câu 1:

Trong hành trình dài và rộng lớn của cuộc đời, mỗi con người đều cần một “điểm neo” – đó là nơi ta tìm thấy sự an yên, vững vàng giữa bao biến động. “Điểm neo” có thể là gia đình, là tình yêu, là lý tưởng sống hay thậm chí chỉ là một ký ức đẹp, một ước mơ nhỏ bé mà ta theo đuổi. Cuộc sống hiện đại với nhiều áp lực dễ khiến con người cảm thấy lạc lõng, mất phương hướng. Chính vì vậy, một “điểm neo” sẽ giúp ta giữ vững niềm tin, nhắc nhở ta về lý do phải tiếp tục cố gắng và sống có ý nghĩa hơn. Người có điểm tựa vững chắc thường sống tích cực, mạnh mẽ vượt qua khó khăn. Với tôi, “điểm neo” chính là gia đình – nơi luôn dang rộng vòng tay đón tôi trở về, tiếp thêm động lực và niềm tin. Vì vậy, ai cũng nên tự tìm và giữ gìn “điểm neo” của mình để không bị cuốn trôi giữa dòng đời rộng lớn.

câu 2:

Một điểm nghệ thuật nổi bật nữa là sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố truyền thống và hiện đại. Bài thơ gợi lại hình ảnh tổ tiên, truyền thuyết lịch sử, quá khứ oai hùng nhưng đồng thời cũng thể hiện khát vọng xây dựng tương lai: “Đường thênh thang nhịp thời đại đang chờ”. Qua đó, tác giả không chỉ thể hiện niềm tự hào về lịch sử mà còn truyền tải thông điệp sống động về trách nhiệm của thế hệ hôm nay đối với đất nước.

Cuối cùng, sự thành công về nghệ thuật của bài thơ còn nằm ở cảm xúc chân thành và tính truyền cảm mạnh mẽ. Không khoa trương, không phô trương lý tưởng, bài thơ chọn lối nói nhẹ nhàng mà thấm thía. Đó chính là nghệ thuật chạm vào trái tim bằng sự thật từ trái tim.

câu 1: thuyết minh

câu 2: Đối tượng thông tin văn bản : ngôi sao T CrB( T Coronae Borealis), một ngôi trong chòm sao Corona.

câu3:Bắt đầu bằng việc giới thiệu thời điểm T CrB được phát hiện lần đầu (năm 1866) cùng người phát hiện (John Birmingham).Tiếp theo là sự kiện lần bùng nổ tiếp theo (năm 1946), từ đó các nhà khoa học rút ra được chu kỳ khoảng 80 năm.Kết thúc bằng dự đoán hiện tại – T CrB có thể bùng nổ bất cứ lúc nào.Hiệu quả của cách trình bày này là giúp người đọc dễ dàng hình dung quá trình phát hiện và nghiên cứu thiên thể T CrB, từ đó nhận thức được tính cấp thiết và hấp dẫn của vấn đề được nêu ra.

Câu 4: Mục đích: Cung cấp thông tin khoa học về thiên thể T CrB và dự báo khả năng bùng nổ của nó trong tương lai gần.Nội dung: Trình bày quá trình phát hiện T CrB, xác định chu kỳ hoạt động của nó và cảnh báo rằng thời điểm bùng nổ tiếp theo có thể sắp đến.

câu 5:Ký hiệu T CrB: Đây là một ký hiệu chuyên ngành thiên văn, giúp truyền tải thông tin chính xác, ngắn gọn, tạo cảm giác khoa học và chuyên sâu.Cách trình bày niên đại (1866, 1946...): Dùng số liệu cụ thể giúp tăng tính thuyết phục và làm rõ mạch thời gian.

Trong khoảng thời gian trưởng thành của chúng ta đều khát vọng về sự yêu thương. câu nói như một lời nhắc sâu sắc về vai trò của độc lập ,một phẩm chất cần thiết , đặc biệt đối với bạn trẻ. Tuổi trẻ lúc con người cần rèn luyện sự tự lập để sẳn sàng bước đi trên con đường của bản thân.

