Do tam giác ABC cân tại A, ta có:

• AB = AC
• Góc ∠ABC = ∠ACB
• AH là đường cao kẻ từ đỉnh A xuống đáy BC
  ⇒ Vì tam giác ABC cân tại A, nên AH cũng là đường trung tuyến và đường phân giác, tức:
• H là trung điểm của BC

Suy ra:

• Vì H là trung điểm của BC, nên:

\(B H = H C\)

Vậy: BH = CH (đpcm) ✅

Trong quá trình hình thành cơ thể người, phôi (hay còn gọi là phôi thai) phát triển theo một chuỗi các giai đoạn phức tạp và tuần tự để trở thành một cơ thể hoàn chỉnh. Quá trình này được gọi là phát triển phôi và có thể tóm tắt như sau:

1. Thụ tinh: Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử (zygote).
2. Phân bào: Hợp tử bắt đầu phân chia nhiều lần để tạo thành một khối tế bào gọi là phôi dâu và sau đó là phôi nang.
3. Làm tổ: Phôi nang bám vào và làm tổ trong niêm mạc tử cung.
4. Biệt hóa phôi:
5. • Từ tuần thứ 2 đến thứ 3, phôi phát triển 3 lớp tế bào mầm (lá phôi):
   • • Ngoại bì (ectoderm): phát triển thành da, hệ thần kinh.
     • Trung bì (mesoderm): phát triển thành cơ, xương, tim, mạch máu, thận...
     • Nội bì (endoderm): phát triển thành ống tiêu hóa, phổi, gan...
6. Hình thành các cơ quan (giai đoạn phôi): Từ tuần thứ 3 đến thứ 8, các cơ quan bắt đầu hình thành, tạo nên hình dạng sơ khai của con người.
7. Giai đoạn thai (từ tuần thứ 9 trở đi): Các cơ quan tiếp tục hoàn thiện và tăng trưởng, dẫn đến sự hình thành đầy đủ của một cơ thể con người.

Vậy, phôi sẽ phát triển thành thai nhi, và sau đó là em bé hoàn chỉnh.

🧠 Mẹo học nhanh:

• Mặt Trời: ngôi sao – tự phát sáng
• Hành tinh: quay quanh Mặt Trời
• Vệ tinh: quay quanh hành tinh
• Sao chổi: có đuôi, quay quanh Mặt Trời
• Sao băng: cháy sáng trên trời
• Thiên thạch: rơi xuống mặt đất

Bài văn nghị luận: Suy nghĩ về hiện tượng một số bạn học sinh không làm bài khi cô giáo giao bài

Trong môi trường học đường, việc học sinh làm bài đầy đủ theo yêu cầu của thầy cô giáo là điều hết sức quan trọng, thể hiện tinh thần học tập nghiêm túc và trách nhiệm với bản thân. Tuy nhiên, hiện nay, không ít học sinh có thói quen không làm bài tập được giao. Đây là một hiện tượng đáng suy nghĩ và cần được nhìn nhận một cách nghiêm túc.

Trước hết, cần hiểu rằng việc làm bài tập là một phần không thể thiếu trong quá trình học tập. Bài tập giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, củng cố kiến thức đã học trên lớp, và nâng cao tư duy độc lập. Khi học sinh không làm bài, nghĩa là các em đang tự tước đi cơ hội rèn luyện, trau dồi bản thân. Dần dần, điều này sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập, làm suy giảm sự tiến bộ của cá nhân.

Nguyên nhân của hiện tượng này có thể xuất phát từ nhiều phía. Có bạn lười biếng, thiếu ý thức học tập, chỉ học đối phó mà không thực sự mong muốn nắm vững kiến thức. Một số bạn lại bị cuốn vào các hoạt động giải trí như mạng xã hội, trò chơi điện tử mà xao nhãng việc học. Cũng có trường hợp vì khối lượng bài tập quá nhiều, không biết cách sắp xếp thời gian hợp lý nên bỏ bê. Ngoài ra, một số học sinh gặp khó khăn trong học tập nhưng lại ngại hỏi thầy cô hoặc bạn bè, nên dần trở nên chán nản, không muốn làm bài.

