Câu 1:

Bài thơ “Bàn giao” của Vũ Quần Phương là lời tâm tình nhẹ nhàng nhưng sâu sắc của người ông dành cho cháu – cũng là lời gửi gắm của thế hệ đi trước với thế hệ hôm nay. Qua hình ảnh “bàn giao”, bài thơ không chỉ nói về sự trao truyền vật chất, mà chủ yếu là những giá trị tinh thần, văn hóa, cảm xúc của cuộc sống. Ông chọn trao cho cháu những điều đẹp đẽ: gió heo may, mùi ngô nướng, tháng giêng hương bưởi, những gương mặt đẫm nắng và yêu thương – đó là hình ảnh của một quê hương thanh bình, giàu tình người. Thế hệ đi trước đã trải qua bao vất vả, chiến tranh, mất mát, nhưng ông không muốn cháu mang nặng những nỗi đau ấy. Dù vậy, ông vẫn “bàn giao một chút buồn”, chút “cô đơn” – bởi đó cũng là một phần trong hành trình làm người. Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, hình ảnh gần gũi, đậm chất dân gian, kết hợp với giọng điệu nhẹ nhàng, giàu cảm xúc đã tạo nên một không gian thơ ấm áp và lắng sâu. Đặc biệt, câu thơ cuối “Câu thơ vững gót làm người ấy / Ông cũng bàn giao cho cháu luôn” chính là lời nhắn nhủ đầy yêu thương và trách nhiệm – rằng điều quý giá nhất được truyền lại chính là nhân cách sống, là đạo lý làm người.

Câu 2:

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp nhất của đời người – thời điểm con người tràn đầy nhiệt huyết, khát khao chinh phục và sẵn sàng khám phá thế giới xung quanh. Trong hành trình đó, trải nghiệm chính là điều không thể thiếu, bởi nó không chỉ giúp người trẻ trưởng thành mà còn là “chìa khóa” mở ra cánh cửa hiểu biết và bản lĩnh sống. Tuổi trẻ và sự trải nghiệm vì thế là một mối quan hệ khăng khít, tạo nên nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của mỗi con người

Trải nghiệm là những điều ta nhìn thấy, lắng nghe, làm thử, vấp ngã rồi đứng dậy. Đó có thể là những công việc làm thêm đầu đời, là những chuyến đi xa, là lần đầu thử thách bản thân trước đám đông, hay thậm chí là cả những thất bại không mong muốn. Với người trẻ, mỗi trải nghiệm là một “bài học sống” giúp ta hiểu hơn về bản thân, về xã hội, về những giá trị cần theo đuổi. Trải nghiệm giúp ta rèn luyện sự tự tin, khả năng thích nghi, giải quyết vấn đề và từ đó dần hình thành bản lĩnh – điều không thể học từ sách vở.

Không ai trưởng thành chỉ bằng lý thuyết. Tuổi trẻ nếu chỉ ngồi yên trong vùng an toàn, sợ sai, sợ thất bại thì sẽ mãi “non” trong suy nghĩ và kỹ năng. Thành công không đến từ việc tránh rủi ro, mà đến từ việc dám thử và dám học từ sai lầm. Những người trẻ dấn thân, dám bứt phá khỏi giới hạn sẽ có tầm nhìn rộng mở hơn, biết đồng cảm và sống sâu sắc hơn. Ngược lại, thiếu trải nghiệm khiến người trẻ dễ hoang mang trước thực tế, thiếu kỹ năng sống và dễ đánh mất phương hướng.

Tuy nhiên, trải nghiệm không đồng nghĩa với chạy theo số lượng hay mạo hiểm mù quáng. Tuổi trẻ cần những trải nghiệm phù hợp với khả năng, đạo đức và định hướng của bản thân. Hãy trải nghiệm để khám phá, để học hỏi chứ không phải để “cho bằng bạn bằng bè” hay đánh đổi giá trị sống. Mỗi hành trình cần sự chuẩn bị kỹ lưỡng, mục tiêu rõ ràng và tinh thần cầu tiến để biến trải nghiệm thành tài sản quý báu của chính mình.