Tự lập là khả năng cần có của mỗi người , tự ra quyết định , tự làm chủ bản thân ,tự chịu trách nhiệm với việc mình làm . Đó là khả năng dám sống , dám làm mà điều trước giờ bản thân chưa từng làm. Sự tự lập giúp người trẻ trưởng thành hơn, khi không có ai ở bên cảnh để nhắc nhở ,để ý từng việc nhỏ của bản thân thì chúng ta có thể tự giác thực hiện việc đó . Tự lập là những kỹ năng không có được nếu chúng ta luôn sống trong lớp bảo bọc từ bé . Tự lập giúp ta thêm vừng vàng, bước tiếp sống một cuộc sống ta có thể làm chủ được.

Tự lâpn là yếu tố cốt lõi làm nên thành công và sự trưởng thành thật sự của các bạn trẻ.Chỉ khi dám bước tiếp bằng chính đôi chân của mình, ta mới có thể khám phá hết bản thân có những gì.Vì thế mỗi người trẻ nên sống tự lập , nên làm chủ bản thân và không nên dựa dẫm vào người khác quá nhiều.

Hình tượng" li khách" trong bài thơ tống biệt mang đậm màu sắc tình yêu , sự khát vọng là lòng yêu thương sâu sắc , mang trong mình nhiều sự chia li và khát vọng được yêu thương, niềm cảm nhớ là lòng vị tha giữa con người với con người . Qua đó nhà thơ thể hiện lòng ngưỡng mộ , cảm thông với ng ra đi , đồng thời chứa nỗi niềm tiếc nuối và sự buồn bã của kẻ ở lại.

Tình yêu chân thành luôn sống mãi với thời gian. Tình yêu đó không chỉ là cảm xúc cá nhân mà còn là khát vọng sống, sự gắn bó sâu sắc giữa con người với con người.

Hình ảnh " tiếng sóng" là biểu tượng cho khát vọng tình yêu mãnh liệt, nỗi nhớ da diết và tình yêu thủy chung của người con gái. Song cũng tượng trưng cho tâm hồn luôn sôi động , nhiều cảm xúc trong tình yêu.

Tác dụng: Làm nội bật tâm trạng buồn bã, day dứt của nhân vật trữ tình trước cuộc chia ly , đồng thời tạo nên vẻ độc đáo , giàu hình ảnh cho câu thơ.

Không gian: Cuộc chia tay diễn ra ở bến sông-nơi tiễn biệt dù không được mô tả trực tiếp nhưng được gợi qua câu " Đưa người, ta không đưa qua sông".

Thời gian: Vào buổi chiều hoàng hôn - thể hiện qua câu thơ " Sao đầy hoàng hôn trong mắt trong?" , gợi cảm giác chia ly man mác, buồn bã.

nhân vật trữ tình trong bài thơ là " Tống biệt hành" là "ta"

Hệ tuần hoàn hở

-đại diện : Có ở đa số động vận thân mền và chân khớp

-Cấu tạo của hệ mạch: Thiếu mao mạch

-Đường của máu : Máu được tim bơm vào động mạch và sau đó tràng vào khoang cơ thể. Ở đây máu được trộn lẫn với dịch mô tạo thành hỗn hợp máu dịch mô. Máu tiếp xúc và trao đổi chất trực tiếp với các tế bào , sau đó trở về tim.

- Vận tốc máu : Tốc độ máu chảy chậm

-Áp lực máu: Máu chảy trong động mạch dưới áp lực thấp.

*Hệ tuần hoàn kín

-Đại diện: có ở mực ống, bạch tuộc ,giun đất, chân đầu và động vận có xương sống.

-Hệ tuần hoàn kín gồm: Hệ tuần hoàn đơn( cá ) hoặc hệ tuần hoàn kép( động vật có phổi)

-Cấu tạo của hệ mạch : đầy đủ.

-Đường của máu: Máu được tim bơm đi lưu thông liên tục trong mạch kín, từ động mạch qua mao mạch và sau đó về tim. Máu trao đổi chất với tế bào qua thành mau mạch.

- Vận tốc máu: Tốc độ máu không chảy

-Áp lực máu: Máu chảy trong động mạch dưới áp lực cao hoặc trung bình.