Câu 1. Bài thơ "Bến đò ngày mưa" mang đến cho em một cảm xúc nhẹ nhàng và sâu lắng về vẻ đẹp của cuộc sống thôn quê trong một ngày mưa buồn. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là tình yêu quê hương giản dị, mộc mạc nhưng đậm đà cảm xúc. Qua những hình ảnh quen thuộc như bến đò, con thuyền, hàng quán vắng vẻ, dòng sông trôi rào rạt... tác giả đã vẽ nên một bức tranh bình dị của đời sống nông thôn. Dù mưa rơi lạnh lẽo, khung cảnh có phần hoang vắng, cô tịch, nhưng chính điều đó lại làm nổi bật vẻ đẹp đời thường và tình cảm gắn bó với quê hương. Chủ đề của bài thơ không chỉ đơn thuần là miêu tả một khung cảnh mà còn là sự lắng đọng cảm xúc, là nỗi niềm của con người trước những điều thân thuộc, quen thuộc trong cuộc sống. Bài thơ khiến em thêm yêu quê hương mình, trân trọng những điều tưởng chừng bình dị nhưng vô cùng quý giá. Câu 2. Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn, nơi gắn liền với tuổi thơ và những kỷ niệm không thể phai mờ trong cuộc đời mỗi con người. Mỗi người trong chúng ta dù lớn lên và đi xa đến đâu, cũng đều mang theo trong tim hình ảnh của một quê hương thân thuộc và bình yên. Ý nghĩa của quê hương không chỉ là nơi sinh ra và lớn lên, mà còn là cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách con người. Quê hương cho ta những bài học đầu đời, dạy ta biết yêu thương, chia sẻ và sống chan hòa với mọi người xung quanh. Những kỷ niệm với ông bà, cha mẹ, bạn bè, những con đường đất, dòng sông, lũy tre, mái trường... đều in đậm trong ký ức và trở thành một phần không thể thiếu trong trái tim ta. Quê hương còn là nguồn động lực to lớn giúp mỗi người phấn đấu, vươn lên trong cuộc sống. Dù có thể rời xa quê hương để học tập, làm việc nơi xa, nhưng chính tình yêu quê hương là ngọn lửa ấm áp sưởi ấm tâm hồn, tiếp thêm sức mạnh để con người vượt qua khó khăn, thử thách. Có lẽ vì vậy mà nhiều người khi trưởng thành luôn mong muốn được đóng góp, xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn. Tình yêu quê hương là một giá trị nhân văn sâu sắc, góp phần hình thành lòng yêu nước. Biết yêu quê hương là bước đầu để mỗi người biết sống có trách nhiệm hơn với gia đình, xã hội và đất nước. Tóm lại, quê hương có ý nghĩa thiêng liêng và to lớn trong cuộc đời mỗi con người. Chúng ta hãy luôn trân trọng và giữ gìn những giá trị tốt đẹp của quê hương, để nơi ấy mãi là chốn bình yên trong trái tim mỗi người.

Dưới đây là phần trả lời cho các câu hỏi trong đề bài thơ "Bến đò ngày mưa": Câu 1. Trả lời: Bài thơ được viết theo thể thơ bảy chữ --- Câu 2. Trả lời: Đề tài của bài thơ là bức tranh sinh hoạt nơi bến đò vào một ngày mưa, qua đó thể hiện sự tĩnh lặng, trầm buồn nhưng cũng rất đỗi thân quen và gần gũi của cuộc sống thôn quê. --- Câu 3. Trả lời: Biện pháp tu từ nhân hoá được sử dụng trong câu “Mặc con thuyền cắm lại đậu trơ vơ” giúp con thuyền mang dáng vẻ cô đơn, như có cảm xúc của con người. Điều này góp phần thể hiện sự tĩnh lặng và vắng vẻ của bến đò ngày mưa, làm nổi bật tâm trạng trầm buồn, cô đơn. --- Câu 4. Trả lời: Tác giả miêu tả bức tranh bến đò qua các hình ảnh như: tre rũ ven bờ, chuối đổ, dòng sông trôi rào rạt, con thuyền đậu trơ vơ, quán hàng vắng vẻ, bác lái đò hút điếu, bà hàng ho khan, người đội mưa đi chợ,... Những hình ảnh đó gợi cảm nhận về một không gian thôn quê trầm lặng, ẩm ướt, bình dị nhưng giàu chất thơ và thấm đẫm tình người. --- Câu 5. Trả lời: Bài thơ gợi lên tâm trạng trầm lắng, cô tịch, pha chút buồn man mác nhưng cũng rất đỗi thân quen và gần gũi. Người đọc cảm nhận được vẻ đẹp bình dị của cuộc sống đời thường trong một khung cảnh mưa quê yên bình.

