Blended learning is a method of education that combines traditional classroom teaching with online learning. It offers many benefits to students and teachers. The first benefit is flexibility. Students can study at their own pace and review lessons anytime online. This helps them understand the material better. The second benefit is better use of technology. Teachers can use videos, quizzes, and interactive tools to make lessons more interesting and fun. This helps students stay focused and enjoy learning. The third benefit is more support for students. If they do not understand something in class, they can ask questions online or watch the lessons again. This makes learning easier and less stressful. Overall, blended learning gives students more control over their education and helps them succeed in school. It is a modern and helpful way to learn in today’s world.

câu 1:
Câu nói của nhà văn Paulo Coelho trong tác phẩm "Nhà giả kim" đã chạm đến một chân lý sâu sắc về hành trình cuộc sống. Thay vì đếm đo những lần vấp ngã và gượng dậy theo một khuôn mẫu cứng nhắc, ông đề cao tinh thần kiên trì bất khuất trước mọi khó khăn. "Ngã bao nhiêu lần cũng được" mở ra một góc nhìn đầy lòng trắc ẩn, thừa nhận rằng thất bại là một phần tất yếu của cuộc sống, không ai có thể tránh khỏi. Điều quan trọng không nằm ở số lần vấp ngã mà nằm ở thái độ của chúng ta sau mỗi lần như thế. Vế sau của câu nói, "miễn là đừng bao giờ từ bỏ", mới thực sự là chìa khóa của "bí mật" này. Nó khẳng định sức mạnh nội tại của con người, khả năng vượt qua nghịch cảnh bằng ý chí kiên cường. Cuộc sống vốn dĩ đầy rẫy những thử thách, đôi khi khiến ta cảm thấy mệt mỏi và muốn buông xuôi. Tuy nhiên, chính sự bền bỉ, không ngừng nỗ lực mới là động lực giúp ta đứng lên sau mỗi lần vấp ngã, tiến gần hơn đến mục tiêu của mình. Lời của Paulo Coelho không chỉ là một lời khuyên mà còn là một sự thấu hiểu sâu sắc về bản chất của cuộc sống. Nó khuyến khích chúng ta chấp nhận những thất bại như một bài học quý giá, đồng thời nuôi dưỡng ngọn lửa hy vọng và ý chí vươn lên. Chính tinh thần không bao giờ từ bỏ sẽ dẫn lối chúng ta vượt qua mọi gian nan, khám phá những tiềm năng ẩn chứa và gặt hái được những thành quả xứng đáng trên hành trình đầy gian truân nhưng cũng đầy ý nghĩa này.

Câu 2:
Bài thơ "Báo kính cảnh giới" (Bài 33) của Nguyễn Trãi, trích trong tập "Quốc âm thi tập", không chỉ là một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp mà còn ẩn chứa những suy tư sâu sắc về cuộc đời và thế sự. Với ngôn ngữ giản dị, gần gũi nhưng đầy sức gợi, Nguyễn Trãi đã khắc họa một khoảnh khắc tĩnh lặng của vũ trụ, đồng thời gửi gắm những triết lý nhân sinh cao đẹp.
Ngay ở hai câu đề, bức tranh thiên nhiên hiện ra thật bao la và khoáng đạt:

Rộng khơi ngại vượt bể triều quan⁽¹⁾,

Lui tới đòi thì⁽²⁾ miễn⁽³⁾ phận an.

"Triêu quan" gợi hình ảnh rực rỡ, huy hoàng của buổi sớm mai, khi ánh dương vừa bừng lên xua tan màn đêm. "Ngòi bút vẽ" như một sự tài hoa của thiên nhiên, tự tay chấm phá nên cảnh tượng kỳ vĩ ấy. Câu thơ thứ hai lại mang một ý vị triết lý. "Thời thị cố" được chú thích là "thuận ứng với thời thế, thuận theo thời". Nguyễn Trãi dường như muốn nói rằng, vẻ đẹp của buổi sớm mai là một quy luật tự nhiên, không cần bàn cãi, cứ thế mà diễn ra. Hai câu thơ mở đầu đã tạo ra một không gian rộng lớn, vừa hùng vĩ vừa tự nhiên, đặt nền cho những cảm xúc và suy tư tiếp theo.

Hai câu thực chuyển sang một không gian gần gũi, tĩnh lặng hơn:

Hé cửa đêm chờ hương quế lọt,

Quét hiên ngày lệ⁽⁴⁾ bóng hoa tan.

Hình ảnh "hé cửa đêm chờ hương quế lọt" gợi một sự tinh tế, một tâm hồn nhạy cảm với vẻ đẹp kín đáo, dịu dàng của thiên nhiên. Hương quế thường nồng nàn về đêm, và việc "chờ hương lọt" cho thấy một sự tĩnh tâm, một sự lắng nghe sâu sắc. Đến câu "quét hiên ngày lệ bóng hoa tan", ta lại thấy một sự chuyển đổi về thời gian và cảm xúc. "Lệ bóng hoa tan" có thể hiểu là những giọt sương còn đọng lại trên cánh hoa dưới ánh nắng ban mai, khi tan đi thì như những giọt lệ. Hình ảnh này vừa đẹp, vừa thoáng buồn, gợi một sự trân trọng khoảnh khắc, sự hữu hạn của vẻ đẹp.

