1. Tuy trời rất lạnh nhưng em vẫn mặc áo mỏng ra ngoài.
2. Tuy bài toán khó nhưng em vẫn cố gắng tìm cách giải.
3. Tuy đường xa nhưng chúng tôi vẫn quyết định đi bộ.
4. Tuy cậu ấy ít nói nhưng rất tốt bụng.
5. Tuy hoa đã nở muộn nhưng vẫn rực rỡ và thơm ngát.

a) Mặc dù mưa rất lớn nhưng em vẫn đến trường đúng giờ.

b) Nhờ rừng nguyên sinh được bảo vệ nên hệ sinh thái nơi đây vẫn đa dạng và phong phú.

c) Tuy cây non mới được trồng nhưng cành lá đã sum suê và xanh biếc.

d) Vì thời tiết thuận lợi và đất đai màu mỡ nên hàng cây bạch đàn lớn nhanh trông thấy.

Giá trị nguyên dương lớn nhất của \(C\) đạt được khi \(x = 4\), khi đó \(C = 5\).

Diện tích cần quét vôi gồm bốn bức tường và trần phòng học, không tính sàn nhà.

• Diện tích bốn bức tường: \(2 \times \left(\right. 15 \times 3 , 5 \left.\right) + 2 \times \left(\right. 4 \times 3 , 5 \left.\right) = 105 + 28 = 133 \&\text{nbsp};\text{m}^{2}\)
• Diện tích trần: \(15 \times 4 = 60 \&\text{nbsp};\text{m}^{2}\)
• Diện tích cửa: \(1 \times \left(\right. 2 , 5 \times 1 , 8 \left.\right) + 2 \times \left(\right. 1 , 5 \times 1 , 5 \left.\right) = 4 , 5 + 4 , 5 = 9 \&\text{nbsp};\text{m}^{2}\)
• Diện tích cần quét: \(133 + 60 - 9 = 184 \&\text{nbsp};\text{m}^{2}\)

CHƯƠNG TRÌNH THĂM QUAN CÁC CỤ GIÀ NEO ĐƠN

📅 Thời gian: [Ngày, tháng, năm]
📍 Địa điểm: [Tên trung tâm hoặc nơi thăm]
👥 Thành phần tham gia: Lớp [Tên lớp], giáo viên chủ nhiệm, đại diện phụ huynh.

Nội dung chương trình

1️⃣ Tập trung, xuất phát (Giờ, địa điểm tập trung)
2️⃣ Giao lưu, thăm hỏi

• Tặng quà, trò chuyện với các cụ.
• Hỗ trợ dọn dẹp, giúp đỡ các cụ già.
  3️⃣ Hoạt động văn nghệ
• Hát, kể chuyện, trò chơi nhỏ tạo niềm vui cho các cụ.
  4️⃣ Chụp ảnh lưu niệm, kết thúc chương trình
• Tổng kết, chia tay, trở về điểm tập trung.

🎁 Chuẩn bị:

• Quà tặng (sữa, bánh, nhu yếu phẩm…).
• Nội dung giao lưu, tiết mục văn nghệ.
• Phương tiện di chuyển.

💖 Ý nghĩa: Mang đến niềm vui, thể hiện lòng nhân ái và trách nhiệm với cộng đồng.

1. Chuyển biến kinh tế, văn hóa, xã hội thời Bắc thuộc

• Kinh tế: Nông dân bị bóc lột, thủ công nghiệp phát triển, thương mại mở rộng nhưng bị kiểm soát.
• Văn hóa: Chữ Hán, Nho giáo du nhập nhưng phong tục, tiếng Việt vẫn giữ.
• Xã hội: Quan lại phương Bắc thống trị, nông dân khổ cực, nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra.

2. Cuộc khởi nghĩa Lý Bí (542 - 544)

• Nguyên nhân: Nhân dân bị áp bức.
• Diễn biến:
• • 542: Lý Bí khởi nghĩa, đánh bại quân Lương.
  • 544: Lập nước Vạn Xuân, xưng Lý Nam Đế.
  • 545: Quân Lương phản công, Lý Bí thất thế, Triệu Quang Phục tiếp tục kháng chiến.
• Ý nghĩa: Khẳng định ý chí giành độc lập.