Hành động không làm bài không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập cá nhân mà còn thể hiện thái độ thiếu tôn trọng đối với thầy cô – những người đã bỏ công sức để giảng dạy và giao bài. Về lâu dài, nếu thói quen này trở nên phổ biến, nó có thể tạo nên một môi trường học tập thiếu nghiêm túc, ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục chung.

Là học sinh, chúng ta cần nhận thức rõ tầm quan trọng của việc làm bài đầy đủ và đúng hạn. Mỗi bài tập là một bước đi nhỏ trên con đường chinh phục tri thức. Hãy chủ động, tự giác và có trách nhiệm với việc học của mình. Nếu gặp khó khăn, đừng ngần ngại trao đổi với thầy cô, bạn bè để được hỗ trợ. Đồng thời, biết sắp xếp thời gian học tập và nghỉ ngơi hợp lý để không rơi vào tình trạng quá tải hay trì hoãn.

Tóm lại, việc một số học sinh không làm bài là một biểu hiện tiêu cực cần được khắc phục. Chúng ta – những người đang ngồi trên ghế nhà trường – hãy rèn luyện tinh thần tự học, nghiêm túc và có trách nhiệm, để không chỉ đạt kết quả tốt mà còn trở thành người công dân có ý thức và biết trân trọng tri thức.

* lớp 6 thế này là đc rồi

Bài văn miêu tả phong cảnh cánh đồng quê hương em

Mỗi người sinh ra đều mang trong tim mình một mảnh đất thân thương – nơi gọi là quê hương. Với em, đó là làng quê yên bình với những cánh đồng lúa trải dài bát ngát, xanh mướt mắt, nơi lưu giữ biết bao kỷ niệm tuổi thơ và là chốn bình yên mỗi khi em muốn tìm lại sự tĩnh lặng trong tâm hồn.

Mỗi khi bình minh lên, cánh đồng quê hương em như bừng tỉnh sau một đêm dài. Từ phía chân trời, mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ đang từ từ nhô lên, tỏa những tia nắng đầu tiên rọi xuống mặt đất. Ánh nắng sớm nhẹ nhàng như tấm lụa vàng óng ả, phủ lên những thửa ruộng một màu vàng nhạt dịu dàng, khiến cả cánh đồng như khoác lên mình chiếc áo mới. Những giọt sương đêm còn đọng lại trên lá lúa, lấp lánh như những hạt ngọc nhỏ xíu đang nhảy múa trong nắng mai.

Cánh đồng rộng lớn, thẳng cánh cò bay, nối dài đến tận chân trời xa xăm. Mỗi mùa, đồng ruộng lại khoác lên mình một vẻ đẹp riêng. Mùa xuân, đồng lúa xanh non mơn mởn, gió thoảng qua làm từng làn sóng lúa đung đưa như biển khơi lăn tăn. Mùa hè, lúa bắt đầu trổ đòng, hương lúa thơm thoang thoảng theo từng cơn gió nhẹ, khiến ai đi ngang qua cũng phải dừng chân hít hà. Đến mùa thu, lúa chín vàng óng, cả cánh đồng như biển vàng rực rỡ dưới nắng, từng bông lúa trĩu nặng cúi đầu, như đang thì thầm kể chuyện mùa màng bội thu. Mùa đông đến, những thửa ruộng được cày xới, đất đai nghỉ ngơi sau một năm làm việc cần mẫn, chuẩn bị cho mùa vụ tiếp theo.

Trên cánh đồng ấy, không chỉ có lúa, mà còn có cả cuộc sống của người dân quê em. Từ sáng sớm, từng tốp nông dân đã ra đồng, người thì cấy lúa, người thì gặt hái, ai nấy đều vui vẻ, phấn khởi. Tiếng cười nói rộn rã vang lên giữa trời đất bao la, hòa cùng tiếng chim hót líu lo trên những rặng tre, tạo nên một bản nhạc đồng quê mộc mạc mà chan chứa tình yêu thương. Những con trâu chậm rãi kéo cày, lặng lẽ như hiểu rõ từng luống đất, là bạn đồng hành không thể thiếu của người nông dân.

