Câu 1:

Để bảo vệ và phát huy giá trị của các di tích lịch sử, cần thực hiện các biện pháp sau:

- Bảo tồn và trùng tu di tích: Thực hiện các công việc bảo tồn, sửa chữa và trùng tu di tích để giữ gìn nguyên trạng và kéo dài tuổi thọ của di tích.

- Quản lý và giám sát: Thành lập các cơ quan quản lý và giám sát di tích để ngăn chặn các hành vi phá hoại, xâm hại di tích.

- Giáo dục và tuyên truyền: Tổ chức các hoạt động giáo dục và tuyên truyền về giá trị lịch sử và văn hóa của di tích để nâng cao nhận thức của cộng đồng.

- Phát huy giá trị di tích: Tổ chức các hoạt động văn hóa, du lịch và nghiên cứu khoa học tại di tích để phát huy giá trị của di tích.

- Huy động sự tham gia của cộng đồng: Khuyến khích sự tham gia của cộng đồng trong việc bảo vệ và phát huy giá trị di tích.

Câu 2:

Bài làm

Đoạn thơ trên là một tác phẩm giàu cảm xúc và ý nghĩa sâu sắc. Nhà thơ đã sử dụng những hình ảnh và cảm xúc quen thuộc của tuổi thơ để thể hiện tình yêu và nỗi nhớ da diết đối với quê hương.

Đoạn thơ bắt đầu bằng hình ảnh "mùi cơm cháy" - một biểu tượng của tuổi thơ nghèo khó nhưng ấm áp. Nhà thơ nhớ lại hương vị của cơm cháy, của lời mẹ ru và của những ngày tháng sống bên gia đình.

Đoạn thơ cũng thể hiện sự hi sinh và vất vả của cha mẹ, những người đã làm việc chăm chỉ để nuôi dưỡng và bảo vệ con cái. Hình ảnh "mồ hôi cha" và "nắng gắt" gợi lên sự vất vả và gian nan của cha mẹ.

Đoạn thơ cũng thể hiện tình yêu nước của nhà thơ, người đã lớn lên từ những câu ca và những hình ảnh quen thuộc của quê hương. Tình yêu nước này không phải là một khái niệm trừu tượng mà là một cảm xúc sâu sắc và cụ thể, gắn liền với những kỷ niệm và hình ảnh của tuổi thơ.

Tổng thể, đoạn thơ là một tác phẩm giàu cảm xúc và ý nghĩa sâu sắc, thể hiện tình yêu quê hương và gia đình của nhà thơ.

Bài làm

Câu 1: Văn bản trên thuộc kiểu văn bản thông tin giới thiệu về di sản văn hóa cố đô Huế.

Câu 2: Đối tượng thông tin được đề cập đến trong văn bản là cố đô Huế, bao gồm lịch sử, kiến trúc, giá trị văn hóa và việc công nhận là Di sản Văn hóa Thế giới.

Câu 3: Câu văn "Ngày 6-12-1993, Cố đô Huế đã được Tổ chức UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa thế giới, do đó nơi đây trở thành một trong những di tích quan trọng nhất của Việt Nam và của nhân loại" trình bày thông tin theo cách nêu rõ sự kiện cụ thể (ngày công nhận) và kết quả của sự kiện đó (trở thành di tích quan trọng). Cấu trúc câu sử dụng quan hệ nguyên nhân - kết quả ("do đó") giúp người đọc hiểu rõ mối quan hệ giữa sự kiện và hậu quả của nó.

Câu 4: Phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là ảnh ("Hoàng thành huế Ảnh: Hoàng Thành Huế"). Tác dụng của phương tiện này là giúp người đọc hình dung rõ hơn về vẻ đẹp và kiến trúc của cố đô Huế, tăng cường sự thu hút và hiểu biết về đối tượng được mô tả trong văn bản.

Câu 5: Mục đích của văn bản là giới thiệu và quảng bá giá trị lịch sử, văn hóa của cố đô Huế, cũng như việc công nhận di sản văn hóa thế giới của UNESCO. Nội dung của văn bản bao gồm lịch sử hình thành, kiến trúc, giá trị văn hóa và tầm quan trọng của cố đô Huế.