Bài làm

Trường học không chỉ là nơi truyền đạt tri thức mà còn là môi trường nuôi dưỡng nhân cách và tình yêu thương. Thế nhưng, đáng buồn thay, bắt nạt học đường đang trở thành một vấn đề nhức nhối, ảnh hưởng nghiêm trọng đến tâm lý, sức khỏe và tương lai của nhiều học sinh.

Bắt nạt trong trường học có thể xảy ra dưới nhiều hình thức: đánh nhau, chửi bới, cô lập bạn bè, thậm chí là lan truyền tin đồn, xúc phạm nhau trên mạng xã hội. Những hành vi ấy tưởng chừng nhỏ nhưng lại gây tổn thương sâu sắc cho nạn nhân, khiến các bạn sống trong sợ hãi, mất niềm tin vào bản thân và cộng đồng. Có những trường hợp đau lòng khi nạn nhân phải bỏ học hoặc rơi vào trầm cảm nặng nề.

Nguyên nhân của hiện tượng này xuất phát từ thiếu giáo dục về lòng yêu thương, sự cảm thông, từ sự buông lỏng quản lý của nhà trường, gia đình, và cả sự thờ ơ của người chứng kiến. Nhiều học sinh coi việc bắt nạt là trò đùa, nhưng lại không biết rằng mình đang gây tổn thương cho người khác.

Chúng ta cần nhận thức rõ rằng: mọi hành vi bắt nạt đều sai trái và cần được ngăn chặn. Mỗi học sinh cần học cách tôn trọng, yêu thương bạn bè, không im lặng khi thấy người khác bị tổn thương. Gia đình và nhà trường cần phối hợp chặt chẽ để giáo dục nhân cách, kịp thời phát hiện và xử lý các tình huống bắt nạt. Quan trọng hơn cả là xây dựng một môi trường học đường an toàn, thân thiện – nơi không có chỗ cho sự thù ghét hay bạo lực.

Tóm lại, bắt nạt học đường là một vấn đề nghiêm trọng, cần được nhìn nhận và giải quyết từ nhiều phía. Là học sinh, em mong mỗi bạn trẻ hãy sống tử tế, biết cảm thông và giúp đỡ nhau, để trường học thực sự là mái nhà thứ hai – nơi gieo mầm yêu thương và trưởng thành.

Câu 9 (1,0 điểm):
Tóm tắt nội dung văn bản (về Hội Gióng):
Văn bản giới thiệu về Hội Gióng – một lễ hội truyền thống tiêu biểu của dân tộc Việt Nam, nhằm tưởng nhớ và tôn vinh Thánh Gióng – người anh hùng đánh giặc cứu nước. Lễ hội được tổ chức quy mô lớn, với nhiều nghi lễ, trò chơi dân gian mang đậm bản sắc văn hóa. Điều đặc biệt là Hội Gióng được bảo tồn và truyền lại khá đầy đủ, liên tục qua nhiều thế hệ, thể hiện giá trị văn hóa nổi bật toàn cầu và niềm tự hào của dân tộc Việt.

Câu 10 (1,0 điểm):
Đoạn văn trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của việc gìn giữ bản sắc văn hóa:
Gìn giữ bản sắc văn hóa trong thời đại ngày nay là việc làm vô cùng quan trọng để khẳng định bản lĩnh và bản sắc riêng của dân tộc. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, nếu không biết trân trọng những giá trị truyền thống, chúng ta dễ bị hòa tan và đánh mất chính mình. Việc giữ gìn văn hóa giúp thế hệ trẻ hiểu rõ cội nguồn, từ đó biết yêu quý và phát huy những giá trị tốt đẹp của dân tộc. Bản sắc văn hóa chính là sợi dây kết nối quá khứ – hiện tại – tương lai và là niềm tự hào của mỗi quốc gia trên con đường phát triển.