Em yêu nhất là những buổi chiều tà trên cánh đồng. Khi mặt trời dần khuất sau rặng tre, cả cánh đồng nhuộm một màu cam ấm áp. Những đàn cò trắng bay lượn tìm nơi ngủ, dáng hình thanh thoát in bóng xuống mặt ruộng đã gặt xong, tạo nên khung cảnh nên thơ và bình yên đến lạ. Em và lũ bạn thường rủ nhau ra đồng thả diều, chơi đùa trên bờ ruộng. Tiếng cười vang vọng khắp không gian, hòa vào tiếng xào xạc của gió, tiếng ếch nhái râm ran gọi đêm về.

Cánh đồng quê hương em không chỉ đẹp bởi cảnh sắc, mà còn bởi tình người, bởi sự gắn bó mật thiết giữa con người với thiên nhiên. Mỗi lần đi xa, hình ảnh cánh đồng ấy lại hiện về trong em – một bức tranh đồng quê sống động, đong đầy yêu thương và ký ức.

Em tự hào và yêu tha thiết cánh đồng quê hương mình – nơi đã nuôi lớn em bằng hương lúa thơm, bằng những ngày tháng êm đềm và bằng những điều bình dị mà sâu sắc đến tận tâm hồn.

📋 Quy tắc chơi cơ bản

1. Chuẩn bị bàn chơi:
2. • Kích thước: Hình chữ nhật gồm 10 ô vuông nhỏ (5 ô cho mỗi người chơi) và 2 ô hình bán nguyệt ở hai đầu (gọi là ô quan).
   • Quân chơi:
   • • Mỗi ô dân chứa 5 viên sỏi nhỏ (tổng cộng 50 viên cho 2 người chơi).
     • Mỗi ô quan chứa 1 viên sỏi lớn (tổng cộng 2 viên cho 2 người chơi).
3. Mục tiêu: Người chơi nào thu được nhiều quân (dân và quan) hơn khi kết thúc trò chơi sẽ chiến thắng.​tte.edu.vn+6luatchoigame.net+6Taimienphi+6Mytour.vn+4rpginc.com+4tte.edu.vn+4
4. Cách chơi:
5. • Người chơi lần lượt chọn một ô dân của mình, bốc hết số quân trong ô đó và rải đều vào các ô tiếp theo theo chiều kim đồng hồ.
   • Nếu quân cuối cùng rơi vào ô dân có quân, người chơi tiếp tục rải quân từ ô đó.
   • Nếu quân cuối cùng rơi vào ô quan của mình, người chơi được "ăn" toàn bộ quân trong ô đối diện và bỏ vào ô quan của mình.
   • Nếu quân cuối cùng rơi vào ô trống, người chơi không được ăn quân và lượt chơi kết thúc.​Taimienphi+3luatchoigame.net+3tte.edu.vn+3
6. Kết thúc trò chơi: Trò chơi kết thúc khi tất cả các ô dân đều trống. Người chơi có nhiều quân hơn sẽ là người chiến thắng.​luatchoigame.net+1tte.edu.vn+1

🧠 Lưu ý và mẹo chơi

• Lập kế hoạch rải quân sao cho có thể "ăn" được nhiều quân của đối phương.
• Tránh để quân cuối cùng rơi vào ô trống, vì sẽ mất lượt chơi.
• Quan sát kỹ để tận dụng cơ hội "ăn" quân của đối phương khi có thể.

*nếu là số âm : Gọi hai số là \(a\) và \(b\) với \(a > b\).
Biết rằng:

• Thương: \(\frac{a}{b} = 0 , 2\)
• Hiệu: \(a - b = 808\)

Từ thương:

\(\frac{a}{b} = 0 , 2 \Rightarrow a = 0 , 2 b\)

Thay vào hiệu:

\(0 , 2 b - b = - 0 , 8 b = 808 \Rightarrow b = \frac{808}{- 0 , 8} = - 1010\) \(a = 0 , 2 \times \left(\right. - 1010 \left.\right) = - 202\)

Vậy hai số là:

• \(a = - 202\)
• \(b = - 1010\)

Số lớn hơn trong hai số là -202.

