Lê Thảo Anh
Giới thiệu về bản thân
câu1
Sherlock Holmes là một thám tử tài ba, sở hữu trí tuệ sắc bén, tư duy logic chặt chẽ và khả năng quan sát phi thường. Trong đoạn trích, Holmes thể hiện xuất sắc khả năng suy luận của mình khi lần theo từng dấu vết nhỏ nhất để giải mã vụ án hóc búa. Ngay từ đầu, ông không có định kiến hay giả thiết trước mà dựa vào những chi tiết thực tế tại hiện trường để từng bước dựng lại chân dung hung thủ. Từ vết bánh xe, dấu chân, cách nạn nhân chết, Holmes nhanh chóng suy luận ra những đặc điểm của kẻ thủ ác như chiều cao, vóc dáng, nghề nghiệp và động cơ gây án.
Bên cạnh đó, ông còn sử dụng phương pháp lập luận ngược, tức là từ kết quả cuối cùng (cái chết của nạn nhân) để truy tìm nguyên nhân và diễn biến vụ án. Holmes cũng rất nhạy bén trong việc loại bỏ những yếu tố đánh lạc hướng, chẳng hạn như chữ “Rache” trên tường hay sự vắng mặt của tài sản quý giá, qua đó xác định rằng vụ án không liên quan đến chính trị hay cướp bóc mà là một vụ trả thù cá nhân. Không chỉ suy luận sắc sảo, ông còn có chiến thuật khôn khéo khi lập kế hoạch dụ hung thủ lộ diện và bắt hắn tại nhà mình.
Như vậy, qua đoạn trích, Sherlock Holmes hiện lên là một nhân vật thông minh, quyết đoán và đầy bản lĩnh. Ông không chỉ đơn thuần là một thám tử mà còn là hiện thân của tư duy khoa học và sự sáng suốt tuyệt vời trong việc phá án.
Câu2
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng, thế hệ trẻ đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng và phát triển đất nước. Hội nhập mang đến nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra không ít thách thức, đòi hỏi thế hệ trẻ không chỉ có kiến thức, kỹ năng mà còn phải có tinh thần trách nhiệm để đưa đất nước tiến xa hơn trên trường quốc tế.
Trước hết, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm trang bị tri thức, rèn luyện kỹ năng để có thể cạnh tranh trong môi trường toàn cầu. Khi nền kinh tế, khoa học – công nghệ phát triển nhanh chóng, việc không ngừng học hỏi, tiếp thu tinh hoa thế giới là điều cần thiết để góp phần nâng cao vị thế của đất nước. Ngoài kiến thức chuyên môn, người trẻ cũng cần trau dồi ngoại ngữ, tư duy sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm và khả năng thích nghi để bắt kịp xu hướng toàn cầu.
Bên cạnh đó, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc cũng là một trách nhiệm quan trọng. Hội nhập không có nghĩa là hòa tan, đánh mất bản sắc. Thế hệ trẻ cần hiểu biết sâu sắc về văn hóa, lịch sử, truyền thống của dân tộc, đồng thời biết cách quảng bá những giá trị ấy ra thế giới. Một đất nước chỉ thực sự vững mạnh khi thế hệ trẻ có niềm tự hào dân tộc và ý thức bảo tồn bản sắc của mình trong dòng chảy toàn cầu hóa.
Ngoài ra, thế hệ trẻ cần có trách nhiệm xây dựng đất nước giàu mạnh, phát triển bền vững. Điều này không chỉ thể hiện qua việc cống hiến tài năng, sức lực mà còn qua thái độ sống tích cực, có trách nhiệm với xã hội. Thế hệ trẻ cần chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, tình nguyện vì cộng đồng, đề cao tinh thần thượng tôn pháp luật và đấu tranh với những tiêu cực trong xã hội. Mỗi hành động nhỏ nhưng thiết thực đều góp phần làm nên sự phát triển bền vững của đất nước.
Tuy nhiên, thực tế vẫn còn một bộ phận giới trẻ thiếu ý thức, sống thụ động, chạy theo lối sống hưởng thụ, xa rời giá trị truyền thống. Đó là một vấn đề đáng lo ngại, đòi hỏi sự giáo dục từ gia đình, nhà trường và toàn xã hội để định hướng tư duy, hành động đúng đắn cho thế hệ trẻ.
Tóm lại, trong bối cảnh hội nhập quốc tế, thế hệ trẻ có trách nhiệm rất lớn đối với tương lai của đất nước. Bằng cách không ngừng học tập, giữ gìn bản sắc và cống hiến vì sự phát triển chung, mỗi người trẻ đều có thể góp phần đưa Việt Nam vươn tầm thế giới.
Câu 1. Xác định thể loại của văn bản trên.
• Văn bản thuộc thể loại truyện trinh thám.
Câu 2. Xác định ngôi kể được sử dụng trong văn bản.
• Văn bản được kể theo ngôi thứ nhất, với người kể chuyện là bác sĩ Watson – bạn đồng hành của Sherlock Holmes.
Câu 3. Câu ghép dưới đây là câu ghép đẳng lập hay câu ghép chính phụ? Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép đó.
Câu: “Tôi bắt đầu xem xét đoạn đường dẫn đến ngôi nhà, và ở đó, tôi thấy rõ những vệt bánh xe, loại xe nhỏ hai chỗ chở thuê, và qua một vài câu hỏi, tôi biết chắc là xe này đã đậu ở đấy đêm trước.”
• Đây là câu ghép đẳng lập, vì các vế câu được nối với nhau bằng từ “và”, thể hiện mối quan hệ bổ sung giữa các sự việc.
• Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu: Mối quan hệ liệt kê, khi các hành động diễn ra nối tiếp nhau trong quá trình điều tra của Holmes.
Câu 4. Vì sao vụ án này lại được coi là một vụ án nan giải, hóc búa?
Vụ án này được coi là nan giải, hóc búa vì:
• Hiện trường có nhiều dấu vết khó hiểu: nạn nhân không có thương tích nhưng có vết máu trong phòng, chữ “Rache” viết bằng máu trên tường, chiếc nhẫn cưới của một phụ nữ xuất hiện bí ẩn.
• Không có nhân chứng và không xác định được động cơ gây án ngay từ đầu.
• Khi vụ án Drebber chưa được giải quyết, một nạn nhân khác là Stangerson cũng bị sát hại với cùng dấu hiệu chữ “Rache”, khiến cuộc điều tra càng thêm rắc rối.
• Các thanh tra Gregson và Lestrade bế tắc trong việc tìm ra hung thủ, chỉ đến khi Sherlock Holmes suy luận thì vụ án mới dần sáng tỏ.
Câu 5. Nhận xét về cách lập luận của nhân vật Sherlock Holmes trong văn bản.
• Sherlock Holmes sử dụng phương pháp suy luận ngược: từ kết quả (cái chết của nạn nhân), ông lần tìm ra các sự kiện đã xảy ra trước đó.
• Ông quan sát tỉ mỉ từng chi tiết, từ vết bánh xe, dấu chân, cách nạn nhân chết, đến các đồ vật trong phòng.
• Ông loại trừ dần các giả thuyết sai để đi đến kết luận hợp lý nhất. Ví dụ, ông loại bỏ khả năng đây là vụ giết người vì tiền hoặc vụ ám sát chính trị.
• Sherlock kết hợp tư duy logic và thực tiễn, vừa dùng suy luận để tìm ra hung thủ, vừa áp dụng chiến thuật để dụ hung thủ lộ diện.
• Cách lập luận của Holmes mạch lạc, chặt chẽ, không có kẽ hở, dẫn đến kết quả phá án thành công.