Câu 1

Phương thức biểu đạt chính là biểu cảm( kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả)

Câu 2

Văn bản gợi nhắc đến tác phẩm nổi tiếng của nhà văn Anđecxen như :

- Nàng tiên cá

- Cô bé bán diêm

- Chú lính chì dũng cảm

- Bông hoa nhỏ bé.

Câu 3

Việc vợ nhắc của tác phẩm của Adecxen :

- Gợi lên những ký ức tuổi thơ đẹp đẽ ngọt ngào .

- Tôn vinh những giá trị nhân văn sâu sắc mà truyện cổ tích Andecxen để lại .

- Khẳng định sức sống bền bỉ ý nghĩa lớn lao của những tác phẩm ấy đối với tâm hồn con người qua nhiều thế hệ

Câu 4

Biện pháp so sánh giúp :

- Tăng sức gợi hình , gợi cảm xúc mạnh mẽ

- Thể hiện sâu sắc nỗi buồn man mác sự ngọt ngào và đau thương trong các câu chuyện cổ tích Anđecxen

- Gợi liên tưởng về những mất mát hy sinh nhưng cũng rất đẹp đẽ và giàu tình yêu thương.

Câu 5

Vẻ đẹp của nhân vật trữ tình :

- Đó là sự thủy chung kiên định với lý tưởng sống đẹp đẽ :"que diêm cuối cùng sẽ cháy trọn tình yêu"

- Thể hiện tình yêu thương sâu sắc niềm tin mãnh liệt vào những giá trị nhân văn cao cả dù cuộc đời khắc nghiệt

- Đồng thời nhân vật trữ tình còn mang cho mình khát vọng đem ánh sáng hơi ấm cho cuộc đời .

Câu 1

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do

Câu 2

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với :

- Những người đã đi trước trên con đường đấu tranh với đất nước

- Những con người bình dị chân chất , từng " bấm mặt đường xa " , " dấm vào không biết "

- Những thế hệ cha ông vượt qua khó khăn gian khổ để xây dựng cuộc đời hôm nay.

Câu 3

- Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lại một cách sinh động hình ảnh , lời nói quen thuộc trong đời sống sống , giúp tăng tính cụ thể , gần gũi cho đoạn thơ.

Câu 4

Phép lặp cú pháp (như lập từ "biết ơn"," ta đi học ") làm tăng nhịp điệu cho đoạn thơ , nhấn mạnh tình cảm biết ơn sâu sắc và niềm tự hào đối với truyền thống dân tộc, đồng thời khắc sâu ấn tượng về trách nhiệm thế hệ sau.

Câu 5

Thông điệp có ý nghĩa nhất là hãy luôn ghi nhớ công ơn của những thế hệ đi trước đã hy sinh vun đắp để ta có cuộc sống hôm nay và từ đó trân trọng tiếp nối truyền thống sống có trách nhiệm với quê hương đất nước.

Câu 1

Đoạn trích được viết theo thể thơ tự do

Câu 2

Nhân vật trữ tình bày tỏ lòng biết ơn đối với :

- Những người đã đi trước trên con đường đấu tranh với đất nước

- Những con người bình dị chân chất , từng " bấm mặt đường xa " , " dấm vào không biết "

- Những thế hệ cha ông vượt qua khó khăn gian khổ để xây dựng cuộc đời hôm nay.

Câu 3

- Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lại một cách sinh động hình ảnh , lời nói quen thuộc trong đời sống sống , giúp tăng tính cụ thể , gần gũi cho đoạn thơ.

Câu 4

Phép lặp cú pháp (như lập từ "biết ơn"," ta đi học ") làm tăng nhịp điệu cho đoạn thơ , nhấn mạnh tình cảm biết ơn sâu sắc và niềm tự hào đối với truyền thống dân tộc, đồng thời khắc sâu ấn tượng về trách nhiệm thế hệ sau.

Câu 5

Thông điệp có ý nghĩa nhất là hãy luôn ghi nhớ công ơn của những thế hệ đi trước đã hy sinh vun đắp để ta có cuộc sống hôm nay và từ đó trân trọng tiếp nối truyền thống sống có trách nhiệm với quê hương đất nước.

Câu1

Môi trường đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với sự sống của con người và toàn bộ hệ sinh thái trên trái . Một môi trường trong lành không chỉ cung cấp cho chúng ta nguồn không khí sạch nước uống tinh khiết mà còn duy trì sự cân bằng tự nhiên bảo vệ sức khỏe và chất lượng cuộc sống tuy nhiên .Trước sự phát triển nhanh chóng của công nghiệp và đô thị hóa môi trường đang ngày càng bị tàn phá nghiêm trọng ô nhiễm không khí nước đất đai và biến đổi khí hậu đang đe dọa trực tiếp đến sự tồn tại của các loài sinh vật trong đó con người .Vì vậy để bảo vệ môi trường cho nên cấp thiết hơn bao giờ hết mỗi người cần có ý thức giữ gìn vệ sinh tiết kiệm tài nguyên hạn chế rác thải nhựa và tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên .Chỉ khi mỗi cá nhân cùng hành động chúng ta mới có thể xây dựng một môi trường sống xanh sạch đẹp cho hôm nay và cho tất cả các thế hệ mai sau .Bảo vệ môi trường chính là bảo vệ tương lai của chính mình