*nếu là số dương:Gọi hai số dương là \(a > b\), ta có:

• \(\frac{a}{b} = 0,2 \Rightarrow a = 0,2 b\)
• \(a - b = 808\)

Thay \(a = 0,2 b\) vào phương trình hiệu:

\(0,2 b - b = - 0,8 b = 808 \Rightarrow b = \frac{808}{- 0,8} = - 1010\)

Lại ra số âm rồi! Vậy chắc có sự nhầm lẫn trong đề:
Nếu thương là 0,2 thì số lớn không thể là số dương được vì:

\(a = 0,2 b \Rightarrow a < b \Rightarrow a k h \hat{o} n g t h ể l \overset{ˋ}{a} s \overset{ˊ}{\hat{o}} l ớ n h o n\)

Nếu đề bài là "thương là 5 và hiệu là 808", thì sẽ ra kết quả hợp lý với số dương:

Gọi \(a = 5 b\), rồi:

\(5 b - b = 808 \Rightarrow 4 b = 808 \Rightarrow b = 202 \Rightarrow a = 5 \times 202 = 1010\)

Số lớn là 1010

1. Trả lời kiểu triết lý:

“Muốn hiểu rõ một người không ra gì, đơn giản là quan sát cách họ đối xử với người yếu hơn họ – lúc đó bản chất mới lộ rõ.”

2. Trả lời kiểu mỉa mai nhẹ:

“Cứ để họ tự thể hiện thôi, người không ra gì thì chẳng giấu được lâu. Kiểu gì cũng lòi đuôi.”

3. Trả lời kiểu lạnh lùng, tỉnh táo:

“Hiểu để làm gì? Tránh xa là đủ rồi. Có thời gian đâu mà đi nghiên cứu rác.”

4. Trả lời kiểu hài hước xíu:

“Cứ thử nhờ họ giúp lúc không có lợi gì cho họ, bạn sẽ biết họ ‘ra gì’ hay không liền.”

Khi nói "một con người không ra gì", có thể bạn đang nói đến người có hành vi không tử tế, không đáng tin, hoặc gây hại đến người khác.

Để "hiểu rõ" một người như vậy, có thể bạn đang muốn tìm hiểu lý do họ cư xử như thế, hoặc bạn đang cố gắng xác định xem họ có thực sự xấu như bạn nghĩ. Dưới đây là vài hướng để suy nghĩ:

1. Quan sát hành động, không chỉ lời nói: Người thật sự như thế nào được thể hiện qua hành động, đặc biệt là trong lúc khó khăn, chứ không phải lời nói hoa mỹ.
2. Tìm hiểu bối cảnh: Có thể hành vi họ tệ vì họ từng bị tổn thương, hoặc họ đang trong hoàn cảnh nào đó khiến họ trở nên như vậy. Điều đó không biện minh, nhưng có thể giúp bạn hiểu nguyên nhân.
3. Lắng nghe trực tiếp (nếu có thể): Nếu bạn đủ bình tĩnh và có cơ hội, nói chuyện trực tiếp để nghe họ chia sẻ quan điểm hoặc lý do hành xử.
4. Nhận diện kiểu người độc hại: Có những người thao túng, ích kỷ, hay chỉ quan tâm đến lợi ích bản thân. Nếu bạn thấy họ luôn lặp lại các kiểu hành xử gây tổn thương, đó là dấu hiệu rõ ràng.
5. Tự bảo vệ mình: Dù có hiểu được họ đến đâu, bạn vẫn cần đặt giới hạn để không bị cuốn vào năng lượng tiêu cực của họ.

Bây giờ, hãy cân bằng nó bằng cách thay đổi các hệ số trước các chất phản ứng sao cho số nguyên tố của mỗi loại trên hai bên bằng nhau:

Al2O3 + 6 HCl → 2 AlCl3 + 3 H2O

Bây giờ, phương trình đã được cân bằng, với số nguyên tố Al, O, Cl và H bằng nhau cả hai bên