Gọi chiều dài là \(a\) (m), chiều rộng là \(b\) (m), với \(a > b\) và \(a > 6\).

1. Ta có:

• Chu vi hình chữ nhật: \(2 \left(\right. a + b \left.\right) = 48\)
• Diện tích: \(a \times b = 108\)

2. Tìm \(a\) và \(b\):

Từ chu vi:

\(a + b = \frac{48}{2} = 24\)\(\Rightarrow b = 24 - a\)

Thay vào diện tích:

\(a \times b = 108 a \times \left(\right. 24 - a \left.\right) = 108 24 a - a^{2} = 108 a^{2} - 24 a + 108 = 0\)

3. Giải phương trình bậc hai:

\(a^{2} - 24 a + 108 = 0\)\(\Delta = \left(\right. - 24 \left.\right)^{2} - 4 \times 1 \times 108 = 576 - 432 = 144\)\(\sqrt{144} = 12\)\(a_{1} = \frac{24 + 12}{2} = 18\)\(a_{2} = \frac{24 - 12}{2} = 6\)

4. Đối chiếu điều kiện đề bài:

• Chiều dài lớn hơn 6 mét ⇒ chọn \(a = 18\), \(b = 6\)

5. Đáp số:

• Chiều dài: \(18\) mét
• Chiều rộng: \(6\) mét

Kết luận:

\(\boxed{\text{Chi} \overset{ˋ}{\hat{\text{e}}} \text{u}\&\text{nbsp};\text{d} \overset{ˋ}{\text{a}} \text{i}\&\text{nbsp};\text{m}ả\text{nh}\&\text{nbsp};\text{v}ườ\text{n}\&\text{nbsp};\text{l} \overset{ˋ}{\text{a}} \&\text{nbsp}; 18 \&\text{nbsp};\text{m} , \&\text{nbsp}; \text{chi} \overset{ˋ}{\hat{\text{e}}} \text{u}\&\text{nbsp};\text{r}ộ\text{ng}\&\text{nbsp};\text{l} \overset{ˋ}{\text{a}} \&\text{nbsp}; 6 \&\text{nbsp};\text{m}}\)

Nếu bạn cần giải thích thêm hoặc trình bày theo dạng đoạn văn, hãy nhắn lại nhé!

Trả lời và chia sẻ quan điểm

Đây là một câu hỏi rất thực tế và đáng suy ngẫm trong thời đại công nghệ hiện nay, nhất là với các bạn học sinh – sinh viên.

1. Vì sao nhiều bạn dùng ChatGPT hoặc công cụ AI để giải bài?

• Tiết kiệm thời gian: Công cụ AI như ChatGPT có thể giải nhanh, giúp các bạn có đáp án ngay lập tức.
• Tham khảo cách giải: Nhiều bạn dùng để học hỏi cách trình bày, các bước giải, sau đó tự làm lại.
• Khi bí ý tưởng: Đôi khi gặp bài khó, các bạn muốn xem hướng dẫn hoặc gợi ý để hiểu bài hơn.

2. Có nên chỉ dựa vào AI để giải bài không?

• Không nên chỉ chép lại đáp án: Nếu chỉ sao chép, bạn sẽ không hiểu bài, lâu dần mất khả năng tự học, tự suy nghĩ.
• Nên dùng AI như một công cụ hỗ trợ: Hãy xem ChatGPT là người bạn đồng hành, giúp bạn kiểm tra đáp án, giải thích những chỗ chưa hiểu, hoặc hướng dẫn các bước tư duy.

3. Vì sao nên tự suy nghĩ để giải bài cho bạn khác?

• Tự giải giúp bạn hiểu sâu hơn: Khi tự làm, bạn sẽ nhớ lâu, biết cách vận dụng kiến thức vào nhiều dạng bài.
• Giúp bạn trưởng thành: Việc tự suy nghĩ, tự tìm hướng giải quyết là kỹ năng quan trọng cho cả học tập và cuộc sống.
• Giúp bạn bè tiến bộ: Khi bạn tự giải rồi chia sẻ lại cho bạn khác, cả hai cùng tiến bộ, cùng học hỏi lẫn nhau.