Hai câu luận mở rộng ra những suy tư về cuộc đời và con người:

Đời dùng người có tài Y, Phó⁽⁵⁾,

Nhà ngặt, ta bền đạo Khổng, Nhan⁽⁶⁾.

"Y, Phó" được chú thích là Y Doãn và Phó Duyệt, những người có tài bên Trung Quốc. Nguyễn Trãi tự ví mình như những người có tài ấy, mang trong mình trách nhiệm với đời. Câu thơ thể hiện một niềm tự hào về tài năng và chí hướng của bản thân. Đến câu "Nhà ngất ta bền đạo Khổng, Nhan", "đạo Khổng, Nhan" chỉ đạo Khổng Tử và học trò xuất sắc của ông là Nhan Uyên, những người nổi tiếng về đạo đức và học vấn. "Nhà ngất" có thể hiểu là chí hướng cao cả. Nguyễn Trãi khẳng định mình kiên định với đạo lý của bậc thánh hiền, sống một cuộc đời có lý tưởng cao đẹp.

Hai câu kết khép lại bài thơ bằng một hình ảnh vừa thực vừa mang tính biểu tượng:

Khom hạ hiên xúm thoan lăn được,

Ngẫm câu "đánh lợi bất như nhàn".

"Khom hạ hiên" gợi hình ảnh những chú chim nhỏ, có lẽ là chim sẻ, đang nhặt thóc rơi dưới mái hiên. Hành động "xúm thoan lăn được" diễn tả sự nhỏ bé, cần cù, kiếm sống một cách tự nhiên. Câu cuối cùng, "Ngẫm câu 'đánh lợi bất như nhàn'", là một sự đúc kết sâu sắc. "Đánh lợi" là tranh giành lợi lộc, còn "nhàn" là sự thanh thản, tự tại. Nguyễn Trãi dường như đã trải qua những thăng trầm của cuộc đời và nhận ra rằng, sự thanh thản trong tâm hồn, sống hòa mình với tự nhiên và giữ vững đạo lý còn quý hơn những danh lợi phù du.

Bài thơ sử dụng thể thất ngôn bát cú Đường luật. Ngôn ngữ thơ giản dị, tự nhiên, gần gũi với đời sống nhưng vẫn hàm chứa những ý tứ sâu xa. Hình ảnh thơ vừa cụ thể, sinh động vừa mang tính biểu tượng (Y, Phó, đạo Khổng, Nhan, "đánh lợi bất như nhàn"). Đặc biệt nhất, sự kết hợp hài hòa giữa tả cảnh và trữ tình, giữa cảm xúc cá nhân và suy tư triết lý đã tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt cho bài thơ.

"Báo kính cảnh giới" (Bài 33) là một minh chứng cho tài năng và tâm hồn cao đẹp của Nguyễn Trãi. Qua bức tranh thiên nhiên buổi sớm mai và những hình ảnh đời thường, nhà thơ đã gửi gắm những suy ngẫm sâu sắc về cuộc đời, về đạo lý làm người và về giá trị của sự thanh thản. Bài thơ không chỉ là một tác phẩm nghệ thuật đặc sắc mà còn là một lời nhắn nhủ ý nghĩa cho muôn đời sau.

câu 1:
Văn bản trên là thuộc kiểu văn bản thông tin.
Câu 2:
phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản là: Thuyết minh
Câu 3:
nhan đề tác phẩm trực tiếp thông báo về phát hiện khoa học của nghành thiên văn học. Giúp thu hút người đọc bơi con số 4 và từ "láng giềng".
- với cách gọi "láng giềng" cho ta thấy sự gần gũi trong vũ trụ bao la, rộng lớn này.
- cách dùng tự giản dị rất đời thường giúp người đọc hiểu rõ chủ đề của tác phẩm thông qua nhan đề.
câu 4
phương tiện phi ngôn ngữ của tác phẩm trên là hình ảnh minh họa sao barmard và các hành tinh của nó.
- Tác dụng:
+ Hình ảnh mô phỏng sao Barmard và các hành tinh của nó giúp ta nhận biết được vị trí tương đối của nó giúp thông tin khoa học trở nên dễ hiểu và hấp dẫn hơn.
+ Củng có tính xác thực của thông tin nêu trên.
+ Hình ảnh, đặc biệt là hình ảnh về vũ trụ, thường có sức hấp dẫn lớn, thu hút sự chú ý của người đọc và khuyến khích họ đọc tiếp văn bản.
Câu 5:
+ Thông tin trên được đăng tải trên chuyên san The Astrophysical Journal Letters và Đài Thiên văn Gemini ở bang Hawaii (Mỹ) và Kính Viễn vọng Cực lớn (VLT) ở Chile.
+ Văn bản trích dẫn thông tin từ các nhà khoa học như Ritvik Basant từ Đại học Chicago và đề cập đến các nghiên cứu trước đó.
+ Văn bản cũng đề cập đến những hạn chế trong việc quan sát và xác định đặc điểm của các hành tinh, ví dụ như việc chúng có khối lượng nhỏ và nhiệt độ có thể quá nóng để có sự sống. Điều này thể hiện sự trung thực và khách quan trong việc trình bày thông tin khoa học.
=> văn bản đã trình bày một cách chính xác và khách quan về phát hiện 4 hành tinh trong hệ sao láng giềng của Trái đất, dựa trên các nguồn thông tin khoa học đáng tin cậy và sử dụng ngôn ngữ phù hợp.