phát triển chung của đất nước. Chẳng hạn, trong những phong trào tình nguyện, rất nhiều bạn trẻ đã tham gia giúp đỡ những người gặp khó khăn, dọn dẹp rác thải, tuyên truyền bảo vệ sức khỏe cộng đồng, tất cả đều thể hiện lối sống có trách nhiệm và sự gắn kết yêu thương.

Để thế hệ trẻ có thể sống có trách nhiệm, chúng ta cần thực hiện một số giải pháp quan trọng. Trước hết, các bậc phụ huynh và thầy cô giáo cần dạy dỗ và hướng dẫn trẻ em từ khi còn nhỏ về ý thức trách nhiệm đối với bản thân và cộng đồng. Việc giáo dục về đạo đức, nhân cách và trách nhiệm phải được bắt đầu ngay trong gia đình và nhà trường. Hơn nữa, chính bản thân mỗi người trẻ cũng cần tự rèn luyện và ý thức về việc nâng cao trách nhiệm trong mọi hoạt động của mình. Tổ chức các phong trào, hoạt động tình nguyện cũng là một cách để khuyến khích giới trẻ tham gia, từ đó hiểu rõ hơn về vai trò của mình trong xã hội. Bên cạnh đó, các cơ quan đoàn thể, tổ chức xã hội cũng cần tạo điều kiện cho thanh niên tham gia các hoạt động phát triển bản thân, như các khóa học kỹ năng sống, các chương trình giao lưu, trao đổi để rèn luyện tính kỷ luật và sự kiên nhẫn.

Lối sống có trách nhiệm không chỉ gói gọn trong hành động của mỗi cá nhân mà còn có ảnh hưởng sâu rộng đến sự phát triển của cả xã hội. Khi thế hệ trẻ biết sống có trách nhiệm, họ sẽ trở thành những công dân tích cực, đóng góp vào sự phát triển bền vững của đất nước. Họ không chỉ học tập tốt, làm việc chăm chỉ mà còn quan tâm đến những vấn đề xã hội như bảo vệ môi trường, hỗ trợ cộng đồng và xây dựng một xã hội công bằng, văn minh. Hơn nữa, lối sống có trách nhiệm cũng góp phần quan trọng vào việc giữ gìn giá trị văn hóa, truyền thống của dân tộc. Những thế hệ trẻ ý thức được trách nhiệm của mình sẽ luôn biết gìn giữ và phát huy những giá trị tốt đẹp, đồng thời góp phần xây dựng một đất nước mạnh mẽ và tiến bộ. Chính vì thế, lối sống có trách nhiệm không chỉ là yêu cầu đối với thế hệ trẻ mà là một nhu cầu tất yếu để xây dựng một xã hội phát triển, thịnh vượng.

Qua việc tìm hiểu về lối sống có trách nhiệm, chúng ta rút ra được bài học quan trọng rằng mỗi cá nhân, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần phải ý thức được trách nhiệm của mình đối với bản thân, gia đình và xã hội. Một người sống có trách nhiệm sẽ luôn biết suy nghĩ trước khi hành động, làm việc với tinh thần nghiêm túc và luôn chịu trách nhiệm về kết quả của mình. Lối sống có trách nhiệm không chỉ giúp mỗi người hoàn thiện bản thân mà còn góp phần xây dựng một xã hội vững mạnh, phát triển bền vững. Vì vậy, từ chính cuộc sống của mình, mỗi người trẻ cần rèn luyện thói quen sống có trách nhiệm, từ đó tạo dựng một tương lai tốt đẹp hơn cho chính mình và cộng đồng.

Tóm lại, lối sống có trách nhiệm là yếu tố quan trọng giúp thế hệ trẻ trưởng thành và phát triển đúng đắn. Đó không chỉ là nghĩa vụ đối với bản thân mà còn là đóng góp lớn cho xã hội và đất nước. Mỗi bạn trẻ cần nhận thức rõ vai trò của mình, sống có mục tiêu và hành động có trách nhiệm trong mọi hoàn cảnh. Chỉ khi ấy, chúng ta mới có thể xây dựng một xã hội công bằng, văn minh, và phát triển bền vững. Vì vậy, lối sống có trách nhiệm là con đường dẫn đến thành công và hạnh phúc lâu dài của mỗi người