4. Lời khuyên:

• Hãy dùng ChatGPT và các công cụ AI như một trợ lý, không phải là người làm hộ.
• Khi giúp bạn, hãy cố gắng tự suy nghĩ, tự giải thích bằng lời của mình, nếu cần thì mới tham khảo AI.
• Đừng ngại hỏi, đừng ngại sai – quan trọng là bạn học được gì sau mỗi lần giải bài.

Kết luận:
Việc sử dụng AI trong học tập là xu hướng hiện đại, nhưng hãy biết cách sử dụng thông minh:
Tự học là chính, AI là bạn đồng hành!

Nếu bạn cần một bài văn, ý kiến, hoặc lời giải mẫu về chủ đề này, mình có thể giúp bạn viết nhé!

Dưới đây là một số câu nêu đặc điểm nói về con vật:

1. Con mèo nhà em có bộ lông mềm mượt và đôi mắt sáng long lanh.
2. Chú chó của em rất thông minh và trung thành.
3. Con voi có chiếc vòi dài và đôi tai to như hai cái quạt.
4. Chim công khoác lên mình bộ lông sặc sỡ tuyệt đẹp.
5. Con ngựa chạy rất nhanh và khỏe mạnh.

Bạn có thể lựa chọn hoặc tự đặt một câu tương tự để nêu đặc điểm của bất kỳ con vật nào bạn thích!

Dưới đây là tóm tắt nội dung chính của chương 5: Mùa săn chuột đồng dựa trên đoạn trích bạn cung cấp:

Tóm tắt chương 5: Mùa săn chuột đồng

Ở miền quê, sau mùa gặt, dân làng lại háo hức bước vào mùa săn chuột đồng – một mùa đặc biệt mà ai cũng ngóng trông. Khi lúa gặt xong, chuột không còn nơi trú ẩn, cả làng mang theo chó, cuốc, rơm rạ, đuốc... rủ nhau ra đồng săn chuột. Không khí trên đồng rộn ràng, vui vẻ, tiếng cười nói, tiếng chó sủa, tiếng chuột kêu vang khắp nơi.

Nhân vật "tôi" cùng An và con chó nhỏ "Đen Nhỏ" cũng tham gia vào cuộc săn này. An là một đứa trẻ ham học hỏi, mê say với từng điều mới lạ của cuộc sống. Trong lúc nghỉ ngơi, họ gặp một người đàn ông lạ, dáng vẻ khắc khổ, mang theo chiếc ba lô nhỏ và chiếc ghe con. Người đàn ông ấy nhìn An rất lâu, rồi lấy ra một mảnh vải thêu tên "An – con của Hường và Hội". Đó chính là cha ruột của An, người đã bị bắt, trốn trại, trở về sau mười năm tìm con nhưng không gặp lại vợ con.

Cuộc gặp gỡ bất ngờ khiến An chết lặng. Khi được hỏi vì sao bỏ mẹ con An, người cha chỉ biết khóc và kể lại nỗi đau của mình. Sau nhiều năm xa cách, An không thể rời bỏ cuộc sống hiện tại, không thể rời bỏ người đã nuôi dưỡng mình, lớp học, căn chòi và cả miền rừng thân thuộc. Người cha lặng lẽ rời đi, để lại cho An tấm hình cũ của mẹ như một kỷ vật.

Trên đường về, An trao lại bức hình cho "tôi" giữ hộ, vì sợ mình làm rách. Qua đó, An đã tha thứ cho cha, dù tha thứ không có nghĩa là quên đi quá khứ.

Ý nghĩa chương truyện

• Khắc họa sâu sắc tình cảm gia đình, nỗi đau chia ly và sự tha thứ.
• Thể hiện tình yêu quê hương, sự gắn bó với đất đai, làng xóm, với những mùa vụ đặc trưng của miền quê Nam Bộ.
• Ca ngợi tấm lòng bao dung, nhân hậu, và giá trị của sự thứ tha trong cuộc sống.

Nếu bạn cần kể lại chi tiết hơn hoặc muốn phân tích nhân vật, hãy nhắn lại nhé!

2. Phân tích nhân vật người bà trong truyện ngắn "Bà tôi" của Xuân Quỳnh

Gợi ý phân tích:

• Tấm lòng yêu thương, đức hi sinh:
  Bà là người luôn quan tâm, chăm sóc cháu từ những điều nhỏ nhất. Bà sẵn sàng chịu vất vả, hy sinh để mang lại niềm vui, hạnh phúc cho con cháu.
• Sự tảo tần, chịu thương chịu khó:
  Hình ảnh bà gắn liền với những công việc đồng áng, bếp núc, luôn cần mẫn, tận tụy cả đời vì gia đình.
• Là chỗ dựa tinh thần:
  Bà là người an ủi, động viên, dạy bảo cháu những bài học làm người, truyền cho cháu tình yêu thương, lòng nhân hậu.
• Biểu tượng của tình cảm gia đình:
  Qua hình ảnh người bà, Xuân Quỳnh muốn gửi gắm thông điệp về tình cảm gia đình thiêng liêng, về sự biết ơn, trân trọng những người thân yêu.

Kết luận:

Nhân vật người bà trong truyện ngắn "Bà tôi" là hiện thân của tình yêu thương, đức hi sinh, là biểu tượng đẹp đẽ của tình cảm gia đình trong tâm hồn mỗi người.

1. Tính khối lượng phân tử của các chất sau: CH₄, Mg(OH)₂, KCl, CuO

Cách tính:

Khối lượng phân tử = Tổng khối lượng các nguyên tử trong phân tử

• CH₄ (Metan):
• • C: 12
  • H: 1 × 4 = 4
  • Tổng: 12 + 4 = 16 (đvC)
• Mg(OH)₂ (Magie hiđroxit):
• • Mg: 24
  • O: 16 × 2 = 32
  • H: 1 × 2 = 2
  • Tổng: 24 + 32 + 2 = 58 (đvC)
• KCl (Kali clorua):
• • K: 39
  • Cl: 35,5
  • Tổng: 39 + 35,5 = 74,5 (đvC)
• CuO (Đồng(II) oxit):
• • Cu: 64
  • O: 16
  • Tổng: 64 + 16 = 80 (đvC)

Đáp số:

• CH₄: 16
• Mg(OH)₂: 58
• KCl: 74,5
• CuO: 80

2. Nêu nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt

Gợi ý trả lời:

• Chủ động tiến công trước:
  Lý Thường Kiệt không chờ giặc sang xâm lược mà chủ động đưa quân sang đất giặc (Nhà Tống) để đánh phủ đầu, làm tan rã ý chí xâm lược của kẻ thù.
• Kết hợp giữa quân sự và tâm lý:
  Ông cho người ngâm bài thơ “Nam quốc sơn hà” bên bờ sông Như Nguyệt, tạo khí thế, củng cố niềm tin chiến thắng cho quân dân ta, đồng thời làm lung lay tinh thần địch.
• Sử dụng chiến thuật linh hoạt:
  Lý Thường Kiệt vận dụng nhiều chiến thuật như đánh nhanh, rút gọn, tập kích bất ngờ, phòng thủ vững chắc, kết hợp thủy bộ, tận dụng địa hình sông nước.
• Tận dụng sức mạnh toàn dân:
  Ông huy động sức mạnh của toàn dân, xây dựng phòng tuyến vững chắc, đoàn kết quân dân chống giặc.

Tóm lại:

Nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt là chủ động tấn công, kết hợp giữa sức mạnh quân sự và tâm lý, sử dụng chiến thuật linh hoạt, sáng tạo, và phát huy sức mạnh toàn dân, góp phần làm nên chiến thắng vang dội trước quân xâm lược.

Mình sẽ trả lời từng câu hỏi của bạn:

1. Tính hóa trị của hợp chất AlPO₄, biết nguyên tố Al có hóa trị 3

Giải thích:

• AlPO₄ là nhôm photphat.
• Al có hóa trị III (3).
• Gốc PO₄ là photphat, có hóa trị V (5) của P, nhưng cả nhóm PO₄ mang hóa trị II (2-) hoặc III (3-), tùy theo hợp chất. Tuy nhiên, trong các muối như AlPO₄, PO₄ có hóa trị III.

