Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích là nghị luận

Câu 2:

Hai lối sống mà con người đã từng đôi lần trải qua được tác giả nêu trong đoạn trích là:

- Lối sống thụ động

- Lối sống tích cực, chủ động

Câu 3:

Nghệ thuật so sánh có tác dụng:

- Tạo hình ảnh giàu sức gợi, giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận ý nghĩa sâu sắc của văn bản

- Làm nổi bật luận điểm về sự vẫn động không ngừng của đời người, đặc biệt là tuổi trẻ

- Thể hiện sự liên tưởng phong phú, sâu sắc của tác giả, làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn

Câu 4:

- Câu văn thể hiện tiếng gọi của khát vọng, sự sống, bản năng hướng tới sự phát triển, vươn lên của mỗi người. Đây là tiếng thúc giục con người phải sống tích cực và chủ động, không ngừng lỗ lực để đạt được mục tiêu của mình

Câu 5:

Thông điệp: con người cần sống tích cực, chủ động, không ngừng vận động, vươn lên trong cuộc sống. Đừng để cuộc sống trôi qua một cách thụ động mà hãy mạnh dạn trải nghiệm, đối mặt với thử thách và hướng đến những điều tốt đẹp

Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích là nghị luận

Câu 2:

Hai lối sống mà con người đã từng đôi lần trải qua được tác giả nêu trong đoạn trích là:

- Lối sống thụ động

- Lối sống tích cực, chủ động

Câu 3:

Nghệ thuật so sánh có tác dụng:

- Tạo hình ảnh giàu sức gợi, giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận ý nghĩa sâu sắc của văn bản

- Làm nổi bật luận điểm về sự vẫn động không ngừng của đời người, đặc biệt là tuổi trẻ

- Thể hiện sự liên tưởng phong phú, sâu sắc của tác giả, làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn

Câu 4:

- Câu văn thể hiện tiếng gọi của khát vọng, sự sống, bản năng hướng tới sự phát triển, vươn lên của mỗi người. Đây là tiếng thúc giục con người phải sống tích cực và chủ động, không ngừng lỗ lực để đạt được mục tiêu của mình

Câu 5:

Thông điệp: con người cần sống tích cực, chủ động, không ngừng vận động, vươn lên trong cuộc sống. Đừng để cuộc sống trôi qua một cách thụ động mà hãy mạnh dạn trải nghiệm, đối mặt với thử thách và hướng đến những điều tốt đẹp