Thực tế đã chứng minh rằng những người thành công, từ doanh nhân, nghệ sĩ đến nhà khoa học, đều là những người từng trải, dấn thân và không ngại thử thách. Những trải nghiệm khi còn trẻ trở thành hành trang vững chắc giúp họ đứng vững trước khó khăn, không bỏ cuộc trước thử thách và không ngừng đổi mới tư duy.

Tuổi trẻ không kéo dài mãi. Vì thế, hãy trân trọng từng phút giây của thanh xuân bằng cách sống hết mình, học hết sức và trải nghiệm thật nhiều. Đừng sợ sai, đừng ngại bắt đầu. Hãy để tuổi trẻ của chúng ta trở thành những năm tháng đáng nhớ, giàu ý nghĩa và tạo nền móng vững chắc cho tương lai. Bởi suy cho cùng, một tuổi trẻ không trải nghiệm là một tuổi trẻ chưa thật sự được sống.

Câu 1:

-Tự do

Câu 2:

Trong bài thơ, người ông sẽ bàn giao cho cháu:

- Những điều đẹp đẽ như: gió heo may, góc phố với mùi ngô nướng, tháng giêng hương bưởi, mùa xuân xanh, những gương mặt đẫm nắng, yêu thương trên trái đất.

- Một chút buồn, ngậm ngùi, chút cô đơn, và câu thơ về nghị lực sống "Cắn răng mà chịu thiệt, vững gót để làm người".

Câu 3:

Ở khổ thơ thứ hai, người ông không muốn bàn giao cho cháu những thứ như: những tháng ngày vất vả, sương muối lạnh giá, sự rung chuyển của đất, xóm làng loạn lạc, ngọn đèn mờ, mưa bụi.

Lý do ông không muốn trao những điều này là bởi ông không mong cháu phải gánh chịu những khổ đau, khó khăn và mất mát mà ông từng trải qua.

Tấm lòng yêu thương của ông dành cho cháu được thể hiện rõ ràng qua sự lựa chọn chỉ trao lại những điều đẹp đẽ, hy vọng cháu được sống trong một thế giới an lành hơn, đầy ắp niềm vui, yêu thương và hy vọng.

Câu 4:

Biện pháp tu từ: điệp ngữ "bàn giao" được lặp lại nhiều lần trong bài thơ.

-Tác dụng:

+) Tạo nên nhịp điệu sâu lắng, đồng thời nhấn mạnh tình cảm yêu thương, trách nhiệm và sự kỳ vọng của người ông đối với thế hệ sau.

+) Làm nổi bật những giá trị quý báu mà ông trân trọng muốn truyền lại, mà còn thể hiện niềm tin vào tương lai tươi sáng mà cháu sẽ kế thừa và phát huy.

+) Giúp bài thơ trở nên giàu cảm xúc và có sức lay động mạnh mẽ hơn.

Câu 5:

Chúng ta hôm nay được thừa hưởng rất nhiều giá trị quý báu mà cha ông đã dày công vun đắp, từ độc lập dân tộc, truyền thống văn hóa đến đạo lý làm người. Trước những điều thiêng liêng ấy, chúng ta cần có thái độ trân trọng, biết ơn và có ý thức gìn giữ, phát huy. Không chỉ dừng lại ở lời nói, mỗi người trẻ cần hành động cụ thể như học tập tốt, sống tử tế, và góp phần xây dựng đất nước ngày càng phát triển. Đồng thời, cần biết phân biệt đúng – sai, giữ vững bản sắc trong thời đại hội nhập. Thừa hưởng không có nghĩa là hưởng thụ, mà là tiếp nối và làm rạng rỡ thêm những gì cha ông để lại.

Câu 1:

Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường là một vấn đề cấp thiết trong cuộc sống hiện đại. Khi con người ngày càng phát triển, môi trường tự nhiên lại ngày càng bị tàn phá nghiêm trọng, kéo theo đó là nhiều hệ lụy về khí hậu, sức khỏe và hệ sinh thái. Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” – cảm giác đau xót khi chứng kiến những loài động, thực vật quen thuộc dần biến mất, những cảnh quan thiên nhiên bị hủy hoại – là minh chứng rõ ràng cho hậu quả của việc con người thờ ơ với môi trường. Thiên nhiên không chỉ là nguồn sống mà còn là nơi gắn bó về tinh thần và văn hóa với con người. Vì vậy, bảo vệ môi trường chính là bảo vệ chính cuộc sống của chúng ta hôm nay và mai sau. Mỗi người cần nâng cao ý thức, thực hiện những hành động thiết thực như trồng cây, tiết kiệm tài nguyên, hạn chế rác thải nhựa,… để góp phần giữ gìn hành tinh xanh.