Lập công thức:

• Al³⁺ kết hợp với PO₄³⁻ theo tỉ lệ 1:1 để trung hòa điện tích.

Vậy:

• Hóa trị của nhóm PO₄ là III (3).

Đáp số:

\(\boxed{\left(\text{G} \overset{ˊ}{\hat{\text{o}}} \text{c}\&\text{nbsp};\text{PO}\right)_{4} \&\text{nbsp};\text{c} \overset{ˊ}{\text{o}} \&\text{nbsp};\text{h} \overset{ˊ}{\text{o}} \text{a}\&\text{nbsp};\text{tr}ị\&\text{nbsp};\text{III}\&\text{nbsp};(\text{3})}\)

Bạn hỏi: Ai đựng được nhiều câu? Không tui đựng được 811 câu.

Đây là một câu đố mẹo vui, chơi chữ với từ "câu".
Đáp án:
Cái sọt (hoặc "cái bao", "cái thùng"...)

Giải thích:

• "Cái sọt" là vật để đựng đồ, nhưng cũng có nghĩa là "đựng được nhiều câu" (chữ "câu" ở đây vừa là câu hỏi, vừa là vật để đựng).
• Ý nghĩa hài hước là: cái sọt, cái bao... có thể đựng được rất nhiều thứ, nên "đựng được nhiều câu" là chuyện bình thường.

Nếu bạn muốn đáp án khác hoặc có ý định hỏi về số lượng câu hỏi trên OLM, hãy nói rõ hơn nhé!

Tóm tắt chương 5: Mùa săn chuột đồng

Ở miền quê, sau mùa gặt, người dân lại háo hức bước vào mùa săn chuột đồng – một mùa đặc biệt không phải ai cũng từng trải qua. Cả làng, cả xóm, từ người lớn đến trẻ nhỏ, đều rủ nhau ra đồng, mang theo chó, cuốc, rơm rạ, đuốc... để săn chuột. Không khí trên đồng rộn ràng tiếng cười nói, tiếng chó sủa, tiếng chuột kêu, tạo nên một bức tranh sinh động, vui vẻ.

Nhân vật "tôi" cùng An và con chó nhỏ "Đen Nhỏ" cũng tham gia cuộc săn này. An là một đứa trẻ ham học hỏi, say mê học đời như học chữ, luôn quan sát và học hỏi từ mọi việc xung quanh. Trong lúc nghỉ ngơi sau buổi săn, họ gặp một người đàn ông lạ, dáng vẻ khắc khổ, mang theo chiếc ba lô nhỏ và chiếc ghe con.

Người đàn ông này hỏi tên An, rồi run rẩy lấy ra một mảnh vải thêu tên "An – con của Hường và Hội". Ông chính là cha ruột của An, người đã bị bắt, trốn trại, trở về sau mười năm tìm con nhưng không gặp lại vợ con. Cuộc gặp gỡ bất ngờ khiến An chết lặng, không biết nên vui hay buồn. An hỏi cha vì sao bỏ hai mẹ con, và nhận được câu trả lời đầy nước mắt, đau đớn của người cha.

Sau một khoảng lặng, An lựa chọn ở lại với "tôi" – người đã nuôi nấng, dạy dỗ mình, bởi An không thể rời bỏ rừng, bỏ căn chòi, bỏ lớp học và những gì thân thuộc. Người cha ruột lặng lẽ rời đi, để lại cho An tấm hình cũ của mẹ, như một kỷ vật quý giá.

Trên đường về, An trao bức hình cho "tôi" giữ hộ, bởi sợ mình làm rách. Dù không nói ra, nhưng qua hành động ấy, An đã tha thứ cho cha mình, dù tha thứ không có nghĩa là quên đi quá khứ.

Ý nghĩa chương truyện

• Khắc họa sâu sắc tình cảm gia đình, nỗi đau chia ly và sự tha thứ.
• Thể hiện tình yêu quê hương, sự gắn bó với đất đai, làng xóm, với những mùa vụ đặc trưng của miền quê Nam Bộ.
• Ca ngợi tấm lòng bao dung, nhân hậu, và giá trị của sự thứ tha trong cuộc sống.