Câu 9 (1,0 điểm):
Em đồng tình với quan điểm của tác giả: “Giá trị nổi bật toàn cầu của Hội Gióng thể hiện ở chỗ nó chính là một hiện tượng văn hóa được bảo tồn, lưu truyền khá liên tục và toàn vẹn qua nhiều thế hệ.”
Vì Hội Gióng không chỉ là lễ hội mang đậm dấu ấn lịch sử, tôn vinh tinh thần chống giặc ngoại xâm của dân tộc, mà còn là nơi kết tinh các giá trị văn hóa truyền thống. Việc lễ hội được tổ chức định kỳ, có sự tham gia của nhiều thế hệ người dân, và giữ được những nghi lễ, hình thức biểu diễn đặc trưng cho thấy tính liên tục và toàn vẹn trong bảo tồn – đúng như tiêu chí của một di sản văn hóa phi vật thể có giá trị toàn cầu.

Câu 10 (1,0 điểm):
Để bảo tồn và phát huy lễ hội truyền thống của dân tộc, em cho rằng mỗi người cần tích cực tham gia lễ hội với thái độ nghiêm túc và trân trọng. Nhà trường và gia đình nên giáo dục học sinh về ý nghĩa của các lễ hội, tổ chức cho học sinh tìm hiểu, trải nghiệm thực tế. Ngoài ra, cần giữ gìn nếp sinh hoạt truyền thống, không biến lễ hội thành nơi trục lợi hay mê tín. Việc quảng bá lễ hội qua sách, báo, mạng xã hội cũng là cách để lễ hội đến gần hơn với thế hệ trẻ và bạn bè quốc tế.

Bài làm

Trong thời đại công nghệ phát triển như hiện nay, việc đọc sách dường như đang dần bị lãng quên, đặc biệt là trong môi trường học đường – nơi đáng lẽ phải nuôi dưỡng thói quen học tập và tư duy sâu sắc. Chính vì thế, việc thành lập câu lạc bộ đọc sách trong trường học là một giải pháp thiết thực và ý nghĩa nhằm khơi dậy niềm yêu thích sách vở trong học sinh.

Câu lạc bộ đọc sách không chỉ là nơi để học sinh tìm đến với sách mà còn là không gian để các bạn chia sẻ kiến thức, trao đổi cảm nhận và rèn luyện kỹ năng tư duy, nói – viết. Thay vì đọc sách một cách thụ động, thành viên câu lạc bộ sẽ được gợi mở suy nghĩ qua các buổi thảo luận, giới thiệu sách, hoặc sân chơi như kể chuyện theo sách, vẽ minh hoạ sách... Điều này giúp việc đọc sách trở nên sinh động, hấp dẫn và giàu tính kết nối.

Ngoài ra, tham gia câu lạc bộ đọc sách còn giúp học sinh hạn chế thời gian sử dụng điện thoại, mạng xã hội – những thứ dễ khiến các bạn sao nhãng học tập và thiếu tập trung. Thay vào đó, các bạn sẽ được tiếp cận với nguồn tri thức phong phú và bền vững hơn thông qua những trang sách, từ đó hình thành thói quen học tập suốt đời.

Tuy nhiên, để câu lạc bộ hoạt động hiệu quả, nhà trường cần tạo điều kiện về không gian, sách vở và người hướng dẫn. Học sinh cũng cần chủ động và nhiệt tình tham gia, biến câu lạc bộ thành một phần thú vị trong đời sống học đường chứ không chỉ là hoạt động hình thức.

Tóm lại, việc thành lập câu lạc bộ đọc sách trong trường học là một ý tưởng đáng quý, góp phần nuôi dưỡng tâm hồn, làm giàu tri thức và tạo nên một môi trường học tập năng động, văn minh. Là học sinh, em rất mong nhà trường sẽ quan tâm và sớm thực hiện điều này để học sinh chúng em có thêm cơ hội phát triển toàn diện hơn.

BIÊN BẢN THẢO LUẬN
Về hoạt động biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Giải phóng miền Nam (30/4)

• Thời gian: 7 giờ 30 phút, ngày 25 tháng 4 năm 2025
• Địa điểm: Lớp [bạn có thể thêm tên lớp, ví dụ: 6A], Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai
• Thành phần: Tập thể học sinh lớp và cô giáo chủ nhiệm
• Chủ trì: Bạn Nguyễn Hoài Phương (Lớp trưởng)
• Thư ký: Bạn Đoàn Ngọc Hoàng Nghi

Nội dung thảo luận:

1. Mục đích:
2. • Hưởng ứng ngày lễ Giải phóng miền Nam 30/4, thể hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng đã hy sinh vì độc lập dân tộc.
   • Góp phần xây dựng phong trào văn nghệ, tạo không khí vui tươi, đoàn kết trong lớp.
3. Các ý kiến đóng góp:
4. • Bạn đề xuất tiết mục múa tập thể “Việt Nam ơi!”.
   • Có ý kiến đề xuất tiết mục hát đơn ca bài “Như có Bác trong ngày đại thắng”.
   • Một số bạn gợi ý thêm tiểu phẩm ngắn về tinh thần chiến đấu của bộ đội trong ngày 30/4.
5. Thống nhất kế hoạch:
6. • Gồm 3 tiết mục chính:
   • • Múa tập thể: do nhóm bạn nữ phụ trách, bạn [bạn có thể thêm tên nếu muốn] dàn dựng.
     • Hát đơn ca: bạn [tên người hát] đảm nhận.
     • Kịch ngắn: nhóm 6 bạn tham gia, do bạn [tên đạo diễn nếu có] phụ trách.
7. Phân công và thời gian tập luyện:
8. • Các nhóm tự sắp xếp thời gian tập luyện hợp lý.
   • Thời gian chính thức: từ 16h00 đến 17h00 các ngày 25 – 29/4.
   • Đạo cụ, trang phục: các bạn chuẩn bị, cô chủ nhiệm hỗ trợ thêm nếu cần.

Kết luận:
Buổi thảo luận diễn ra nghiêm túc, sôi nổi. Các bạn tích cực đóng góp ý kiến và thống nhất kế hoạch chung. Tập thể lớp cam kết luyện tập nghiêm túc để có tiết mục văn nghệ chào mừng ngày lễ 30/4 thật ý nghĩa và thành công.

Thư ký
Đoàn Ngọc Hoàng Nghi

Chủ trì
Nguyễn Hoài Phương

Câu 9:

Bài làm

Trong cuộc sống, con người không chỉ cần cơm ăn áo mặc mà còn cần được yêu thương và chia sẻ. Câu nói: “Nơi lạnh nhất không phải là Bắc Cực mà là nơi không có tình thương” khiến em vô cùng đồng tình, bởi nó nhấn mạnh vai trò quan trọng của tình cảm trong cuộc sống con người.

Bắc Cực là nơi có khí hậu lạnh giá nhất trên Trái Đất, nhưng cái lạnh ấy chỉ là cái lạnh về thể xác. Ngược lại, nơi không có tình thương là nơi mà con người sống vô cảm, lạnh lùng, không biết quan tâm hay giúp đỡ nhau. Đó là cái lạnh của tâm hồn, của sự cô đơn và tuyệt vọng – cái lạnh ấy còn đáng sợ hơn nhiều.

Một đứa trẻ thiếu tình yêu thương sẽ lớn lên với tâm hồn khô cằn. Một gia đình không có sự chia sẻ, quan tâm sẽ trở nên lạnh lẽo dù có sống trong nhà đẹp, đủ đầy. Một xã hội mà con người thờ ơ, ích kỷ, không giúp đỡ nhau thì sẽ trở thành một "Bắc Cực" vô hình – lạnh lẽo và đáng sợ.

Ngược lại, chỉ cần có tình thương, dù sống trong hoàn cảnh nghèo khó, con người vẫn cảm thấy ấm áp và hạnh phúc. Một cái ôm, một lời động viên, một hành động nhỏ giúp đỡ người khác cũng có thể làm “tan chảy” những trái tim giá lạnh.

Vì vậy, em hoàn toàn đồng tình với câu nói trên. Tình thương là ngọn lửa sưởi ấm tâm hồn, kết nối con người lại với nhau. Hãy sống tử tế, biết yêu thương và chia sẻ – đó chính là cách để xua tan cái lạnh vô hình trong cuộc sống.

