a, Số học sinh đi xe đạp là: 6 . 3 = 18 (học sinh)

b, Số học sinh lớp 6A là: 18 + 3 . 3 + 4 . 3 + 2 . 3 = 45 (học sinh)

c, Tỉ số phần trăm học sinh đi bộ đến trường với tổng số học sinh là: 3 . 3 : 45 = 20%

a, \(\frac12-\frac12:x=\frac34\)

\(\frac12:x=\frac12-\frac34\)

\(\frac12:x=-\frac12\)

\(x=-\frac12.\frac12\)

\(x=1\)

b, \(\frac{x-1}{15}=\frac35\)

\(\frac{x-1}{15}=\frac{9}{15}\)

\(x-1=9\)

\(x=10\)

c, \(x-2,5=1,4\)

\(x\) \(=1,4+2,5\)

\(x\) \(=3,9\)

Câu 1:

Ngữ liệu trên thuộc văn bản thông tin

Câu 2:

Sapo là phần nội dung mở đầu nằm ở đoạn mở đầu của bài viết để dẫn dắt người đọc đến với nội dung chính của bài viết, chữ viết in đậm.

Câu 3:

Để tạo dáng sản phẩm gốm họ phải làm các bước cơ bản sau: "nặn hình, trang trí, miết láng và tu sửa gốm."

Câu 4:

Phương tiện phi ngôn ngữ trên là hình ảnh nghệ nhân làng gốm Bàu Trúc

Tác dụng của phi ngôn ngữ là: Cụ thể hóa nội dung thuyết minh, tăng tính sinh động, thu hút người đọc người nghe, góp phần thể hiện rõ nội dung văn bản, giúp người đọc có cái nhìn cụ thể và trực quan, sinh động hơn về nghề gốm cổ truyền của người Chăm ở làng Bàu Trúc.

Câu 5:

Trạng ngữ trong câu "Với những giá trị đặc sắc, nghệ thuật làm gốm truyền thống của người Chăm Bàu Trúc là dấu ấn của lịch sử, của văn hóa, xã hội, được cộng đồng người Chăm làng Bàu Trúc thừa nhận, bảo tồn và lưu giữ qua nhiều thế hệ" là: "Với những giá trị đặc sắc"

Trạng ngữ trong câu trên có tác dụng:

- Chỉ về phương tiện

- Giúp người đọc hiểu rõ hơn về bài đọc trên

Câu 6:

Hiện tại các làng nghề truyền thống đang bị phai nhạt dần bởi các xã hội công nghệ hoá hiện đại hoá. Làng nghề truyền thống mang lại bản sắc dân tộc, giá trị văn hoá cho đất nước chúng ta. Nghề truyền thống cũng góp phần công ăn việc làm cho nhân dân. Do vậy việc bảo tồn các nghề truyền thống là chuyện hết sức cần thiết. Chúng ta cần tuyên truyền, quảng bá hình ảnh của làng nghề để thu hút sự quan tâm của du khách. Bên cạnh đó, việc lưu truyền, khuyến khích các bạn trẻ học nghề từ các nghệ nhân tài giỏi. Ngoài ra, nhà nước nên tổ chức các sự kiện về việc tôn vinh các nghề truyền thống.

\(1\) . C \(2\) . A \(3\) . A \(4\) . B \(5\) . B \(6\) . B \(7\) . D \(8\) . A

Tự Luận:

Câu 1:

Chủ đề trên là nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường. Các hành động thiếu ý thức bảo vệ môi trường là: "Nhiều người cho rằng những việc mình làm là quá nhỏ bé, không đủ để làm hại môi trường", "Một số người lại cho rằng việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của nhà nước, của các cấp chính quyền", "Vứt rác bừa bãi ra môi trường thay vì vứt đúng nơi quy định"," Mặc dù, các trường học có treo rất nhiều tấm biến, khẩu hiệu cấm xả rác bừa bãi nhưng phụ huynh vẫn thản nhiên xả rác nơi công cộng thì rất khó hình thành ý thức tốt cho thế hệ trẻ","Thay vì bỏ hộp xôi, hộp bánh, túi nylon vào thùng rác thì họ lại vứt ngay tại chỗ".

Câu 2:

Thông điệp của văn bản trên muốn nhắn gửi chúng ta một điều đó là chúng ta phải bảo vệ môi trường, không xả rác bừa bãi, ngăn ngừa ô nhiễm môi trường, nâng cao ý thức giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp, tuyên truyền và hành động để thông điệp được lan rộng hơn.

a, A = 2,34 + 5,35 + 7,66 + 4,65

A = (2,34 + 7,66) + (4,65 + 5,35)

b, B = 2,13 . 75 + 2,13 . 25

B = 2,13 . (75 + 25)

B = 2,13 . 100

B = 213

c, C = \(\frac13-\frac13:\frac34\)

C = \(\frac13-\frac49\)

C = \(\frac{-1}{3}\)

\(\)

A = \(\frac{1}{1.2}+\frac{1}{2.3}+\frac{1}{3.4}+\cdots+\frac{1}{49.50}\)

aA = \(1-\frac12+\frac12-\frac13+\frac13-\cdots-\frac{1}{49}+\frac{1}{49}-\frac{1}{50}\)

A = 1 \(-\frac{1}{50}\) < 1

a, Độ dài của BC là:

5 - 2,5 = 2,5 (cm)

b, C là trung điểm của AB vì AC = BC

a, Môn học bạn Minh có điểm trung bình cao nhất học kì I là môn LS&ĐL

b, Môn học bạn Minh có tiến bộ nhiều nhất là môn Toán

c, Điểm trung bình cả năm của môn Toán là: (7,9 + 2 . 8,6) : 3 = 8,367(điểm)

a, \(\frac34+\frac{-1}{3}+\frac{-5}{18}\)

= \(\frac{27+\left(-12\right)+\left(-10\right)}{36}\)

= \(\frac{5}{36}\)

b, 13,57 . 5,5 + 13,57 . 3,5 + 13,57

= 13,57 . 5,5 + 13,57 . 3,5 + 13,57 . 1

= 13,57 . ( 5,5 + 3,5 + 1 )

= 13,57 . 10

= 135,7

a, Các tia chung gốc A là: Ax, Ay, Az

b, Các điểm thuộc Az nhưng không thuộc Ay là: M và C

c, Tia AM và MA không đối nhau vì hai tia này không chung gốc