Câu 2:

    Hình tượng người ẩn sĩ luôn là đề tài quen thuộc, phản ánh tâm hồn thanh cao, cốt cách thoát tục của các bậc trí sĩ. tiêu biểu cho hình tượng ấy là bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm và “Thu vịnh” của Nguyễn Khuyến, đều khắc họa hình tượng người ẩn sĩ, nhưng lại có những nét riêng biệt thể hiện quan niệm sống và thái độ trước cuộc đời khác nhau.

         Bài thơ “Nhàn” của Nguyễn Bỉnh Khiêm thể hiện quan niệm sống nhàn của tác giả – sống đơn sơ, hòa hợp với thiên nhiên, tránh xa vòng danh lợi. Qua hình ảnh cuộc sống lao động tự túc và thái độ thản nhiên với sự đời, ông gửi gắm triết lý “nhàn” không chỉ là một trạng thái sống mà còn là một lựa chọn mang tính tư tưởng, thể hiện sự minh triết và nhân cách thanh cao

        Bài thơ “Thu vịnh”  của Nguyễn Khuyến khắc họa cảnh sắc mùa thu miền quê Bắc Bộ, đồng thời phản ánh tâm trạng của nhà thơ khi về ở ẩn sau thời gian làm quan. Với bút pháp tả cảnh ngụ tình, Nguyễn Khuyến dùng hình ảnh thiên nhiên tĩnh lặng để thể hiện một tâm hồn cô đơn, sâu lắng, mang nặng nỗi buồn thế sự. Hình ảnh người ẩn sĩ hiện lên giữa thiên nhiên với phong thái ung dung nhưng vẫn ẩn chứa nỗi niềm trăn trở

          Trong bài thơ "Nhàn" tác giả thể hiện một quan niệm sống tích cực, tự tại. Ông tìm đến cuộc sống thanh đạm, tự do khỏi những ràng buộc của danh lợi, nhưng không hề bi quan hay chán chường. Hình ảnh "một mai, một cuốc, một cần câu" thể hiện sự giản dị, tự cung tự cấp, "thơ thẩn dầu ai vui thú nào" cho thấy sự ung dung, tự tại trước những thú vui phù phiếm của người đời. Ông đối lập "ta dại" với "người khôn", khẳng định sự lựa chọn của mình là đúng đắn, là một lối sống cao đẹp. Cuộc sống của ông gắn liền với thiên nhiên, bốn mùa đều có thú riêng, thể hiện sự hòa hợp giữa con người và thiên nhiên. Câu kết "Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao" khẳng định sự phù phiếm của phú quý, nhấn mạnh sự lựa chọn sống an nhiên, tự tại của ông.

         Còn Nguyễn Khuyến trong "Thu vịnh" lại thể hiện một tâm trạng man mác buồn, cô đơn. Hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ mang vẻ đẹp tĩnh lặng, nhưng cũng có phần heo hắt, cô liêu. "Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao, Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu" gợi lên không gian rộng lớn, nhưng cũng lạnh lẽo, cô đơn. "Nước biếc trông như tầng khói phủ, Song thưa để mặc bóng trăng vào" vẽ nên một bức tranh tĩnh mịch, gợi lên sự cô quạnh của người ẩn sĩ. Câu thơ "Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào" thể hiện sự tự ti, khiêm nhường của nhà thơ trước tài năng của người xưa, cũng như sự chùn bước trước những khó khăn, thử thách của cuộc đời.

