Việc học mạng máy tính và truyền thông là điều bắt buộc đối với người quản trị mạng , vì nó cung cấp nền tảng kiến thức kĩ năng thiết yếu để đảm bảo hệ thống mạng hoạt động ổn định , an toàn và hiệu quả

Dựa vào các đặc điểm hình ảnh đã học và hình ảnh "x" có đặc điểm giống với các hình mèo thân hình nhỏ , tai nhỏ , không có mỗm dài .Vì vậy , mô hình học máy sẽ phân loại "x" là con mèo

Câu 1 :

Bài thơ bàn giao của Vũ Quân Phương là tác phẩm đầy ý nghĩa và sâu sắc , thể hiện sự chuyển giao giữa hai thế hệ và những suy tư về cuộc sống . Nhân vật trữ tình trong bài thơ này được miêu tả như một người đang trải qua quá trình trưởng thành và phải đối mặt với sự thay đổi không ngừng của thời gian . Tác giả sử dụng ngôn ngữ tinh tế để tạo nên hình ảnh mạnh mẽ về sự biến đổi trong tâm hồn con người khi họ bước vào tuổi trung niên . Bài thơ cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc truyền đạt kinh nghiệm và kiến thức từ thế trước cho thế hệ sau . điều này làm nổi bật giá trị của việc học hỏi tự những người đi trước và tiếp thu tri thức để phát triển bản thân , ngoài ra còn mang thông điệp về sự chấp nhận và thích nghi với sự thay đổi . Nhân vật trữ tình hiểu rằng cuộc sống luôn có những thách thức và khó khăn , nhưng anh ta sẵn sàng đón nhận chúng và tìm cách vượt qua. Qua đó tác giả muốn gửi gắm thông điệp về sự đoàn kết và chung tay xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn cho tất cả mọi người

Câu 2 ;

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp đẽ , sôi nổi và tràn đầy khát vọng trong cuộc sống của mỗi con người . Đó là khi chúng ta mang trong mình nhiệt huyết , ước mơ , sự tò mò và cả những khát khao trinh phục những điều mới mẻ . Và chính trong giai đoạn rực rỡ này , sự trải nghiệm đóng vai trò như người thầy lớn , dẫn dắt đến với sự trưởng thành , hiểu biết và hoàn thiện bản thân

Trải nghiệm là quá trình con người tiếp xúc , học hỏi và đối mặt với thuwsc tế cuộc sống . Đó có thể là những chuyến đi xa để khám phá thế giới , là những công việc làm thêm vất vả để thấu hiểu giá trrij đồng tiền , là những thất bại để rút ra bài học quý giá . Với tuổi trẻ , trả nghiệm không chỉ là học hỏi tri thức mà còn là rèn luyện ý trí , bản lĩnh và nhân cách . Chỉ khi dám bước ra vùng an toàn , thử sức với những điều mới mẻ , tuổi trẻ mới thực sự sống đúng với tinh thần của nó dám nghĩ , dám làm , dám thất bài dám trưởng thành . Trong thực tế, nhiều bạn trẻ hiện nay còn ngần ngại trước những cơ hội trải nghiệm . Một phần là do lo sợ thất bại , phần khác là do áp lực gia đình , xã hội hoặc chính sự an toàn trong vùng quen thuộc khiến họ ngại thay đổi nhưng nếu không dám trải nghiệm , tuổi trẻ sẽ trôi qua trong sự nhàm chán , thiếu đi những bài học thực tế và kĩ năng cần thiết cho cuộc sống sau này . Chẳng ai có thể trưởng thành chỉ qua sách vở hay lời khuyên chính sự va vấp , những lần đứng dậy sau vất ngã mới là nền tảng vững chắc nhất cho sự phát chuyển cá nhân .

Tuy nhiên trải nghiệm cũng là cần đi kèm với sự lựa chọn khôn ngoan và có định hướng rõ ràng . Không phải cứ lao vào tất cả những điều mới lạ là tốt . tuổi trẻ cần phải biết chọn lọc những trải nghiệm phù hợp với giá trị sống , mục tiêu và hoàn cảnh của mình . Quan trọng hơn sau mỗi trải nghiệm ta cần có sự suy ngẫm để rút ra bài học , hoàn thiện bản thân và bước tiếp với tâm thế vững vàng hơn .

Tuổi trẻ chỉ đến một lần trong đời , Đừng để nó trôi qua một cách vô nghĩa và hối tiếc . Hãy sống hết mình dám ước mơ , dám hành động và dám trải nghiệm . Những điều ta học được từ những va vấp và trải nghiệm ấy sẽ là hành trang quý báu theo ta suốt cả cuộc đời . Bởi lẽ , tuổi trẻ không chỉ là khoảng thời gian và sức trẻ , và còn là khoảng thời gian để sống trọn vẹn , để hiểu mình và hiểu đời . Trải nghiệm không làm chúng ta già đi mà khiến chúng ta trưởng thành . Vậy nên , khi còn trẻ hãy cứ đi , cứ thử , cứ sống hết mình để không phải hối tiếc khi ngoảnh lại

Câu 1 :

-Thể thơ : tự do

- Dấu hiệu : số chữ trong mỗi dòng không bằng nhau , vần linh hoạt

Câu 2 :

Trong bài thơ , nhân vật người ông sẽ bàn giao cho cháu những thứ : bàn giao gió heo may , bàn giao góc phố , bàn giao tháng riêng hương buổi , bàn giao những mặt người đẫm nắng , ông chỉ bàn giao một chút nỗi buồn . Bàn giao những ngày tháng hạnh phúc cho cháu , mong muốn được hạnh phúc , ấm lo , đủ đầy

Câu 3 :

Ở khổ thơ thứ hai, có những thứ mà người ông chẳng bàn giao cho cháu vì : những thứ đó là những dấu hiệu của sự lam lũ, vất vả , những tháng ngày vất vả , sương muối đêm bay lạnh mặt người; của cuộc sống chiến tranh, loạn lạc, đau thương , xóm làng loạn lạc; ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi mà thế hệ ông đã phải trải qua, ông không muốn cháu phải hứng chịu những điều ấy . Vì ông rất yêu thương cháu, mong cháu và thế hệ của cháu được sống cuộc sống hòa bình, ấm no, hạnh phúc.

Câu 4 :

- Biện pháp được sử dụng trong bài thơ : điệp ngữ - bàn giao

- Tác dụng :

+ Tạo liên kết , tạo nhịp điệu , giúp cho cách diễn đạt trở nên sinh động , hấp dẫn

+ Qua đó , thể hiện tình cảm yêu thương , mong muốn tốt đẹp mà người ông , cũng là thế hệ đi trước dành cho người cháu , thế hệ sau

Câu 5 :

Chúng ta hôm nay đã nhận bàn giao từ thế hệ cha ông đi trước rất nhiều điều quý giá, thiêng liêng.Chúng ta cần có thái độ tôn trọng trước những điều được bàn giao ấy . Biết ơn những gì thế hệ cha ông đã để lại cho mình , hãy trân trọng và tự hào về những điều đó . Có ý thức gìn giữ , bảo vệ những thứ đã được nhận bà giao từ thế hệ trước . Cần cố gắng phát huy những gì đã được tiếp nhận để tiếp tục bàn giao cho những thế hệ mi sau .