Tường Trình Vụ Việc Đánh Nhau Trong Lớp

Thời gian: [Thời gian xảy ra vụ việc, ví dụ: 10 giờ 15 phút, ngày 15 tháng 10 năm 2023]

Địa điểm: Lớp [Số lớp], trường [Tên trường]

Sự việc:

Em xin trình bày với thầy/cô giáo chủ nhiệm về vụ việc đánh nhau giữa hai bạn [Tên bạn A] và [Tên bạn B] trong giờ [Tên môn học] vào thời gian nêu trên. Sự việc bắt đầu khi [Mô tả ngắn gọn nguyên nhân dẫn đến vụ việc, ví dụ: bạn A vô tình làm rơi sách của bạn B, bạn B nổi nóng và gây sự với bạn A]. Sau đó, bạn [Tên bạn A] và bạn [Tên bạn B] đã xảy ra xô xát, đánh nhau. [Mô tả chi tiết diễn biến vụ việc, ví dụ: Bạn B đã túm tóc bạn A, bạn A đã đẩy bạn B ngã xuống đất. Một số bạn trong lớp đã can ngăn]. Vụ việc kết thúc khi [Mô tả kết thúc vụ việc, ví dụ: các bạn trong lớp can ngăn được và giáo viên vào lớp]. Em không tham gia vào vụ việc và chỉ là người chứng kiến.

Kết luận:

Vụ việc đã gây mất trật tự trong giờ học và ảnh hưởng đến các bạn khác trong lớp. Em đề nghị thầy/cô giáo chủ nhiệm xem xét và xử lý vụ việc này để đảm bảo trật tự lớp học và giáo dục các bạn [Tên bạn A] và [Tên bạn B].

Người làm tường trình:

[Tên em]

[Lớp]

[Chữ ký]

BẢN TƯỜNG TRÌNH

Về vụ tai nạn giao thông

Kính gửi: Cơ quan Công an [Tên địa phương]

Tôi tên là: [Họ và tên], sinh ngày [Ngày tháng năm sinh], địa chỉ thường trú: [Địa chỉ], số điện thoại liên lạc: [Số điện thoại].

Nội dung tường trình:

Vào lúc [Giờ] ngày [Ngày] tháng [Tháng] năm [Năm], tại [Địa điểm xảy ra tai nạn], tôi có chứng kiến một vụ tai nạn giao thông giữa hai xe [Mô tả phương tiện tham gia tai nạn, ví dụ: xe máy biển số… và ô tô biển số…]. Vụ tai nạn xảy ra như sau: [Mô tả chi tiết diễn biến vụ tai nạn, bao gồm hướng di chuyển của các phương tiện, nguyên nhân dẫn đến tai nạn, có người bị thương hay không, mức độ thương tích…]. Sau khi tai nạn xảy ra, tôi đã [Mô tả hành động của bản thân sau khi chứng kiến tai nạn, ví dụ: gọi điện thoại báo cho cơ quan chức năng, hỗ trợ người bị nạn…]. Tôi xin khẳng định những điều trên là sự thật.

Tôi xin cam đoan những lời khai trên là đúng sự thật.

Người làm tường trình

(Ký và ghi rõ họ tên)

[Họ và tên]

[Ngày tháng năm]

Tường Trình Vụ Việc Đánh Nhau Trong Lớp

Thời gian: [Thời gian xảy ra vụ việc, ví dụ: 10 giờ 15 phút, ngày 15 tháng 10 năm 2023]

Địa điểm: Lớp [Số lớp], trường [Tên trường]

Sự việc:

Em xin trình bày với thầy/cô giáo chủ nhiệm về vụ việc đánh nhau giữa hai bạn [Tên bạn A] và [Tên bạn B] trong giờ [Tên môn học] vào thời gian nêu trên. Sự việc bắt đầu khi [Mô tả ngắn gọn nguyên nhân dẫn đến vụ việc, ví dụ: bạn A vô tình làm rơi sách của bạn B, bạn B nổi nóng và lớn tiếng với bạn A]. Sau đó, bạn [Tên bạn B] đã [Mô tả hành động của bạn B, ví dụ: túm tóc bạn A]. Bạn [Tên bạn A] đã [Mô tả hành động của bạn A, ví dụ: đáp trả lại bằng cách đẩy bạn B]. Cả hai bạn đã [Mô tả diễn biến vụ việc, ví dụ: giằng co, đánh nhau, gây náo loạn trong lớp]. Em và một số bạn khác đã [Mô tả hành động của em và các bạn khác, ví dụ: can ngăn hai bạn].