3. Sơ đồ tổ chức nhà nước Âu Lạc

                   Vua (An Dương Vương)
                           │
         ┌───────────────┴───────────────┐
         │                                │
      Quan lại                     Lạc hầu, Lạc tướng
         │                                │
  Quản lý đất nước                   Quản lý bộ lạc

• Sự ra đời: Năm 258 TCN, Thục Phán lập nước Âu Lạc, đóng đô ở Cổ Loa, phát triển quân sự.

Sự chuyển biến xã hội (TK I - VI) so với Văn Lang – Âu Lạc

1. Giai cấp thống trị thay đổi: Quan lại phương Bắc thay thế vua Hùng, Lạc tướng dần mất quyền.
2. Xã hội phân hóa sâu sắc hơn: Xuất hiện địa chủ người Hán, quý tộc bản địa suy yếu, nông dân bị bóc lột nặng hơn.
3. Nông dân chịu áp bức hơn: Thuế cao, lao dịch nặng, nhiều người mất ruộng trở thành nô tỳ.
4. Tinh thần đấu tranh mạnh mẽ: Nhiều cuộc khởi nghĩa chống Bắc thuộc nổ ra.

⟹ Xã hội bất ổn hơn nhưng ý thức dân tộc ngày càng vững mạnh.

Biểu hiện chuyển biến xã hội thời Văn Lang – Âu Lạc

1. Hình thành nhà nước sơ khai: Vua đứng đầu, dưới có Lạc hầu, Lạc tướng.
2. Phân hóa giai cấp:
3. • Quý tộc (vua, quan lại) → Nắm quyền.
   • Nông dân, thợ thủ công → Sản xuất chính.
   • Nô tỳ → Phục dịch.
4. Kinh tế phát triển: Trồng lúa nước, nghề thủ công phát triển.
5. Ý thức cộng đồng mạnh mẽ: Đoàn kết, có phong tục chung, biết chống ngoại xâm.

⟹ Xã hội ổn định, tạo nền tảng cho sự phát triển sau này.

Nhận xét về chuyển biến xã hội

1. Giai cấp thống trị thay đổi: Vua Hùng, Lạc tướng bị thay thế bởi quan lại phương Bắc.
2. Nông dân, thợ thủ công: Bị bóc lột nặng nề hơn, thuế khóa, lao dịch tăng.
3. Xã hội phân hóa sâu sắc: Xuất hiện địa chủ người Hán, quý tộc bản địa suy yếu.
4. Tinh thần đấu tranh mạnh mẽ: Nhiều cuộc khởi nghĩa chống Bắc thuộc nổ ra.

Kết luận: Xã hội bị phân hóa nhưng ý thức dân tộc vẫn vững mạnh.

Câu 1: Biểu hiện thất bại của chính sách đồng hóa

• Tiếng Việt vẫn tồn tại, không bị Hán hóa hoàn toàn.
• Phong tục, tín ngưỡng bản địa duy trì (thờ cúng tổ tiên).
• Nhiều cuộc khởi nghĩa chống Bắc thuộc (Hai Bà Trưng, Lý Bí,…).
• Ý thức dân tộc mạnh mẽ, nhân dân không chấp nhận đô hộ.

Câu 2: Cơ cấu xã hội và chuyển biến

Thời Văn Lang – Âu Lạc:

1. Vua → Cai trị.
2. Lạc hầu, Lạc tướng → Quản lý.
3. Nông dân, thợ thủ công → Sản xuất.
4. Nô tỳ → Phục dịch.

Thời Bắc thuộc:

1. Quan lại phương Bắc → Thống trị.
2. Lạc tướng, quý tộc bản địa → Suy yếu, bị đồng hóa.
3. Nông dân, thợ thủ công → Bóc lột nặng nề.
4. Nô tỳ → Tăng lên.

Lực lượng lãnh đạo khởi nghĩa: Quý tộc bản địa, tướng lĩnh, nông dân ưu tú vì họ có uy tín, bị áp bức và có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ.