câu 1

- luận đề văn bản: Thông qua vở kịch này, Nguyễn Huy Tưởng muốn đề cập đến người nghệ sĩ và bi kịch của họ, bi kịch cái đẹp bị lợi dụng. Bi kịch ấy được tập trung cao nhất trong hồi V - hồi kết của vở kịch: "Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài".

câu 2

- mục đích: phân tích cái đẹp bị lợi dụng mà còn thể hiện thông điệp về cái đẹp , mặc dù bị bức tử nhưng vẫn tồn tại và được trân trọng qua thời gian

câu 3

hệ thống luận điểm của văn bản rõ ràng và logic, từ việc giới thiệu tác phẩm đến phân tích bi kịch cái đẹp bị bức tử. Mỗi luận điểm được minh hoạ bằng các sự kiện cụ thể, giúp làm nổi bật sự đau khổ và sự tàn phá mà cái đẹp phải chịu đựng

câu 4

- trình bày khách quan: “Nước ta còn cần nhiều thợ tài để tô điểm"

- trình bày chủ quan: Thật đau đớn và chua xót cho một tấm lòng “vì thiên hạ” mà chịu nỗi oan tày đình như thế

- tác dụng: chi tiết khách quan là hanh động của Đan Thiềm bị vu khống, còn chi tiết chủ quan là sự cảm thông của tác giả dành cho Đan Thiềm khi cô chịu nỗi oan. Chi tiết khách quan giúp người đọc hiểu sự kiện, chi tiết chủ quan tạo cảm xúc, khiến người đọc xót xa cho Đan Thiềm

câu 5

Vũ Như Tô đáng thương hơn đáng trách. Vì ông chỉ muốn tạo ra cái đẹp cho đất nước nhưng lại bị lợi dụng, hiểu lầm và bức hại. Ông không có ý làm khổ dân, chỉ mải mê với lí tưởng nghệ thuật nên không thấy được hoàn cảnh thực tế

câu 1

- câu văn mang luận điểm: Mỗi người cũng vậy, có một giá trị riêng không thể so sánh

câu 2

- hình ảnh: con chim hót, một cành hoa, nốt trầm

câu 3

Việc nhắc đến hoàn cảnh ra đời của bài thơ và tâm trạng của Nguyễn Duy giúp làm rõ khó khăn của đất nước và tình yêu quê hương, đồng thời nhấn mạnh thông điệp về sự cống hiến và hy vọng vào tương lai.

câu 4

- biện pháp tu từ: liệt kê:"Mùa xuân, vầng trăng, tiếng chim hót, bông hoa nở"

- tác dụng:

+ giúp câu văn thêm sinh động, hấp dẫn, gợi hình gợi cảm

+ nhấn mạnh sự vĩnh cửu của cái đẹp, cho thấy thiên nhiên và các giá trị trong cuộc sống là bất biến, tồn tại mãi mãi theo thời gian

câu 5

em đồng tình với quan điểm này. Vì mỗi người, dù ở vị trí nào, đều có vai trò quan trọng trong xã hội, không thể đánh giá hay so sánh họ một cách đơn giản

câu 1

luận đề văn bản: Cái bóng chỉ là cái cớ để xây dựng tình huống, là một chi tiết nghệ thuật, sao chúng ta lại gọi nó là “cái bóng oan khiên"

câu 2

tình huống: sau bao nhiêu năm chinh chiến ngoài biên ải theo lệnh của triều đình, người chồng may mắn thoát chết trở về, những mong được ôm ấp đứa con của mình trong tình cha con đằm thắm, nào ngờ chính đứa con lại nói: “Ông cũng là cha tôi ư? Ông lại biết nói, chứ không như cha tôi trước kia, chỉ nín thin thít”

câu 3

mục đích: dẫn dắt người đọc vào theo dõi chi tiết "cái bóng"

câu 4

- trình bày khách quan: “trò chơi soi bóng trên tường”

- trình bày chủ quan: Có lẽ vì muốn con luôn cảm thấy người cha vẫn có mặt ở nhà, và để tự an ủi mình, thấy mình với chồng vẫn luôn bên nhau như hình với bóng, nên người vợ đã chỉ vào cái bóng của mình mà nói với con rằng đó là cha của Đản - tên của đứa con

- mối quan hệ giữa cách trình bày khách quan và cách trình bày chủ quan đó trong văn bản: Trình bày khách quan giúp ta hiểu bối cảnh thực tế, như việc miêu tả trò chơi soi bóng. Còn trình bày chủ quan thể hiện suy nghĩ, cảm nhận của tác giả về nhân vật, như lý do người vợ chỉ vào cái bóng. Hai cách này kết hợp giúp câu chuyện vừa chân thật, vừa sâu sắc về tình cảm nhân vật.

câu 5

Vì nó không chỉ là trò chơi soi bóng đơn giản mà còn thể hiện tình cảm của người vợ. Cái bóng giúp người vợ an ủi con và giữ lại hình ảnh của chồng, làm câu chuyện thêm sâu sắc và đặc biệt.