Câu 1: Trong đoạn trích Trở lại trái tim mình của Bằng Việt, hình ảnh thành phố quê hương hiện lên vừa thân thuộc, vừa sâu lắng với biết bao cảm xúc yêu thương và trăn trở. Thành phố không chỉ là không gian sống, mà còn là nơi lưu giữ kỷ niệm, là một phần máu thịt trong tâm hồn người trở về. Những hình ảnh như “cây già trắng lá”, “những gác xép bộn bề hy vọng”, “những đầu hồi bóng nắng nhấp nhô”… gợi lên vẻ đẹp giản dị, đời thường mà đậm chất thơ của một thành phố đã trải qua bao mùa đổi thay. Thành phố lớn lên cùng người, mang trong mình những lo toan, khát vọng và cả niềm tin vào tương lai. Tác giả không chỉ trở lại một không gian vật lý, mà còn trở lại với cả những “lối mòn quá khứ”, “ngõ quen xưa” – nơi chan chứa tình yêu, nỗi nhớ và cả món nợ tình cảm với cha ông, với lịch sử. Qua đó, thành phố hiện lên như một trái tim sống động – nơi “trăn trở ngày đêm” nhưng cũng “êm ả” sau những gian lao, như chính tâm hồn của người con tha thiết với quê hương mình.

Câu 2: Tuổi trẻ là quãng thời gian tươi đẹp và ý nghĩa nhất trong cuộc đời mỗi con người. Đó là khi ta có sức khỏe, có đam mê, có khát vọng và đặc biệt là tinh thần không ngừng vươn lên để khám phá thế giới. Trong hành trình ấy, sáng tạo chính là một yếu tố quan trọng giúp tuổi trẻ khẳng định bản thân, tạo ra giá trị mới và đóng góp tích cực cho cộng đồng. Chính vì vậy, phát huy tính sáng tạo là điều vô cùng cần thiết đối với thế hệ trẻ hôm nay.

Sáng tạo là khả năng nghĩ ra những ý tưởng mới mẻ, độc đáo, không lặp lại theo khuôn mẫu có sẵn. Đó có thể là một cách làm mới, một hướng giải quyết khác biệt hoặc một góc nhìn riêng biệt về một vấn đề quen thuộc. Đối với tuổi trẻ – lứa tuổi của sự khám phá, học hỏi và phát triển – sáng tạo không chỉ thể hiện ở tài năng mà còn ở tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám thử thách và không ngừng đổi mới chính mình. Phát huy tính sáng tạo chính là biết vận dụng tư duy linh hoạt, chủ động tìm tòi và không ngại vượt ra khỏi giới hạn để tạo nên những giá trị tích cực, đóng góp vào sự phát triển của bản thân và xã hội.

Sáng tạo có mối liên hệ mật thiết với tuổi trẻ bởi đây là giai đoạn con người có nhiều điều kiện thuận lợi nhất để phát huy khả năng này. Ở tuổi trẻ, ta có sức khỏe dồi dào, trí tuệ minh mẫn, tâm hồn cởi mở và ít bị ràng buộc bởi những định kiến xã hội. Chính những yếu tố ấy tạo nên một nền tảng vững chắc để con người dám nghĩ khác, làm khác và sẵn sàng chấp nhận rủi ro để thử nghiệm cái mới. Tuổi trẻ còn là thời kỳ tích lũy kiến thức và trải nghiệm, là lúc con người dễ tiếp thu những tư duy hiện đại và linh hoạt điều chỉnh bản thân theo sự thay đổi của thời đại. Bởi vậy, việc phát huy tính sáng tạo trong tuổi trẻ không chỉ giúp mỗi cá nhân phát triển toàn diện hơn mà còn góp phần xây dựng một thế hệ năng động, tiên phong và đầy bản lĩnh.