          Tuy có những khác biệt về quan niệm sống, cả hai bài thơ đều thể hiện thái độ chối bỏ danh lợi, tìm đến cuộc sống thanh đạm, gần gũi với thiên nhiên. Cả hai tác giả đều là những người tài năng, có thể làm quan, nhưng họ đã lựa chọn cuộc sống ẩn dật, tự do khỏi những ràng buộc của xã hội. Họ tìm thấy niềm vui, sự thanh thản trong cuộc sống giản dị, hòa mình với thiên nhiên. Cả hai đều khẳng định: sống nhàn không phải là trốn tránh trách nhiệm, mà là giữ cho mình sự thanh sạch, bất nhiễm trước dòng đời ô trọc

         Tóm lại, qua hai bài thơ “Nhàn” và “Thu vịnh”, hình tượng người ẩn sĩ hiện lên vừa quen thuộc vừa riêng biệt. Đó là những con người đã rút lui khỏi chốn quan trường, nhưng không buông xuôi, mà là để giữ trọn khí tiết, sống thuận theo tự nhiên và lý tưởng sống cao đẹp. Hai hình tượng ấy là biểu tượng cho tâm hồn thanh cao, là tấm gương về nhân cách mà hậu thế mãi ngưỡng mộ

Câu 1:

Tiếc thương sinh thái là nỗi đau khổ trước những mất mát về sinh thái mà con người hoặc là đã trải qua, hoặc là tin rằng đang ở phía trước

Câu 2:

Bài viết trình bày thông tin theo trình tự:

- Giới thiệu thông tin khái quát về hiện tượng

- Giải thích bản chất và nguyên nhân của hiện tượng “tiếc thương sinh thái”

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” ở những nơi được coi là tiền tuyến của biến đổi khí hậu toàn cầu, ảnh hưởng đến cả những nơi được coi là “hậu phương” của biến đổi khí hậu.

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” lan rộng ra toàn cầu, ảnh hưởng đến mọi tầng lớp xã hội.

- Khẳng định lại hiện tượng nổi bật cần quan tâm do hậu quả của biến đổi khí hậu.

Câu 3:

Tác giả đã sử dụng những bằng chứng khoa học (các con số thống kê, các công trình nghiên cứu, những suy luận logic) và những ví dụ thực tiễn để cung cấp những thông tin xác thực cho người đọc về hiện tượng tâm lí “tiếc thương sinh thái”, một hậu quả của biến đối khí hậu.

Câu 4:

Cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả không chỉ đơn thuần đưa ra thông tin về biến đổi khí hậu mà còn đi sâu vào tác động tâm lý của nó đối với con người, đặc biệt là cảm xúc tiếc thương sinh thái. Điều này giúp người đọc cảm nhận được sự gần gũi và nghiêm trọng của vấn đề, đồng thời nhấn mạnh rằng tác động không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà còn đến tinh thần và tâm lý của con người.

Câu 5:

Thông điệp: Biến đổi khí hậu không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà nó còn ản hưởng trực tiếp đến sức khoẻ tâm lí của con người

Câu 1:

Tiếc thương sinh thái là nỗi đau khổ trước những mất mát về sinh thái mà con người hoặc là đã trải qua, hoặc là tin rằng đang ở phía trước

Câu 2:

Bài viết trình bày thông tin theo trình tự:

- Giới thiệu thông tin khái quát về hiện tượng

- Giải thích bản chất và nguyên nhân của hiện tượng “tiếc thương sinh thái”

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” ở những nơi được coi là tiền tuyến của biến đổi khí hậu toàn cầu, ảnh hưởng đến cả những nơi được coi là “hậu phương” của biến đổi khí hậu.

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” lan rộng ra toàn cầu, ảnh hưởng đến mọi tầng lớp xã hội.

- Khẳng định lại hiện tượng nổi bật cần quan tâm do hậu quả của biến đổi khí hậu.

Câu 3:

Tác giả đã sử dụng những bằng chứng khoa học (các con số thống kê, các công trình nghiên cứu, những suy luận logic) và những ví dụ thực tiễn để cung cấp những thông tin xác thực cho người đọc về hiện tượng tâm lí “tiếc thương sinh thái”, một hậu quả của biến đối khí hậu.