Kết quả:

Vụ việc đã được can thiệp kịp thời, không gây ra hậu quả nghiêm trọng về thể chất. Tuy nhiên, vụ việc đã gây mất trật tự trong lớp học và ảnh hưởng đến việc học tập của các bạn khác. [Tên bạn A] và [Tên bạn B] đều bị xây xước nhẹ.

Kiến nghị:

Em đề nghị thầy/cô giáo chủ nhiệm xem xét và xử lý vụ việc này một cách công bằng, giúp hai bạn hiểu rõ mức độ nghiêm trọng của hành vi đánh nhau và hướng dẫn các bạn sửa chữa lỗi lầm. Em cũng đề nghị thầy/cô giáo có biện pháp giáo dục để tránh những trường hợp tương tự xảy ra trong lớp.

Người viết tường trình:

[Tên em]

[Lớp]

[Chữ ký]

Văn bản giới thiệu các phương tiện vận chuyển truyền thống của đồng bào dân tộc thiểu số. Từ thuyền độc mộc, bè mảng trên sông nước đến ngựa, voi, và đường mòn trên núi cao, tất cả đều thể hiện sự sáng tạo và thích nghi với môi trường sống. Mỗi phương tiện phản ánh nét văn hóa đặc trưng của từng dân tộc. Văn bản nhấn mạnh sự đa dạng và độc đáo của các phương tiện này. Đây là di sản văn hóa quý báu cần được bảo tồn.

Văn bản “Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa” miêu tả sinh động và phong phú các phương tiện vận chuyển truyền thống của đồng bào các dân tộc thiểu số. Tùy thuộc vào điều kiện địa lý, mỗi dân tộc đã sáng tạo ra những phương tiện phù hợp. Vùng đồng bằng, sông nước có thuyền độc mộc, bè mảng, xuồng ba lá; vùng núi cao có ngựa, voi, và hệ thống đường mòn chênh vênh, hiểm trở. Mỗi phương tiện không chỉ là công cụ vận chuyển mà còn là biểu tượng văn hóa, gắn liền với đời sống tinh thần của cộng đồng. Sự khéo léo, bền bỉ trong chế tạo và sử dụng phương tiện vận chuyển thể hiện trí tuệ và sự cần cù của người dân. Văn bản khẳng định giá trị lịch sử và văn hóa to lớn của những phương tiện này. Việc bảo tồn và phát huy giá trị của chúng là điều cần thiết để giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Đây là một phần di sản quý giá cần được trân trọng và lưu giữ cho các thế hệ mai sau.

Văn bản "Ghe xuồng Nam Bộ" của nhà văn Sơn Nam miêu tả sinh động hình ảnh ghe xuồng Nam Bộ, những phương tiện giao thông đường thủy đặc trưng của vùng đất này. Tác giả nhấn mạnh sự đa dạng về hình dáng, kích thước và công dụng của các loại ghe xuồng, phản ánh đời sống lao động, sinh hoạt gắn liền với sông nước của người dân Nam Bộ. Qua đó, văn bản thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của tác giả đối với quê hương. Ghe xuồng không chỉ là phương tiện mà còn là một phần không thể thiếu của văn hóa Nam Bộ. Hình ảnh ghe xuồng còn gợi lên vẻ đẹp bình dị, thơ mộng của vùng sông nước.

Ghe xuồng Nam Bộ" của Sơn Nam là một bài viết giàu chất liệu văn học, miêu tả chi tiết và sinh động các loại ghe xuồng ở Nam Bộ, từ ghe chài, ghe bầu, xuồng ba lá đến ghe buôn, ghe chiến… Tác giả không chỉ mô tả hình dáng, cấu tạo của từng loại ghe xuồng mà còn nhấn mạnh sự đa dạng về công dụng của chúng, phản ánh đời sống sản xuất, kinh tế và văn hóa đặc sắc của người dân Nam Bộ. Qua ngòi bút tài hoa, hình ảnh những chiếc ghe xuồng trở nên sống động, gần gũi, thể hiện sự gắn bó mật thiết giữa con người và thiên nhiên. Văn bản còn gợi lên không khí lao động cần cù, khéo léo của người dân Nam Bộ trên sông nước. Sự phong phú về loại hình ghe xuồng cũng phản ánh sự đa dạng của văn hóa và đời sống người dân Nam Bộ. Tác phẩm thể hiện tình yêu quê hương sâu sắc và niềm tự hào về truyền thống văn hóa của tác giả. Ghe xuồng không chỉ là phương tiện đi lại mà còn là biểu tượng văn hóa đặc trưng của vùng đất Nam Bộ.