Câu 1 (2.0 điểm):

Truyện ngắn "Con chim vàng" của Nguyễn Quang Sáng là một tác phẩm văn học sâu sắc và xúc động. Tác phẩm này kể về cuộc sống khó khăn và bất công của cậu bé Bào, người phải làm việc chăm chỉ để trả nợ cho mẹ mình. Tuy nhiên, sự bất công và vô cảm của xã hội đối với những người nghèo và yếu đuối đã khiến cho cuộc sống của Bào trở nên đau khổ và tuyệt vọng.

Tác phẩm này đã thể hiện sự bất công và vô cảm của xã hội thông qua hình ảnh của mẹ thằng Quyên, người chỉ quan tâm đến con chim vàng của con trai mình mà không quan tâm đến sự an toàn và sức khỏe của Bào. Điều này cho thấy sự bất công và vô cảm của xã hội đối với những người nghèo và yếu đuối.

Tác phẩm này cũng đã thể hiện sự đồng cảm và lên án của tác giả đối với sự bất công và vô cảm của xã hội. Tác giả đã sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh để thể hiện sự xúc động và đồng cảm đối với cuộc sống khó khăn và bất công của Bào.

Tổng thể, truyện ngắn "Con chim vàng" là một tác phẩm văn học sâu sắc và xúc động, thể hiện sự bất công và vô cảm của xã hội đối với những người nghèo và yếu đuối, và sự đồng cảm và lên án của tác giả đối với sự bất công và vô cảm đó.

Câu 2 (4.0 điểm):

Tình yêu thương là một trong những giá trị quan trọng nhất trong cuộc sống. Tình yêu thương có thể mang lại hạnh phúc, sự ấm áp và sự kết nối giữa con người với nhau.

Tình yêu thương có thể thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau, từ tình yêu gia đình, tình yêu bạn bè đến tình yêu thương đối với những người xung quanh. Tình yêu thương có thể giúp chúng ta vượt qua những khó khăn và thử thách trong cuộc sống, và giúp chúng ta trở thành những người tốt đẹp hơn.

Tuy nhiên, tình yêu thương cũng có thể bị thiếu hụt trong cuộc sống. Sự bận rộn, sự căng thẳng và sự vô cảm có thể khiến chúng ta quên mất tầm quan trọng của tình yêu thương. Điều này có thể dẫn đến sự cô đơn, sự bất hạnh và sự mất kết nối giữa con người với nhau.

Để giữ gìn và phát triển tình yêu thương trong cuộc sống, chúng ta cần phải có sự cố gắng và quyết tâm. Chúng ta cần phải dành thời gian cho những người thân yêu, lắng nghe và chia sẻ với họ, và thể hiện sự quan tâm và chăm sóc đối với họ.

Tình yêu thương cũng cần phải được thể hiện đối với những người xung quanh. Chúng ta cần phải có sự đồng cảm và quan tâm đối với những người khó khăn và bất hạnh, và cần phải có sự sẵn sàng giúp đỡ và hỗ trợ họ.

Tổng thể, tình yêu thương là một giá trị quan trọng trong cuộc sống, và cần phải được giữ gìn và phát triển. Chúng ta cần phải có sự cố gắng và quyết tâm để thể hiện tình yêu thương đối với những người thân yêu và những người xung quanh, và cần phải có sự sẵn sàng giúp đỡ và hỗ trợ những người khó khăn và bất hạnh.

Câu 1 (0.5 điểm):

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài là phương thức kể chuyện, với các yếu tố như: miêu tả, phân tích, bình luận.

Câu 2 (0.5 điểm):

Tình huống truyện của đoạn trích là cuộc sống khó khăn và bất công của cậu bé Bào, người phải làm việc cho gia đình giàu có để trả nợ cho mẹ mình.

Câu 3 (1.0 điểm):

Đoạn trích được kể theo ngôi thứ ba. Tác dụng của ngôi kể này là giúp người đọc có cái nhìn khách quan và toàn diện về cuộc sống và cảm xúc của cậu bé Bào.

Câu 4 (1.0 điểm):

Chi tiết "Mắt Bào chập chờn thấy bàn tay mẹ thằng Quyên thò xuống. Tay Bào với tới, với mãi, với mãi nhưng cũng chẳng với được ai." cho thấy sự bất công và vô cảm của mẹ thằng Quyên đối với cậu bé Bào. Mẹ thằng Quyên chỉ quan tâm đến con chim vàng của con trai mình, mà không quan tâm đến sự an toàn và sức khỏe của Bào. Điều này cho thấy sự bất công và vô cảm của xã hội đối với những người nghèo và yếu đuối.