Câu 1 Ngôn ngữ là linh hồn của dân tộc, là cầu nối giữa quá khứ và hiện tại, giữa con người với nhau. Trong đó, tiếng Việt – ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng ta – không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là kho tàng văn hóa, lịch sử và tâm hồn dân tộc. Việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là trách nhiệm thiêng liêng của mỗi người dân Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ. Trong xã hội hiện đại, trước sự xâm nhập mạnh mẽ của các ngôn ngữ ngoại lai và cách nói, viết lệch chuẩn, méo mó, chúng ta cần nâng cao ý thức sử dụng tiếng Việt đúng chuẩn, giàu hình ảnh và trong sáng. Viết đúng chính tả, dùng từ chuẩn mực, tránh lạm dụng ngôn ngữ mạng hay nói tục, chửi thề là những việc làm đơn giản nhưng cần thiết. Đồng thời, cần đọc nhiều sách văn học có giá trị để cảm nhận vẻ đẹp của tiếng Việt và học cách sử dụng ngôn từ một cách tinh tế. Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt chính là giữ gìn cốt cách văn hóa dân tộc. --- Câu 2 Bài thơ “Tiếng Việt của chúng mình trẻ lại trước mùa xuân” của Phạm Văn Tình là một khúc ca ngợi ca vẻ đẹp vĩnh hằng và sức sống mãnh liệt của tiếng Việt – thứ ngôn ngữ đã gắn bó, nuôi dưỡng và tạo nên tâm hồn Việt Nam qua hàng nghìn năm lịch sử. Trước hết, bài thơ khắc họa tiếng Việt như một phần hồn thiêng của dân tộc. Tiếng Việt gắn với những dấu ấn lịch sử oai hùng (“Gươm mở cõi dựng kinh thành”, “Bài Hịch năm nào hơn mười vạn tinh binh”), với văn hóa truyền thống (“Bánh chưng xanh”, “Câu hát dân ca”), và với tình cảm sâu nặng của mỗi con người (“Lời chúc mặn mà”, “Tấm thiệp gửi thăm thầy, thăm mẹ, thăm cha”). Qua từng dòng thơ, tác giả cho thấy tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là biểu tượng của bản sắc, là nơi hội tụ cảm xúc, trí tuệ và tinh thần dân tộc. Về nghệ thuật, bài thơ được viết theo thể thơ tự do, nhịp điệu linh hoạt, giàu cảm xúc. Hình ảnh thơ gần gũi, thân thuộc, kết hợp với lối so sánh, ẩn dụ độc đáo khiến cho bài thơ mang một chất trữ tình sâu lắng mà vẫn hùng tráng. Giọng điệu bài thơ lúc trầm lắng tha thiết, lúc hào hùng, lúc lại tươi vui như lời chúc đầu năm, thể hiện tình yêu thiết tha của tác giả với tiếng Việt. Tóm lại, bài thơ là lời tri ân, là khúc ca tôn vinh vẻ đẹp tiếng mẹ đẻ – một di sản thiêng liêng cần được giữ gìn và làm mới qua từng thế hệ.