Câu 10:

Bài làm:

Một trong những giải pháp quan trọng để loại bỏ căn bệnh vô cảm trong giới trẻ là giáo dục lòng yêu thương và sự sẻ chia ngay từ khi còn nhỏ. Gia đình và nhà trường cần tạo điều kiện để các bạn trẻ được tham gia vào những hoạt động thiện nguyện, giúp đỡ người khó khăn để rèn luyện sự đồng cảm. Bên cạnh đó, mỗi bạn trẻ cũng cần biết quan tâm đến người xung quanh, không thờ ơ trước nỗi đau hay bất công. Mạng xã hội nên được sử dụng để lan tỏa những hành động đẹp, thay vì vô cảm trước các vấn đề xã hội. Khi trái tim biết rung động trước nỗi đau của người khác, căn bệnh vô cảm sẽ dần được chữa lành.

bài làm

Tôn trọng sự khác biệt – nền tảng của sự văn minh

Mỗi người sinh ra đều là một cá thể độc lập với ngoại hình, tính cách, hoàn cảnh sống và suy nghĩ khác nhau. Trong một xã hội đa dạng như ngày nay, việc tôn trọng sự khác biệt của người khác không chỉ là điều nên làm, mà còn là yếu tố quan trọng để xây dựng một cộng đồng văn minh, đoàn kết và tiến bộ.

Sự khác biệt giữa con người có thể thể hiện ở nhiều mặt: màu da, ngôn ngữ, tôn giáo, sở thích, phong cách sống, hay thậm chí là cách suy nghĩ. Điều đó không có nghĩa là ai đúng, ai sai, ai tốt hơn ai. Mỗi người có quyền được là chính mình, miễn là không làm hại đến người khác. Việc tôn trọng sự khác biệt giúp chúng ta sống cởi mở, biết lắng nghe và học hỏi từ những điều mới mẻ, từ đó phát triển bản thân toàn diện hơn.

Tuy nhiên, trong thực tế, vẫn còn nhiều người có thái độ kỳ thị, phân biệt đối xử hoặc chê bai những ai không giống mình. Đó có thể là những lời chế giễu một bạn nói ngọng, phân biệt người có hoàn cảnh khó khăn, hoặc phản đối ai đó chỉ vì họ có suy nghĩ khác số đông. Những hành động đó không chỉ gây tổn thương mà còn tạo nên sự chia rẽ trong cộng đồng.

Là học sinh, em hiểu rằng tôn trọng sự khác biệt bắt đầu từ những điều đơn giản nhất: không trêu chọc bạn khác biệt, lắng nghe ý kiến của người khác dù không giống mình, và sẵn sàng học hỏi điều mới. Chỉ khi mỗi người đều biết chấp nhận và tôn trọng nhau, xã hội mới thật sự công bằng, yêu thương và phát triển.

Tóm lại, tôn trọng sự khác biệt không làm chúng ta trở nên yếu đuối, mà thể hiện bản lĩnh và lòng nhân ái. Đó chính là chiếc chìa khóa để xây dựng một thế giới hòa bình và đầy cảm thông.

a. Chuyển biến cơ bản về kinh tế của người Việt cổ dưới ách cai trị của triều đại phong kiến phương Bắc:

• Người Việt cổ vẫn tiếp tục phát triển nông nghiệp trồng lúa nước, nhưng kỹ thuật canh tác dần có sự thay đổi do ảnh hưởng của Trung Quốc, như dùng cày và sức kéo của trâu bò.
• Thủ công nghiệp phát triển thêm với sự xuất hiện của nghề làm giấy, dệt vải, làm đồ sắt, đồ gốm,...
• Trao đổi, buôn bán mở rộng hơn, hình thành các chợ nhỏ, giao lưu với cư dân Trung Hoa và các vùng xung quanh.
• Tuy nhiên, phần lớn hoạt động kinh tế vẫn bị phong kiến phương Bắc kiểm soát, nhiều sản vật bị thu cống nạp.