Phát huy tính sáng tạo ở tuổi trẻ mang lại rất nhiều tác động tích cực. Trước hết, sáng tạo giúp mỗi cá nhân khám phá được năng lực tiềm ẩn của bản thân, từ đó phát triển tư duy độc lập, rèn luyện khả năng giải quyết vấn đề một cách linh hoạt và hiệu quả. Điều này không chỉ giúp người trẻ tự tin hơn trong học tập, công việc mà còn mở ra nhiều cơ hội thành công trong tương lai. Bên cạnh đó, sự sáng tạo còn là yếu tố quan trọng góp phần tạo nên những đổi mới trong xã hội. Những ý tưởng sáng tạo từ người trẻ có thể trở thành giải pháp hữu ích cho các vấn đề thực tiễn, thúc đẩy sự tiến bộ trong khoa học, kỹ thuật, nghệ thuật, giáo dục… Đặc biệt, khi tuổi trẻ sống sáng tạo, họ sẽ truyền cảm hứng và năng lượng tích cực cho cộng đồng, hình thành một thế hệ biết đổi mới, không ngừng vươn lên và không dễ dàng chấp nhận sự trì trệ.

Trong thực tế, có rất nhiều tấm gương tiêu biểu cho tuổi trẻ sáng tạo đã để lại dấu ấn sâu đậm trong xã hội. Tiêu biểu là Nguyễn Hà Đông – một lập trình viên trẻ người Việt đã tạo ra trò chơi Flappy Bird gây "sốt" toàn cầu. Dù chỉ là một sản phẩm đơn giản nhưng lại thể hiện tư duy độc đáo, sáng tạo và tạo được sức ảnh hưởng lớn trong lĩnh vực công nghệ. Hay như những nhóm học sinh, sinh viên sáng chế ra các sản phẩm hữu ích như máy lọc không khí mini, áo chống nắng từ vật liệu tái chế, hay các ứng dụng hỗ trợ người khuyết tật… cũng cho thấy sức sáng tạo mạnh mẽ của tuổi trẻ Việt Nam. Không chỉ trong khoa học, công nghệ mà ở các lĩnh vực nghệ thuật, truyền thông, giáo dục, thể thao… người trẻ cũng đang từng ngày khẳng định mình bằng những ý tưởng táo bạo, mới mẻ và đầy tính nhân văn. Những minh chứng ấy khẳng định rằng khi được khơi dậy và nuôi dưỡng đúng cách, tính sáng tạo của tuổi trẻ có thể trở thành động lực lớn để phát triển bản thân và xã hội.

Để phát huy tính sáng tạo của tuổi trẻ một cách hiệu quả, cần có sự chung tay từ nhiều phía. Trước hết, bản thân mỗi bạn trẻ cần không ngừng học hỏi, rèn luyện tư duy độc lập, dám nghĩ, dám làm và không ngại thử thách. Việc đọc sách, trải nghiệm thực tế, tham gia các hoạt động ngoại khóa hay các cuộc thi sáng tạo là những cách hữu ích giúp rèn luyện khả năng sáng tạo. Gia đình và nhà trường cần tạo điều kiện, môi trường cởi mở để người trẻ được tự do thể hiện ý tưởng, khuyến khích và trân trọng sự khác biệt. Đồng thời, xã hội cũng cần xây dựng những sân chơi, diễn đàn, cuộc thi, chương trình khởi nghiệp dành cho thanh niên, từ đó khơi dậy tiềm năng sáng tạo trong cộng đồng. Ngoài ra, cần tuyên dương, nhân rộng những tấm gương tuổi trẻ sáng tạo để lan tỏa cảm hứng và động lực cho thế hệ trẻ trên con đường đổi mới và phát triển.

Sự cần thiết phải phát huy tính sáng tạo của tuổi trẻ không chỉ giới hạn trong phạm vi cá nhân hay quốc gia mà còn mang ý nghĩa toàn cầu. Trong kỷ nguyên số, khi thế giới liên tục thay đổi bởi khoa học và công nghệ, sáng tạo trở thành “chìa khóa vàng” để hội nhập và cạnh tranh quốc tế. Những quốc gia có nguồn nhân lực trẻ sáng tạo sẽ có lợi thế lớn trong việc phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục và bảo vệ môi trường. Bên cạnh đó, sáng tạo cũng là nền tảng để giải quyết những thách thức toàn cầu như biến đổi khí hậu, dịch bệnh, đói nghèo… Vì vậy, việc khơi dậy và phát huy sức sáng tạo ở tuổi trẻ không chỉ vì 1 thế giới tốt đẹp hơn.