Câu 1. Trả lời: Văn bản thuộc kiểu văn bản nghị luận. --- Câu 2. Vấn đề được đề cập đến trong văn bản là gì? Trả lời: Vấn đề được đề cập là thái độ tôn trọng tiếng mẹ đẻ và tinh thần tự trọng dân tộc trong việc sử dụng ngôn ngữ quốc gia, đặc biệt trong bối cảnh mở cửa, hội nhập quốc tế. --- Câu 3. Trả lời: Tác giả nêu thực tế tại Hàn Quốc: Các bảng hiệu, quảng cáo, biển chỉ dẫn luôn ưu tiên dùng chữ Hàn Quốc, chữ nước ngoài nếu có thì nhỏ hơn và đặt phía dưới. Báo chí Hàn Quốc phát hành trong nước hầu hết không có phần tiếng nước ngoài, trừ một số tạp chí khoa học cần thiết. Từ đó, đối chiếu với tình trạng ở Việt Nam để nêu bật sự khác biệt. Câu 4. Thông tin khách quan: “Khắp nơi đều có quảng cáo nhưng không bao giờ quảng cáo thương mại được đặt ở những công sở, hội trường lớn...” Ý kiến chủ quan: “Có lúc ngỡ ngàng tưởng như mình lạc sang một nước khác.” Câu 5. Cách lập luận của tác giả chặt chẽ, thuyết phục; sử dụng so sánh, đối chiếu giữa thực tế ở Hàn Quốc và Việt Nam để làm nổi bật vấn đề; lời văn sắc sảo, giàu cảm xúc, góp phần truyền tải thông điệp sâu sắc.

Câu 1.

Bài thơ “Việt Nam quê hương ta” của Nguyễn Đình Thi đã khắc họa một cách sâu sắc và đầy cảm xúc hình ảnh đất nước Việt Nam tươi đẹp, giàu truyền thống và anh hùng. Những hình ảnh thơ mộc mạc như “cánh cò bay”, “mây mờ Trường Sơn”, “áo nâu nhuộm bùn”... đã làm hiện lên một quê hương gần gũi, thân thương. Không chỉ có vẻ đẹp thiên nhiên, bài thơ còn ca ngợi con người Việt Nam với lòng yêu nước, tinh thần bất khuất và sự thủy chung son sắt. Qua đó, em cảm nhận được niềm tự hào và tình yêu tha thiết mà tác giả dành cho quê hương. Bài thơ gợi nhắc em phải luôn ghi nhớ cội nguồn, trân trọng những giá trị truyền thống và sống xứng đáng với bao thế hệ đi trước đã hi sinh vì Tổ quốc.

Câu2

Tinh thần dân tộc của người Việt Nam là một truyền thống quý báu được hun đúc qua hàng nghìn năm lịch sử. Đó là lòng yêu nước sâu sắc, sự đoàn kết, lòng nhân ái, tinh thần bất khuất trước giặc ngoại xâm, và ý chí vươn lên trong mọi hoàn cảnh. Dù đất nước từng trải qua bao cuộc chiến tranh khốc liệt và những năm tháng khó khăn, nhưng người Việt Nam vẫn giữ được phẩm chất kiên cường, cần cù, sáng tạo và đầy lòng nhân ái. Trong thời đại ngày nay, tinh thần ấy tiếp tục được phát huy qua những hành động thiết thực: cùng nhau chống dịch bệnh, bảo vệ môi trường, và nỗ lực học tập, lao động để xây dựng đất nước. Mỗi người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ, cần nhận thức rõ giá trị của tinh thần dân tộc để sống có trách nhiệm, có lý tưởng, và luôn hướng về cội nguồn.