Câu 4:

Cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả không chỉ đơn thuần đưa ra thông tin về biến đổi khí hậu mà còn đi sâu vào tác động tâm lý của nó đối với con người, đặc biệt là cảm xúc tiếc thương sinh thái. Điều này giúp người đọc cảm nhận được sự gần gũi và nghiêm trọng của vấn đề, đồng thời nhấn mạnh rằng tác động không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà còn đến tinh thần và tâm lý của con người.

Câu 5:

Thông điệp: Biến đổi khí hậu không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà nó còn ản hưởng trực tiếp đến sức khoẻ tâm lí của con người

Câu 1:

Tiếc thương sinh thái là nỗi đau khổ trước những mất mát về sinh thái mà con người hoặc là đã trải qua, hoặc là tin rằng đang ở phía trước

Câu 2:

Bài viết trình bày thông tin theo trình tự:

- Giới thiệu thông tin khái quát về hiện tượng

- Giải thích bản chất và nguyên nhân của hiện tượng “tiếc thương sinh thái”

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” ở những nơi được coi là tiền tuyến của biến đổi khí hậu toàn cầu, ảnh hưởng đến cả những nơi được coi là “hậu phương” của biến đổi khí hậu.

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” lan rộng ra toàn cầu, ảnh hưởng đến mọi tầng lớp xã hội.

- Khẳng định lại hiện tượng nổi bật cần quan tâm do hậu quả của biến đổi khí hậu.

Câu 3:

Tác giả đã sử dụng những bằng chứng khoa học (các con số thống kê, các công trình nghiên cứu, những suy luận logic) và những ví dụ thực tiễn để cung cấp những thông tin xác thực cho người đọc về hiện tượng tâm lí “tiếc thương sinh thái”, một hậu quả của biến đối khí hậu.

Câu 4:

Cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả không chỉ đơn thuần đưa ra thông tin về biến đổi khí hậu mà còn đi sâu vào tác động tâm lý của nó đối với con người, đặc biệt là cảm xúc tiếc thương sinh thái. Điều này giúp người đọc cảm nhận được sự gần gũi và nghiêm trọng của vấn đề, đồng thời nhấn mạnh rằng tác động không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà còn đến tinh thần và tâm lý của con người.

Câu 5:

Thông điệp: Biến đổi khí hậu không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà nó còn ản hưởng trực tiếp đến sức khoẻ tâm lí của con người

Câu 1:

Tiếc thương sinh thái là nỗi đau khổ trước những mất mát về sinh thái mà con người hoặc là đã trải qua, hoặc là tin rằng đang ở phía trước

Câu 2:

Bài viết trình bày thông tin theo trình tự:

- Giới thiệu thông tin khái quát về hiện tượng

- Giải thích bản chất và nguyên nhân của hiện tượng “tiếc thương sinh thái”

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” ở những nơi được coi là tiền tuyến của biến đổi khí hậu toàn cầu, ảnh hưởng đến cả những nơi được coi là “hậu phương” của biến đổi khí hậu.

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” lan rộng ra toàn cầu, ảnh hưởng đến mọi tầng lớp xã hội.

- Khẳng định lại hiện tượng nổi bật cần quan tâm do hậu quả của biến đổi khí hậu.

Câu 3:

Tác giả đã sử dụng những bằng chứng khoa học (các con số thống kê, các công trình nghiên cứu, những suy luận logic) và những ví dụ thực tiễn để cung cấp những thông tin xác thực cho người đọc về hiện tượng tâm lí “tiếc thương sinh thái”, một hậu quả của biến đối khí hậu.

Câu 4:

Cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả không chỉ đơn thuần đưa ra thông tin về biến đổi khí hậu mà còn đi sâu vào tác động tâm lý của nó đối với con người, đặc biệt là cảm xúc tiếc thương sinh thái. Điều này giúp người đọc cảm nhận được sự gần gũi và nghiêm trọng của vấn đề, đồng thời nhấn mạnh rằng tác động không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà còn đến tinh thần và tâm lý của con người.

Câu 5:

Thông điệp: Biến đổi khí hậu không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà nó còn ản hưởng trực tiếp đến sức khoẻ tâm lí của con người

Câu 1:

Tiếc thương sinh thái là nỗi đau khổ trước những mất mát về sinh thái mà con người hoặc là đã trải qua, hoặc là tin rằng đang ở phía trước

Câu 2:

Bài viết trình bày thông tin theo trình tự:

- Giới thiệu thông tin khái quát về hiện tượng

- Giải thích bản chất và nguyên nhân của hiện tượng “tiếc thương sinh thái”

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” ở những nơi được coi là tiền tuyến của biến đổi khí hậu toàn cầu, ảnh hưởng đến cả những nơi được coi là “hậu phương” của biến đổi khí hậu.

- Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” lan rộng ra toàn cầu, ảnh hưởng đến mọi tầng lớp xã hội.

- Khẳng định lại hiện tượng nổi bật cần quan tâm do hậu quả của biến đổi khí hậu.

Câu 3:

Tác giả đã sử dụng những bằng chứng khoa học (các con số thống kê, các công trình nghiên cứu, những suy luận logic) và những ví dụ thực tiễn để cung cấp những thông tin xác thực cho người đọc về hiện tượng tâm lí “tiếc thương sinh thái”, một hậu quả của biến đối khí hậu.

Câu 4:

Cách tiếp cận vấn đề biến đổi khí hậu của tác giả không chỉ đơn thuần đưa ra thông tin về biến đổi khí hậu mà còn đi sâu vào tác động tâm lý của nó đối với con người, đặc biệt là cảm xúc tiếc thương sinh thái. Điều này giúp người đọc cảm nhận được sự gần gũi và nghiêm trọng của vấn đề, đồng thời nhấn mạnh rằng tác động không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà còn đến tinh thần và tâm lý của con người.

Câu 5:

Thông điệp: Biến đổi khí hậu không chỉ ảnh hưởng đến môi trường mà nó còn ản hưởng trực tiếp đến sức khoẻ tâm lí của con người

Câu 1:

     Bài thơ “Trăng hè” của Đoàn Văn Cừ đã vẽ nên một bức tranh làng quê yên bình, mộc mạc và đậm chất trữ tình. “Tiếng võng kẽo kẹt đưa”/ “Đầu thềm con chó ngủ lơ mơ,”/ ….bóng cây lay nhẹ trong đêm vắng… tất cả gợi ra khung cảnh tĩnh lặng đến lạ thường, khiến người đọc cảm nhận được nhịp sống chậm rãi, thanh bình nơi thôn dã. Từng chi tiết nhỏ như ông lão nằm chơi giữa sân, ánh trăng lấp loáng trên tàu cau, hay bóng con mèo dưới chân đứa trẻ… đều hiện lên sinh động như một bức tranh thuỷ mặc, giàu chất thơ và đậm chất dân gian. Vẻ đẹp của bức tranh quê không chỉ ở cảnh vật, mà còn ở hơi thở của đời sống, của tình thân, và của sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên. Nghệ thuật miêu tả tinh tế, kết hợp với nhịp thơ chậm rãi, đều đặn, tạo nên một bức tranh vừa tĩnh vừa động, vừa quen thuộc vừa thi vị. Qua đoạn thơ, Đoàn Văn Cừ đã khơi gợi tình yêu quê hương tha thiết trong lòng người đọc, nhất là trong thời đại hiện nay khi nhịp sống đô thị đang dần cuốn đi những khoảnh khắc bình yên ấy.

Câu 2:

Tuổi trẻ là quãng thời gian đẹp đẽ nhất trong đời người – khi ta có sức khỏe, nhiệt huyết và khát vọng vươn lên. Trong hành trình xây dựng bản thân và chinh phục những ước mơ, sự nỗ lực hết mình chính là yếu tố quyết định dẫn đến thành công và trưởng thành. Đặc biệt trong bối cảnh xã hội hiện đại nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thử thách, sự nỗ lực của tuổi trẻ càng trở nên cần thiết và đáng trân trọng.

        Nỗ lực hết mình không chỉ là làm việc chăm chỉ, mà còn là dám nghĩ, dám làm, dám đương đầu với khó khăn, thử thách. Đó là khi ta dám bước ra khỏi vùng an toàn, sẵn sàng đối mặt với thất bại để học hỏi và tiến bộ. Với tuổi trẻ, không gì là không thể nếu có ý chí và lòng quyết tâm.