Từ những phân tích trên, có thể rút ra bài học rằng: mỗi người trẻ cần nhận thức rõ vai trò và giá trị của sự sáng tạo trong cuộc sống. Thay vì sống rập khuôn, an phận với cái cũ, ta hãy mạnh dạn đổi mới tư duy, dám nghĩ khác và hành động khác. Bài học quan trọng không chỉ nằm ở việc tạo ra điều gì mới mẻ, mà còn ở tinh thần kiên trì, không ngừng học hỏi và không sợ thất bại. Đồng thời, cũng cần rèn luyện bản lĩnh để giữ vững sự sáng tạo giữa những khó khăn và áp lực. Tuổi trẻ chỉ đến một lần, và sự sáng tạo chính là cách để chúng ta sống trọn vẹn, có ý nghĩa và đóng góp tích cực cho cộng đồng cũng như tương lai của chính mình.

Tính sáng tạo của tuổi trẻ chính là chìa khóa để mở ra những cơ hội mới, không chỉ cho bản thân mỗi người mà còn cho cả xã hội. Việc phát huy khả năng sáng tạo giúp người trẻ không ngừng phát triển, làm chủ tương lai và đóng góp vào sự phát triển chung của đất nước. Vì vậy, chúng ta cần tạo điều kiện để khuyến khích và nuôi dưỡng sự sáng tạo từ trong gia đình, trường học đến xã hội. Hãy luôn nhớ rằng, tuổi trẻ chỉ đến một lần, và sự sáng tạo sẽ là ngọn lửa soi sáng con đường thành công và hạnh phúc của mỗi chúng ta.

Câu 1: - đoạn trích trên là thể thơ tự do

- dấu hiệu : ko giới hạn số câu , số chứ trên 1 dòng thơ ko giống nhau

Câu 2: - lối mòn, bờ đường mùa xuân, cây già, ngõ quen

Câu 3: - ý nghĩa : khi cng trưởng thành, những nỗi lo cũng tăng lên. Ko chỉ dừng lại ở chuyện cơm ăn áo mặc mà còn là trách nhiệm đối với gđ, con cái. Khi ấy, cng phải suy nghĩ và lo toan nhiều hơn về cuộc sống.

Câu 4: - từ nhớ thương đến mong ngóng đc quay về với HN thân yêu, khi đc trở về thì bồi hồi xúc động trc vẻ đẹp và sức sống mãnh liệt của mảnh đất này

Câu 5:    - Câu thơ “Có tấm tình ta mắc nợ cha ông” gợi nhắc chúng ta về lòng biết ơn đối với thế hệ đi trước. Họ chính là những người đã hy sinh, cống hiến để xây dựng một cuộc sống hòa bình và hạnh phúc cho thế hệ hôm nay, vì thế chúng ta cần tri ân và ghi nhớ công lao ấy.

Câu 1: Mục đích nghị luận của văn bản:

+ Bày tỏ quan điểm : khẳng định giá trị của những chi tiết nhỏ, để làm được việc lớn cần quan tâm từ những việc nhỏ.

+ Thuyết phục người đọc về việc cần thay đổi, học cách làm những việc nhỏ một cách đúng đắn.

Câu 2: - Khả năng sáng tạo đầy kinh ngạc.

- Sự tập trung đến mức ám ảnh các chi tiết nhỏ.

- Khả năng giải quyết vấn đề ở cấp kỹ thuật trong từng sản phẩm mà ông tạo ra.

Câu 3: - Nhan đề và nội dung: có quan hệ chặt chẽ, gắn bó.

- Biểu hiện :

+   nhan đề bắt đầu từ việc nhỏ khái quát nội dung chính của bài, định hướng người đọc tiếp nhận văn bản.

+ nội dung văn bản : triển khai ý được nêu khái quát tại nhan đề, đưa ra bằng chứng từ đó đưa đến thông điệp.

Câu 4: - biểu hiện:

+Tình thái từ : có thể, chắc chắn,....

+ câu khẳng định  : .... Chúng ta cần phải bắt đầu từ việc xác định và học cách làm ...từ đầu,.....chắc chắn mỗi người.........khuôn khổ chung....

+ giọng điệu : mạnh mẽ, dứt khoát - tác dụng :

+ giúp đoạn văn giàu cảm xúc, tăng tính thuyết phục

+ thể hiện thái độ khẳng định mạnh mẽ của tác giả về sự cần thiết phải bắt đầu từ những việc nhỏ nhất để thành công.