Câu 5 (1.0 điểm):

Nhân vật cậu bé Bào trong đoạn trích là một hình ảnh đáng thương và xúc động. Cậu bé Bào phải làm việc chăm chỉ để trả nợ cho mẹ mình, nhưng lại bị đối xử bất công và vô cảm bởi những người giàu có. Tác giả Nguyễn Quang Sáng gửi gắm tình cảm và thái độ đồng cảm và lên án sự bất công và vô cảm của xã hội đối với những người nghèo và yếu đuối.

Câu 1 (2.0 điểm):

Nhân vật Bê-li-cốp trong đoạn trích là một hình ảnh độc đáo và thú vị. Ông là một giáo viên dạy tiếng Hy Lạp, nhưng đồng thời cũng là một người có tính cách kỳ lạ và khó hiểu. Ông luôn đi giày cao su, cầm ô và mặc áo bành tô ấm cốt bông, như thể đang cố gắng giấu mình vào trong một cái vỏ. Điều này cho thấy rằng Bê-li-cốp là một người có xu hướng tự bảo vệ mình, tránh xa những ảnh hưởng bên ngoài.

Tuy nhiên, chính sự tự bảo vệ này lại trở thành một hình thức áp bức đối với người khác. Bê-li-cốp sử dụng sự sợ hãi và tự ti để kiểm soát và áp bức người khác, như thể đang cố gắng tạo ra một vùng an toàn cho bản thân. Điều này cho thấy rằng sự tự bảo vệ có thể trở thành một hình thức áp bức nếu không được kiểm soát.

Tổng thể, nhân vật Bê-li-cốp là một hình ảnh thú vị và độc đáo, cho thấy sự phức tạp của con người và sự cần thiết của việc kiểm soát sự tự bảo vệ để tránh trở thành một hình thức áp bức.

Câu 2 (4.0 điểm):

Bước ra khỏi vùng an toàn của bản thân là một việc làm quan trọng và cần thiết trong cuộc sống. Vùng an toàn là một không gian mà chúng ta cảm thấy thoải mái và an toàn, nhưng đồng thời cũng có thể trở thành một hình thức tự giới hạn và tự bảo vệ.

Khi chúng ta bước ra khỏi vùng an toàn, chúng ta sẽ phải đối mặt với những thách thức và rủi ro mới. Điều này có thể khiến chúng ta cảm thấy không thoải mái và lo lắng, nhưng đồng thời cũng có thể giúp chúng ta phát triển và trưởng thành.

Bước ra khỏi vùng an toàn giúp chúng ta có cơ hội để khám phá và trải nghiệm những điều mới mẻ. Chúng ta sẽ có cơ hội để gặp gỡ những người mới, học hỏi những kỹ năng mới và phát triển những quan điểm mới.

Ngoài ra, bước ra khỏi vùng an toàn cũng giúp chúng ta xây dựng sự tự tin và can đảm. Khi chúng ta đối mặt với những thách thức và rủi ro, chúng ta sẽ phải tìm cách để vượt qua và giải quyết chúng. Điều này sẽ giúp chúng ta xây dựng sự tự tin và can đảm, và trở thành một người mạnh mẽ và tự lập hơn.

Tổng thể, bước ra khỏi vùng an toàn của bản thân là một việc làm quan trọng và cần thiết trong cuộc sống. Nó giúp chúng ta phát triển và trưởng thành, xây dựng sự tự tin và can đảm, và trở thành một người mạnh mẽ và tự lập hơn.

Câu 1 (0.5 điểm):

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài là phương thức kể chuyện, với các yếu tố như: miêu tả, phân tích, bình luận.

Câu 2 (0.5 điểm):

Nhân vật trung tâm của đoạn trích là Bê-li-cốp, một giáo viên dạy tiếng Hy Lạp.

Câu 3 (1.0 điểm):

Đoạn trích được kể theo ngôi thứ nhất. Tác dụng của ngôi kể này là tạo ra cảm giác gần gũi, thân mật giữa người kể và người đọc, đồng thời giúp người đọc hiểu rõ hơn về quan điểm và cảm xúc của người kể.

Câu 4 (1.0 điểm):

Những chi tiết miêu tả chân dung nhân vật Bê-li-cốp bao gồm:

- Luôn đi giày cao su, cầm ô và mặc áo bành tô ấm cốt bông.

- Để ô và đồng hồ trong bao.

- Rút dao nhỏ để gọt bút chì và đặt dao ấy trong bao.

- Mặt hắn ta giấu sau chiếc cổ áo bành tô bẻ đứng lên.

- Đeo kính râm, mặc áo bông chần, lỗ tai nhét bông.