      Thực tế đã chứng minh rằng những người thành công đều trải qua quá trình cố gắng miệt mài. Từ những tấm gương lớn như Chủ tịch Hồ Chí Minh – người đã vượt qua muôn vàn gian nan để tìm đường cứu nước, đến những con người đời thường như học sinh nghèo vượt khó, sinh viên miệt mài học tập, hay những vận động viên không ngừng luyện tập để giành vinh quang cho Tổ quốc… tất cả đều cho thấy giá trị to lớn của sự nỗ lực. Họ chính là nguồn cảm hứng cho thế hệ trẻ hôm nay

        Ngày nay, thế hệ trẻ có nhiều cơ hội tiếp cận tri thức, công nghệ và môi trường học tập thuận lợi. Tuy nhiên, cũng không ít bạn trẻ còn dễ buông xuôi, sống thụ động, thiếu ý chí phấn đấu. Sự cám dỗ của mạng xã hội, của lối sống “an nhàn sớm” có thể khiến tuổi trẻ trôi qua một cách vô nghĩa. Chính vì thế, mỗi người trẻ cần tỉnh táo nhìn nhận giá trị của sự nỗ lực, phải biết đặt mục tiêu, kiên trì theo đuổi đến cùng, không ngừng rèn luyện bản thân để phát triển toàn diện. 

      Nỗ lực hết mình không đảm bảo sẽ thành công ngay lập tức, nhưng chắc chắn sẽ giúp tuổi trẻ sống có ý nghĩa và trưởng thành hơn từng ngày. Đó cũng là cách để mỗi người tạo ra giá trị cho chính mình và lan tỏa cảm hứng tích cực đến cộng đồng.

  Tuổi trẻ chỉ đến một lần trong đời. Hãy sống xứng đáng với những gì tuổi trẻ ban tặng bằng sự nỗ lực không ngừng nghỉ, để không phải nuối tiếc khi nhìn lại chặng đường đã qua

Câu 1:

Ngôi thứ ba

Câu 2:

Một số chi tiết về cách ứng xử của chị Bớt Dương cho thấy chị không giận mẹ dù trước đó từng bị mẹ phân biệt đối xử:

-Thấy mẹ đem quần áo nồi niêu đến ở chung, Bớt rất mừng

-Bớt kéo con vào lòng, vạch tóc con ra và chỉ vào cái sẹo to bằng cái trôn bát ở gần đỉnh đầu, vô tình kể với bà:

Câu 3:

-Bớt là người con hiếu thảo: Dù từng bị mẹ phân biệt đối xử, chị vẫn mở lòng đón mẹ về sống cùng, không oán trách.Chăm chỉ, tần tảo: Một mình chị vừa lo công tác, vừa nuôi con, làm ruộng.Yêu thương gia đình: Chị quan tâm, lo lắng cho mẹ và các con, luôn cố gắng vun vén gia đình.

Câu 4:

Hành động ôm lấy mẹ và câu nói "- Ô hay! Con có nói gì đâu, sao bu cứ nghĩ ngợi thế nhỉ?" có ý nghĩa:

An ủi mẹ, giúp mẹ bớt mặc cảm, không dằn vặt về những lỗi lầm trong quá khứ.Thể hiện sự bao dung của Bớt, chị không hề trách mẹ mà ngược lại còn muốn mẹ sống thanh thản.Khẳng định tình cảm mẹ con: Dù trước kia có chuyện gì xảy ra, Bớt vẫn yêu thương và kính trọng mẹ.

Câu 5:

Thông điệp ý nghĩa nhất: Hãy yêu thương gia đình một cách không có sự thiên vị

Lí do:

Gia đình có thể xảy ra mâu thuẫn, nhưng nếu biết tha thứ và yêu thương, mọi vết thương đều có thể hàn gắn.Như chị Bớt, dù từng chịu thiệt thòi, chị vẫn mở lòng với mẹ, giữ gìn tình cảm gia đình.Trong cuộc sống hiện đại, nhiều người vì những mâu thuẫn nhỏ mà xa cách người thân, nên thông điệp này càng trở nên ý nghĩa.