Câu 2

Trong nền văn học trung đại Việt Nam, hình tượng người ẩn sĩ những con người từ bỏ danh lợi tìm về cuộc sống thanh nhàn hòa hợp với thiên nhiên luôn luôn là đề tài quen thuộc .Qua hai bài thơ trích từ tác phẩm của Nguyễn Trãi và Nguyễn Khuyến hình ảnh người ẩn hiện lên với những nét đẹp thanh cao bình dị và đầy nhân cách lớn

Ở bài thơ đầu tiên của Nguyễn Trãi hình tượng nghệ sĩ được khắc họa với sự lựa chọn dứt khoát "một mai ,một cuốc, một cần câu" những vật dụng giản dị gắn bó với đời sống lao động bình thường .Người nghệ sĩ vui thú với công việc nhà nông với thiên nhiên thanh sạch xa lánh danh lợi ồn ào :"Người khôn người đến chốn lao xao "cuộc sống thanh nhàn hòa mình vào thiên nhiên "thơ ăn mang trúc ,ăn già ","xuân tắm hồ sen ,hạ tắm ao", thể hiện một tâm hồn tự do bình an .Hình ảnh "phú quý tựa chiêm bao" khẳng định thái độ xem nhẹ vinh hoa quyền lực một tinh thần " nhàn" đậm đà triết lý sống của nho giáo và Phật giáo

Bài thơ thứ hai của Nguyễn Khuyến cũng thể hiện hình tượng ẩn sĩ nhưng đậm đà hồn quê Việt Nam hơn với bức tranh mùa thu thanh thoát :" Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao," Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu " ,người ẩn sĩ hiện lên gắn bó trọn vẹn với thiên nhiên trong trẻo ,yên bình.Không gian vắng lặng,thơ mộng ấy như một thế giới riêng để con người suy ngẫm và tìm kiếm sự an nhiên .Hình ảnh "nhàn hứng cũng vừa toan cất bút / Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào "cho thấy tâm ung dung tự tại nhưng cũng đầy khiêm nhường của người chiến sĩ so sánh mình với ông Đào Tiềm nổi tiếng ,tác giả và bộc lộ sự tự Ý thức về lối sống nhàn ,vừa thể hiện nét đẹp thanh cao ,thuần khiết trong nhân cách

Cả hai bài thơ đều xây dựng hình ảnh hình tượng người ẩn sĩ lý tưởng tìm kiếm sự tự do trong đời sống thanh đạm tách biệt chốn thị phi .Tuy nhiên, ở Nguyễn Trãi người ẩn sĩ hiện lên với tinh thần dứt khoát mạnh mẽ giàu chất triết lý ,còn ở Nguyễn Khuyến người mang vẻ đẹp nhẹ nhàng sâu lắng thấm đậm hồn quê Việt và sự tự hào kín đáo. Dù khác nhau về sắc thái cả hai đều cùng ngợi ca vẻ đẹp nhân cách thanh cao bền vững của người quân tử trong thời loạn.

Qua hai bài thơ ,ta cảm nhận sâu sắc hơn giá trị nhân đạo sâu rộng của văn học trung đại Việt Nam ,đồng thời thấy được sự khát vọng sống đẹp sống thanh sạch ,hòa mình cùng thiên nhiên ,vượt lên những bon chen ,xô bồ của cuộc đời.

câu 1

hiện tượng tiếc thương sinh thái là cảm xúc buồn bã mất mát trước những thay đổi tiêu cực của môi trường tự nhiên như biến đổi khí hậu sự suy giảm đa dạng sinh học và các tác động tiêu cực đến cuộc sống hằng ngày

câu2

bài viết trình bày thông tin theo trình tự nêu thực trạng thống kê về cảm xúc của con người trước biến đổi khí hậu phân tích nguyên nhân và tác động khẳng định mối liên hệ giữa thái độ của con người và thực trạng sinh thái

câu3

tác giả sử dụng số liệu khảo sát cụ thể từ các nước như Nigeria ,Phần Lan ,Pháp ,Philipin dẫn chứng về tỷ lệ người cảm thấy buồn bã lo lắng trước biến đổi khí hậu và tác động tiêu cực của nó trong

câu 4

Cách tiếp cận của tác giả là từ góc độ cảm xúc của con người nỗi tiếc thương sinh thái để phản ánh thực trạng biến đổi khí hậu . Cách tạo sự gần gũi dễ đồng cảm từ đó nâng cao thức trách nhiệm với

câu 5

thông điệp sâu sắc là con người cần nhận thức rõ hậu quả của biến đổi khí hậu đối với cuộc sống hiện tại và tương lai từ đó có hành động thiết thực để bảo vệ môi trường sinh thái