Câu 5: có mâu thuẫn với nhau vì Tô Hoài cho rằng với tuổi trẻ đang tràn đầy nhiệt huyết mà sống theo khuôn khổ là không nên, ông kêu gọi tuổi trẻ cần phá bỏ khuôn khổ để sáng tạo và đạt được thành công, còn Đỗ Thành Long lại khẳng định muốn đóng góp cho xã hội thì mọi người phải tuân theo khuôn khổ chung.  

Câu 1: Mỗi ngày trôi qua là một cơ hội quý giá để chúng ta hoàn thiện bản thân và trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình. Trong một xã hội không ngừng vận động và đổi thay, việc chỉn chu trong từng việc nhỏ và không ngừng rèn luyện chính là nền tảng vững chắc để vươn tới những mục tiêu lớn lao. Như lời nhắc nhở từ câu chuyện về Elon Musk, sự khác biệt không chỉ đến từ ước mơ mà còn ở khả năng tập trung và cải thiện từng chi tiết nhỏ trong hành trình hiện thực hóa giấc mơ đó. Một cá nhân dù bình thường đến đâu, nếu luôn cố gắng vượt qua chính mình ngày hôm qua, thì chính người đó đang góp phần xây dựng một xã hội tích cực và bền vững. Bởi lẽ, không ai sinh ra đã hoàn hảo, nhưng ai cũng có quyền được tốt lên. Khi mỗi người biết tự nhìn lại, sửa sai và hoàn thiện từng chút một, thì cả cộng đồng cũng sẽ thay đổi theo hướng tốt đẹp hơn. Do đó, trở thành phiên bản tốt hơn mỗi ngày không chỉ là sự phát triển cá nhân mà còn là trách nhiệm với tập thể và tương lai chung của toàn xã hội.

Câu 2:Trong dòng chảy của văn học Việt Nam hiện đại, hình tượng người phụ nữ luôn là nguồn cảm hứng bất tận, được các nhà văn khắc họa bằng nhiều góc nhìn sâu sắc và cảm động. Nếu Nam Cao – cây bút hiện thực xuất sắc trước Cách mạng tháng Tám – mang đến hình ảnh người phụ nữ nông thôn bất hạnh, cam chịu trong xã hội cũ qua truyện ngắn  " Dì Hảo", thì Nguyễn Khải – cây bút tiêu biểu sau Cách mạng – lại đem đến hình ảnh người phụ nữ vượt qua khổ đau, vươn lên trong cuộc sống mới qua truyện ngắn " Mùa lạc "  . Hai đoạn trích trong hai tác phẩm không chỉ thể hiện sự khác biệt về hoàn cảnh sáng tác mà còn soi chiếu rõ nét số phận, nghị lực và giá trị con người trong hai thời đại lịch sử khác nhau.

  Nam Cao là nhà văn hiện thực xuất sắc của văn học Việt Nam hiện đại giai đoạn 1930 - 1945. Trước Cách Mạng Tháng 8, Nam Cao sáng tác chủ yếu ở hai đề tài chính đó là đề tài người nông dân nghèo và người tri thức nghèo. Truyện " Dì Hảo " viết năm 1941, là một trong những tác phẩm tiêu biểu của Nam Cao viết về số phận bất hạnh của người phụ nữ nông thôn dưới chế độ cũ.

Nguyễn Khải là một trong những gương mặt nổi bật của thế hệ nhà văn trưởng thành sau Cách Mạng Tháng 8. Sáng tác của Nguyễn Khải thể hiện sự nhạy bén và cách khám phá riêng của nhà văn về các vấn đề xã hội. Truyện " Mùa lạc " viết năm 1960, là một truyện ngắn tiêu biểu của Nguyễn Khải viết về đề tài cuộc sống mới ở xã hội chủ nghĩa miền Bắc.