➡️ Tóm lại: Kinh tế người Việt cổ vừa có sự tiếp thu kỹ thuật mới, vừa giữ gìn một số phương thức sản xuất truyền thống, nhưng bị ảnh hưởng và bóc lột dưới sự đô hộ.

b. Nét văn hóa của cư dân Phù Nam còn được lưu giữ trong đời sống cư dân Nam Bộ hiện nay:

• Tín ngưỡng thờ thần, thờ linh vật như thần rắn, cá, voi,... vẫn còn trong một số lễ hội, tín ngưỡng dân gian ở Nam Bộ.
• Văn hóa sông nước: Tập quán sống ven sông, di chuyển bằng ghe thuyền, buôn bán trên chợ nổi... là đặc trưng còn lại từ thời cư dân Phù Nam.
• Kiến trúc và nghệ thuật điêu khắc: Một số hình thức trang trí, biểu tượng trong chùa chiền, tháp cổ ở Nam Bộ mang dấu ấn văn hóa Phù Nam (như tượng thần Hindu, thần Vishnu...).
• Giao lưu văn hóa với các dân tộc khác: Tính cởi mở, đa dạng trong ẩm thực, trang phục và sinh hoạt cộng đồng ở Nam Bộ phản ánh sự kết hợp văn hóa giữa cư dân bản địa và các nền văn hóa cổ như Phù Nam.

a. Đặc điểm của rừng nhiệt đới:

• Khí hậu: Rừng nhiệt đới nằm ở vùng gần xích đạo, có khí hậu nóng ẩm quanh năm. Nhiệt độ trung bình thường trên 25°C và lượng mưa rất lớn, có thể lên đến 2.000 – 3.000 mm mỗi năm.
• Thảm thực vật phong phú: Cây cối trong rừng nhiệt đới rất đa dạng và xanh tốt quanh năm. Có nhiều tầng cây (tầng cao, tầng giữa, tầng thấp, tầng cỏ, dây leo...) tạo thành một hệ sinh thái phức tạp.
• Đa dạng sinh học: Đây là nơi sinh sống của rất nhiều loài động thực vật quý hiếm, nhiều loài chỉ có ở rừng nhiệt đới.
• Đất: Mặc dù cây cối xanh tốt, nhưng đất ở rừng nhiệt đới thường không giàu dinh dưỡng vì mưa nhiều làm rửa trôi chất màu.

b. Theo mình, để bảo vệ rừng nhiệt đới cần:

• Không chặt phá rừng bừa bãi: Cần quản lý nghiêm việc khai thác gỗ và tài nguyên trong rừng.
• Trồng lại rừng: Khi rừng bị tàn phá, cần có các chương trình trồng cây, phục hồi lại hệ sinh thái.
• Tuyên truyền, giáo dục: Nâng cao ý thức cộng đồng về tầm quan trọng của rừng đối với môi trường và cuộc sống con người.
• Luật pháp nghiêm minh: Áp dụng các quy định bảo vệ rừng và xử lý nghiêm những hành vi phá rừng trái phép.
• Sử dụng tài nguyên bền vững: Khuyến khích các hoạt động phát triển kinh tế không gây hại đến rừng như du lịch sinh thái, nông nghiệp bền vững,...

✅ a. Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Bắc ở nước ta trong thời kỳ Bắc thuộc

Trong thời kỳ Bắc thuộc (hơn 1.000 năm), các triều đại phong kiến phương Bắc đã thực hiện những chính sách cai trị hà khắc như:

1. Xáp nhập nước ta vào lãnh thổ Trung Quốc → chia thành các quận, huyện để dễ cai trị.
2. Đặt quan lại người Hán cai trị → kiểm soát chặt chẽ đời sống dân Việt.
3. Bắt nhân dân ta cống nạp, lao dịch nặng nề → khai thác tài nguyên, phục vụ cho chính quyền đô hộ.
4. Thi hành chính sách đồng hóa:
5. • Ép dân ta học chữ Hán
   • Truyền bá văn hóa Hán
   • Xóa bỏ phong tục, tín ngưỡng bản địa

📌 Kết luận: Chính sách cai trị của phương Bắc nhằm biến nước ta thành một phần của Trung Quốc, áp bức nhân dân, và xóa bỏ bản sắc dân tộc.

✅ b. So sánh hoạt động kinh tế và tổ chức xã hội giữa vương quốc Phù Nam và Chăm-pa

📌 Giống nhau:

• Cả hai đều có vua đứng đầu và xã hội phân tầng.
• Nền kinh tế đều dựa vào nông nghiệp và giao thương.

📌 Khác nhau:

• Phù Nam mạnh về thương mại hàng hải.
• Chăm-pa nổi bật với nghệ thuật và thủ công truyền thống.