Câu 1. Thể thơ của bài thơ: Thể tự do. Câu 2. Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Câu 3. Biện pháp tu từ: Điệp ngữ – “Ta đi ta nhớ…” Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi nhớ quê hương da diết, khắc sâu tình cảm gắn bó với thiên nhiên, con người, và cuộc sống nơi quê nhà. Câu 4. Con người Việt Nam hiện lên với những phẩm chất: Yêu nước, cần cù, chịu thương chịu khó, dũng cảm, kiên cường, Thủy chung, sâu sắc trong tình cảm với quê hương. Câu 5. Chủ đề, đề tài của bài thơ: Chủ đề: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước và con người Việt Nam. Đề tài: Tình yêu quê hương đất nước và lòng tự hào dân tộc

Câu 1. (Đoạn văn phân tích nhân vật Sherlock Holmes)

Nhân vật Sherlock Holmes trong đoạn trích là một thám tử với khả năng suy luận logic và quan sát tinh tường. Ông có khả năng tập trung cao độ và không bỏ qua bất kỳ chi tiết nào. Cách lập luận của ông rất độc đáo và sáng tạo, ông có thể sử dụng các chi tiết nhỏ nhất để tìm ra thủ phạm và giải quyết vụ án. Sherlock Holmes cũng là một người rất tự tin và kiên nhẫn, ông không dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn.

Câu 2. (Bài văn nghị luận về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay)

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay, thế hệ trẻ có vai trò quan trọng trong việc xây dựng và phát triển đất nước. Họ là những người sẽ tiếp nhận và phát triển những thành tựu của các thế hệ trước, đồng thời cũng là những người sẽ phải đối mặt với những thách thức mới của thời đại.

Trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay là rất nặng nề. Họ phải có khả năng học hỏi và tiếp thu những kiến thức mới, đồng thời cũng phải có khả năng sáng tạo và đổi mới để có thể cạnh tranh với các quốc gia khác. Họ cũng phải có trách nhiệm bảo vệ và phát triển những giá trị văn hóa và truyền thống của đất nước.

Để thực hiện được những trách nhiệm này, thế hệ trẻ cần phải có những kỹ năng và kiến thức cần thiết. Họ cần phải được đào tạo và giáo dục một cách toàn diện, không chỉ về kiến thức chuyên môn mà còn về những kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề. Họ cũng cần phải có cơ hội để phát triển và thể hiện khả năng của mình.

Chính phủ và các tổ chức xã hội cũng có trách nhiệm trong việc hỗ trợ và tạo điều kiện cho thế hệ trẻ thực hiện những trách nhiệm của mình. Họ cần phải tạo ra những cơ hội việc làm và học tập, đồng thời cũng cần phải cung cấp những hỗ trợ và tư vấn cần thiết để giúp thế hệ trẻ phát triển và thành công.

Tóm lại, trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay là rất quan trọng. Họ cần phải có những kỹ năng và kiến thức cần thiết, đồng thời cũng cần phải có cơ hội để phát triển và thể hiện khả năng của mình. Chính phủ và các tổ chức xã hội cũng cần phải hỗ trợ và tạo điều kiện cho thế hệ trẻ thực hiện những trách nhiệm của mình.

Câu 1. Thể loại của văn bản trên là truyện trinh thám.

Câu 2. Ngôi kể được sử dụng trong văn bản là ngôi kể thứ nhất.

Câu 3. Câu ghép trên là câu ghép chính phụ. Quan hệ ý nghĩa giữa các vế của câu ghép này là nguyên nhân - kết quả.

Câu 4. Vụ án này được coi là một vụ án nan giải, hóc búa vì những manh mối thu thập được tại hiện trường đều rất mâu thuẫn và khó giải thích.

Câu 5. Cách lập luận của nhân vật Sherlock Holmes trong văn bản là phương pháp loại trừ và lập luận ngược chiều. Ông đã sử dụng các chi tiết nhỏ nhất và suy luận logic để tìm ra thủ phạm và giải quyết vụ án.