Cả hai đoạn trích đều gặp gỡ ở điểm chung khi cùng khai thác đề tài về số phận bất hạnh và vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ Việt Nam. Dì Hảo trong truyện của Nam Cao và chị Đào trong truyện của Nguyễn Khải đều là những người phụ nữ chịu nhiều cay đắng, bị cuộc đời dồn ép đến bước đường cùng. Tuy vậy, họ vẫn giữ được phẩm chất đáng quý: giàu tình yêu thương, nhẫn nhịn, âm thầm chịu đựng và giàu nghị lực sống. Qua đó, cả hai nhà văn đều thể hiện giá trị hiện thực sâu sắc khi phơi bày những góc khuất của đời sống, đồng thời thể hiện giá trị nhân đạo khi dành cho nhân vật của mình một cái nhìn đầy xót thương và trân trọng. Về nghệ thuật, cả hai đoạn trích đều sử dụng ngôi kể thứ ba, điểm nhìn trần thuật linh hoạt, giọng văn chân thành, giàu cảm xúc, góp phần khắc họa sâu sắc số phận nhân vật và truyền tải tư tưởng nhân văn một cách thấm thía.  

Tuy cùng viết về thân phận người phụ nữ nhưng mỗi tác phẩm lại mang một tư tưởng chủ đề khác nhau. “Dì Hảo” của Nam Cao thể hiện cái nhìn bi quan, đầy ám ảnh về xã hội cũ, nơi con người bị cuộc sống đẩy đến tận cùng của nỗi đau và gần như không có lối thoát. Trong khi đó, “Mùa lạc” của Nguyễn Khải lại mang tinh thần lạc quan, gieo vào lòng người niềm tin về sự đổi thay và khả năng làm lại cuộc đời trong hoàn cảnh mới. Nhân vật dì Hảo hiện lên với số phận bất hạnh, bị chồng ruồng bỏ, què liệt, không còn khả năng mưu sinh, nhưng vẫn cam chịu, không một lời oán trách. Còn chị Đào tuy cũng trải qua quá khứ khổ đau, từng lang bạt kiếm sống, nhưng đã vươn lên mạnh mẽ nhờ lao động và tình người, để cuối cùng tìm thấy hạnh phúc giữa nông trường. Về nghệ thuật, Nam Cao thiên về lối kể chuyện u ám, giọng văn xót xa, đau đáu; còn Nguyễn Khải chọn lối kể dung dị, nhẹ nhàng nhưng giàu sức sống, tạo nên điểm sáng hy vọng. Cách xây dựng nhân vật cũng khác: dì Hảo được nhìn qua lăng kính cảm thương sâu sắc, còn chị Đào hiện lên như biểu tượng cho sức sống và sự tái sinh trong thời đại mới.

   Dù cả hai đoạn trích đều cùng đề cập đến số phận của người phụ nữ với giá trị hiện thực và nhân đạo sâu sắc, nhưng sự khác biệt về bối cảnh ra đời, đặc trưng thi pháp và phong cách nghệ thuật của tác giả đã tạo nên những sắc thái riêng. Nam Cao sáng tác" Dì Hảo" trong thời kỳ xã hội phong kiến cũ, khi bất công và cay đắng bao trùm cuộc sống, từ đó sử dụng lối kể chuyện hiện thực, ngôn ngữ sắc bén và giọng điệu trừng phạt để phơi bày bi kịch của những con người yếu thế, đặc biệt là người phụ nữ. Ngược lại, Nguyễn Khải ra đời trong bối cảnh xã hội mới sau cách mạng, khi niềm tin và hy vọng dần được khẳng định, tác phẩm "Mùa lạc "mang đến hình ảnh người phụ nữ vượt qua nghịch cảnh qua ngòi bút trữ tình, nhẹ nhàng mà đầy sức sống, phản ánh một tinh thần lạc quan và khát khao đổi mới. Như vậy, sự giống nhau của hai tác phẩm nằm ở việc đều phản ánh hiện thực khắc nghiệt và nhân đạo sâu sắc qua thân phận người phụ nữ, trong khi khác nhau thể hiện rõ qua sắc thái bi kịch u ám của xã hội cũ trong "Dì Hảo" và tinh thần đổi thay, khát vọng hạnh phúc trong " Mùa lạc ".