- Khi ngồi lên xe ngựa, hắn luôn cho kéo mui lên.

Nhan đề đoạn trích được đặt là "Người trong bao" vì Bê-li-cốp luôn cố gắng giấu mình vào trong một cái vỏ, tạo ra cho mình một thứ bao có thể ngăn cách, bảo vệ hắn khỏi những ảnh hưởng bên ngoài.

Câu 5 (1.0 điểm):

Bài học rút ra được từ trong đoạn trích là sự sợ hãi và tự ti có thể dẫn đến sự áp bức và kiểm soát. Bê-li-cốp là một ví dụ về việc một người có thể sử dụng sự sợ hãi và tự ti để kiểm soát và áp bức người khác. Điều này cho thấy tầm quan trọng của việc xây dựng sự tự tin và can đảm để chống lại sự áp bức và kiểm soát.

Câu 1 (2.0 điểm):

Nghệ thuật lập luận của Nguyễn Trãi trong văn bản Chiếu cầu hiền tài thể hiện sự tinh tế và sâu sắc. Nguyễn Trãi sử dụng phương thức lập luận dựa trên các ví dụ lịch sử cụ thể, nhằm minh họa cho ý tưởng và làm cho luận điểm trở nên thuyết phục hơn.

Nguyễn Trãi cũng sử dụng nghệ thuật đối lập để làm nổi bật ý tưởng của mình. Ví dụ, ông đối lập giữa việc "có được nước rồi" và việc "chọn người hiền tài về giúp cho đất nước", nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chọn người hiền tài.

Ngoài ra, Nguyễn Trãi cũng sử dụng nghệ thuật lặp lại để làm cho luận điểm trở nên sâu sắc hơn. Ví dụ, ông lặp lại ý tưởng về việc "chọn người hiền tài" ở nhiều nơi trong văn bản, nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của việc này.

Tổng thể, nghệ thuật lập luận của Nguyễn Trãi trong văn bản Chiếu cầu hiền tài thể hiện sự tinh tế, sâu sắc và thuyết phục.

Câu 2 (4.0 điểm):

Hiện tượng "chảy máu chất xám" tại Việt Nam hiện nay là một vấn đề nghiêm trọng và cấp thiết. "Chảy máu chất xám" là thuật ngữ dùng để chỉ việc các nhân tài, chuyên gia và trí thức Việt Nam ra nước ngoài làm việc và định cư, dẫn đến sự thiếu hụt nhân lực chất lượng cao trong nước.

Nguyên nhân của hiện tượng này là nhiều và phức tạp. Một trong những nguyên nhân chính là sự thiếu hụt cơ hội việc làm và phát triển sự nghiệp tại Việt Nam. Nhiều nhân tài và trí thức Việt Nam cảm thấy rằng họ không có cơ hội để phát triển sự nghiệp và đóng góp cho xã hội tại Việt Nam, nên họ chọn ra nước ngoài để tìm kiếm cơ hội tốt hơn.

Một nguyên nhân khác là sự thiếu hụt môi trường làm việc và nghiên cứu hiện đại tại Việt Nam. Nhiều nhân tài và trí thức Việt Nam cảm thấy rằng môi trường làm việc và nghiên cứu tại Việt Nam không đủ hiện đại và cạnh tranh, nên họ chọn ra nước ngoài để tìm kiếm môi trường làm việc và nghiên cứu tốt hơn.

Để giải quyết hiện tượng "chảy máu chất xám" tại Việt Nam, cần có sự kết hợp của nhiều giải pháp. Một giải pháp quan trọng là tạo ra cơ hội việc làm và phát triển sự nghiệp tại Việt Nam. Chính phủ và các doanh nghiệp cần tạo ra môi trường làm việc và nghiên cứu hiện đại, cạnh tranh và hấp dẫn để thu hút và giữ chân nhân tài và trí thức Việt Nam.

Một giải pháp khác là tăng cường hợp tác quốc tế và tạo ra cơ hội cho nhân tài và trí thức Việt Nam học hỏi và làm việc với các chuyên gia và trí thức quốc tế. Điều này sẽ giúp nhân tài và trí thức Việt Nam cập nhật kiến thức và kỹ năng, đồng thời tạo ra cơ hội cho họ đóng góp cho xã hội và phát triển sự nghiệp tại Việt Nam.

Tổng thể, hiện tượng "chảy máu chất xám" tại Việt Nam hiện nay là một vấn đề nghiêm trọng và cấp thiết. Cần có sự kết hợp của nhiều giải pháp để giải quyết vấn đề này và giữ chân nhân tài và trí thức Việt Nam tại Việt Nam.

Câu 1 (0.5 điểm):

Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài là phương thức nghị luận, với các yếu tố như: đề xuất, phân tích, chứng minh, kết luận.

Câu 2 (0.5 điểm):

Chủ thể bài viết là vua Lê Thái Tổ (Lê Lợi).

Câu 3 (1.0 điểm):

Mục đích chính của văn bản trên là kêu gọi các quan lại và người dân trong nước tiến cử người hiền tài để giúp cho việc xây dựng và phát triển đất nước.

Các đường lối tiến cử người hiền tài được đề cập trong văn bản bao gồm:

- Tiến cử người hiền tài từ triều đình và thôn dã.

- Tiến cử người có tài văn võ, có thể trị dân coi quân.

- Thưởng cho những người tiến cử được người hiền tài.

Câu 4 (1.0 điểm):

Để minh chứng cho luận điểm "khi có được nước rồi, việc đầu tiên vua cần làm là chọn người hiền tài về giúp cho đất nước", người viết đã đưa ra dẫn chứng về các quan lại thời Hán và Đường, như Tiêu Hà, Nguy Vô Tri, Địch Nhân Kiệt, Tiêu Tung, những người đã tiến cử và đề bạt người hiền tài.

Cách nêu dẫn chứng của người viết là sử dụng các ví dụ lịch sử cụ thể, nhằm minh họa cho ý tưởng và làm cho luận điểm trở nên thuyết phục hơn.

Câu 5 (1.0 điểm):

Thông qua văn bản trên, ta có thể nhận xét về phẩm chất của chủ thể bài viết (vua Lê Thái Tổ) như sau:

- Là một người lãnh đạo có tầm nhìn xa, hiểu được tầm quan trọng của việc chọn người hiền tài để giúp cho đất nước.

- Có khả năng phân tích và đánh giá tình hình, từ đó đưa ra các quyết định sáng suốt.

- Là một người lãnh đạo có lòng khát khao tìm kiếm và phát triển nhân tài.

- Có phong cách lãnh đạo dân chủ, khi kêu gọi các quan lại và người dân trong nước tiến cử người hiền tài.

Câu 1Lối sống chủ động là một trong những yếu tố quan trọng hàng đầu trong cuộc sống hiện đại. Khi sống chủ động, chúng ta sẽ tự ý thức được về giá trị của bản thân, của thời gian và của công việc. Điều này giúp chúng ta sắp xếp và quản lý thời gian một cách hợp lý, khoa học và hiệu quả nhất.

Sống chủ động giúp chúng ta tránh được sự ỷ lại, dựa dẫm vào người khác và tự tạo ra những cơ hội cho bản thân mình. Chúng ta sẽ tự tin hơn, bản lĩnh hơn và sẵn sàng đối mặt với những khó khăn, thử thách trong cuộc sống. Không chỉ vậy, lối sống chủ động còn giúp chúng ta rèn luyện được khả năng tự lập, tự giải quyết vấn đề và tự tạo ra giá trị cho bản thân.

Câu2Cảm nhận của em về bài thơ trên như sau:

Bài thơ là một bức tranh quê với những hình ảnh quen thuộc. Hình ảnh những cánh đồng lúa xanh mướt, những cánh đồng hoa màu rực rỡ. Cảnh lao xao của chợ cá, tiếng cầm ve của người đánh cá. Tất cả hòa quyện vào nhau tạo nên một bức tranh quê yên bình.

Bài thơ cũng mang đến một thông điệp về một xã hội lý tưởng. Với hình ảnh "Dân giàu đủ khắp đòi phương", bài thơ thể hiện một xã hội nơi mà mọi người đều được tận hưởng cuộc sống giàu có, hạnh phúc.

Tuy nhiên, bài thơ cũng có một chút buồn. Hình ảnh "Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ" gợi đến một thời gian đã qua, một thời gian mà mọi thứ đều còn tươi đẹp. Điều này tạo nên một cảm giác hoài niệm, một cảm giác nhớ nhung về quá khứ.

Tổng thể, bài thơ là một tác phẩm nghệ thuật đẹp, mang đến cho người đọc một cảm giác yên bình, một cảm giác hoài niệm và một thông điệp về một xã hội lý tưởng.

Câu 1 thất ngôn bát cú 

Câu 2hình ảnh nói về nét sinh hoạt là: Rượu, đến cội cây(3), ta sẽ uống

Nhìn xem phú quý, tựa chiêm bao

Câu3 tg liệt kê Một mai, một cuốc, một cần câu

Câu4 câu thơ nói người thik yên tĩnh một mình ng thik chỗ nhiều người 

Câu 5 tg là một người thik yên tĩnh thanh tao và có đam mê câu cá

Bjcfu