Dưới góc nhìn nghệ thuật và giá trị xã hội, Dì Hảo của Nam Cao và Mùa lạc của Nguyễn Khải đều để lại dấu ấn sâu sắc, mặc dù xuất phát từ hai bối cảnh lịch sử khác nhau. Nam Cao, với lối viết hiện thực sắc bén, đã khắc họa bi kịch của những con người yếu thế trong xã hội phong kiến cũ, phản ánh một hiện thực tàn nhẫn và bất công qua thân phận người phụ nữ. Ngược lại, Nguyễn Khải trong Mùa lạc sử dụng giọng điệu trữ tình, nhẹ nhàng nhưng đầy sức sống để thể hiện khát vọng vượt qua nghịch cảnh, mở ra một chân trời hy vọng trong thời xã hội mới. Hai tác giả, mỗi người theo lối nghệ thuật riêng, đều có khả năng chạm đến tâm hồn người đọc: Nam Cao với cái nhìn phê phán, đau đáu và Nguyễn Khải với niềm tin mãnh liệt vào sức sống và sự đổi mới. Qua đó, cả hai tác phẩm không chỉ phản chiếu hiện thực khắc nghiệt của thời đại mà còn nâng cao giá trị nhân đạo, góp phần làm phong phú thêm bức tranh văn học hiện đại của Việt Nam.

Dù mỗi tác phẩm mang trong mình những sắc thái riêng biệt, nhưng cả Dì Hảo và Mùa lạc đều cho thấy nét đẹp nhân đạo sâu sắc của người phụ nữ qua những bi kịch cá nhân và khát vọng sống mãnh liệt, đồng thời phản ánh hiện thực xã hội của mỗi thời đại. Qua đó, Nam Cao và Nguyễn Khải không chỉ khắc họa thành công những số phận éo le mà còn mở ra những góc nhìn đa chiều về cuộc sống, đồng cảm với tâm hồn yếu mềm nhưng đầy nghị lực của nhân vật. Những tác phẩm này nhắc nhở chúng ta về giá trị của con người giữa những hoàn cảnh khó khăn, từ đó trân trọng hơn những hi vọng và cơ hội để làm mới cuộc sống, góp phần làm giàu thêm cho kho tàng văn học hiện đại của Việt Nam.

Câu 1: thể thơ 8 chữ

Câu 2: biển, sóng dữ phía Hoàng Sa, mẹ Tổ Quốc, máu ấm trong màu cờ nước Việt,  bám biển, máu ngư dân, ...

Câu 3: biện pháp so sánh : Như máu ấm trong màu cờ nước Việt. Tác dụng:

+ làm lời thơ sinh động, hấp dẫn, giàu sức gợi hình

+ gợi hình ảnh mẹ Tổ Quốc gần gũi, thiêng liêng như dòng máu chảy trong cơ thể mỗi người con Việt Nam

+ thể hiện tình yêu, lòng tự hào và trách nhiệm đối với biển đảo quê hương

Câu 4: - tình yêu sâu sắc và thiêng liêng với biển đảo : tác giả trân trọng, ca ngợi tinh thần kiên cường của ngư dân

- lòng biết ơn và trân trọng ngư dân: biết ơn những người hy sinh thầm lặng để bảo vệ chủ quyền biển đảo nước ta

- niềm tự hào dân tộc: tự hào về người dân và giá trị lịch sử gắn liền với quê hương

Câu 5:   

Qua đoạn trích trên, em thấy rằng trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương hiện nay là vô cùng quan trọng. Ta phải hiểu rõ tầm quan trọng và giá trị của biển đảo đối với đất nước. Tích cực tuyên truyền về chủ quyền biển đảo tới mọi người, hỗ trợ tinh thần và vật chất cho các chiến sĩ ngoài khơi xa, giữ gìn môi trường biển và góp phần xây dựng quê hương giàu đẹp.        

Câu 1: trong hoàn cảnh khi xa quê, nhân vật trữ tình đang sống và làm việc nơi khác nhưng trong lòng luôn nhớ về quê hương.

Câu 2: nắng vàng, màu mây trắng, đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn.

Câu 3: nỗi nhớ quê hương khi xa xứ 

Câu 4:  ở khổ 1 là nhân vật ngỡ như mình đang ở quê, khổ 3 là nhân vật ý thức đc mình đang ở nơi khác nên đành ngắm cảnh cho bớt nỗi nhớ quê hương.    

Câu 5: em thích hình ảnh miêu tả khung cảnh thiên nhiên quê hương ở nơi đất khách nhưng làm nhân vật ngỡ như quê mình. Vì mặc dù đang đắm chìm trong cảnh vật đẹp đẽ ấy nhưng bản thân không ngừng nhớ đến quê hương thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc