Câu 1. Ngôi kể của văn bản trên là ngôi thứ nhất ("tôi"). Câu 2. Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ tự sự, đậm chất trữ tình, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày, có sự đan xen giữa lời người kể và dòng suy nghĩ nội tâm của nhân vật Hoài. Câu 3. Một đặc điểm của thể loại truyện ngắn được thể hiện trong văn bản trên là tập trung khắc họa một khoảnh khắc, một tình huống truyện cụ thể (hành động bắt và thả chim bồng chanh, sự thay đổi trong nhận thức của nhân vật). Truyện không có cốt truyện phức tạp hay nhiều tuyến nhân vật. Câu 4. Những lời "thầm kêu" sau cho thấy sự thay đổi trong nhận thức và tình cảm của Hoài: * Sự hối hận và day dứt: Hoài nhận ra hành động bắt chim của mình là sai trái, gây ảnh hưởng đến cuộc sống của đôi chim bồng chanh. * Tình yêu thương và sự đồng cảm: Hoài thể hiện sự quan tâm, lo lắng cho cuộc sống vất vả của đôi chim khi phải chuyển tổ đến nơi xa lạ. * Ý thức bảo vệ động vật: Hoài mong muốn đôi chim trở về, hứa sẽ không làm hại chúng nữa, thể hiện sự trân trọng đối với thiên nhiên và các loài động vật. Câu 5. Từ văn bản trên, em xin nêu một số giải pháp bảo vệ các loài động vật hoang dã: * Nâng cao ý thức cộng đồng: Tuyên truyền, giáo dục về tầm quan trọng của động vật hoang dã trong hệ sinh thái và hậu quả của việc săn bắt, nuôi nhốt trái phép. * Thực thi pháp luật nghiêm minh: Xử lý nghiêm các hành vi săn bắt, buôn bán động vật hoang dã trái phép. * Bảo vệ môi trường sống tự nhiên: Ngăn chặn phá rừng, ô nhiễm nguồn nước, bảo tồn các khu vực sinh sống của động vật hoang dã. * Khuyến khích các hoạt động bảo tồn: Hỗ trợ các tổ chức, cá nhân có hoạt động tích cực trong việc bảo vệ động vật hoang dã. * Xây dựng các khu bảo tồn, vườn quốc gia: Tạo môi trường an toàn cho các loài động vật hoang dã sinh sống và phát triển.

Câu 1. Truyện được kể theo ngôi thứ ba. Câu 2. Người kể chuyện chủ yếu trần thuật theo điểm nhìn của nhân vật Việt. Câu 3. Biện pháp tu từ so sánh "Súng lớn và súng nhỏ quyện vào nhau như tiếng mõ và tiếng trống đình đánh dậy trời dậy đất hồi Đồng khởi" có tác dụng: * Tái hiện không khí chiến đấu hào hùng: So sánh tiếng súng với âm thanh quen thuộc, mạnh mẽ của tiếng mõ và tiếng trống đình trong cuộc Đồng khởi, gợi lên khí thế sôi sục, quyết liệt của quân và dân ta. * Thể hiện sự gắn bó, đoàn kết: "Quyện vào nhau" diễn tả sự phối hợp nhịp nhàng, sức mạnh tổng hợp của các lực lượng vũ trang. * Khơi gợi niềm tự hào dân tộc: Liên hệ với sự kiện lịch sử Đồng khởi, khẳng định truyền thống đấu tranh bất khuất của dân tộc. * Tăng tính biểu cảm, sinh động: Giúp người đọc hình dung rõ hơn âm thanh chiến trường và cảm nhận được tinh thần chiến thắng. Câu 4. Qua văn bản, nhân vật Việt được hiểu là một người: * Có lòng căm thù giặc sâu sắc: Xuất thân từ gia đình có truyền thống cách mạng và chịu nhiều đau thương do Mĩ - ngụy gây ra. * Kiên cường, dũng cảm trong chiến đấu: Hăng hái tòng quân, lập chiến công (hạ xe bọc thép), dù bị thương nặng vẫn luôn nghĩ đến đồng đội và chiến đấu. * Có tình đồng đội gắn bó: Đặc biệt thân thiết với tiểu đội trưởng Tánh, luôn nhớ về đồng đội. * Giàu tình cảm gia đình: Luôn nhớ về má, chị Chiến, chú Năm và những kỷ niệm thân thương. * Có ý chí chiến đấu mạnh mẽ: Dù lạc đồng đội, bị thương, nhưng khi nghe tiếng súng của ta đã ngay lập tức vực dậy tinh thần chiến đấu. Câu 5. Theo em, câu chuyện về Việt có tác động sâu sắc đến giới trẻ ngày nay: * Khơi gợi lòng yêu nước và tự hào dân tộc: Giúp thế hệ trẻ hiểu hơn về những mất mát, hy sinh của thế hệ cha anh trong cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc. * Truyền cảm hứng về tinh thần chiến đấu và ý chí vươn lên: Hình ảnh Việt dù gặp khó khăn vẫn không bỏ cuộc là một bài học quý giá về sự kiên cường. * Bồi đắp tình cảm gia đình và đồng đội: Nhấn mạnh giá trị của sự gắn bó, yêu thương giữa những người thân và đồng chí. * Nhắc nhở về trách nhiệm với đất nước: Dù trong hoàn cảnh nào, mỗi người trẻ cũng cần có ý thức đóng góp vào sự phát triển và bảo vệ Tổ quốc bằng những hành động cụ thể trong cuộc sống hiện tại.

Câu 1. Thể thơ của đoạn trích trên là thể thơ tự do. Câu 2. Một số từ ngữ tiêu biểu thể hiện hình ảnh của biển đảo và đất nước trong khổ thơ thứ hai và thứ ba: * Biển đảo: Biển mùa này sóng dữ phía Hoàng Sa, bám biển, biển Tổ quốc, giữ biển, trên sóng. * Đất nước: Đất nước chúng ta, Tổ quốc được sinh ra, Mẹ Tổ quốc, màu cờ nước Việt, bài ca giữ nước. Câu 3. Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ là: "Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta / Như máu ấm trong màu cờ nước Việt". Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh này là: * Tăng tính biểu cảm: So sánh sự hiện diện của Tổ quốc với "máu ấm trong màu cờ nước Việt" giúp người đọc cảm nhận được sự thiêng liêng, gần gũi và sức mạnh tinh thần mà Tổ quốc mang lại. * Khẳng định sự gắn bó: Hình ảnh "máu ấm" gợi sự sống, sự nuôi dưỡng, thể hiện mối liên hệ máu thịt, không thể tách rời giữa Tổ quốc và mỗi người dân. * Ca ngợi Tổ quốc: Màu cờ đỏ thắm tượng trưng cho lịch sử đấu tranh và sự hy sinh của dân tộc, việc so sánh với "máu ấm" càng làm nổi bật giá trị và sự trường tồn của Tổ quốc. Câu 4. Đoạn trích trên thể hiện những tình cảm sâu sắc của nhà thơ dành cho biển đảo Tổ quốc: * Tự hào về lịch sử: Nhắc đến "ngàn chương sử đỏ" viết bằng máu để giành độc lập. * Xót xa, cảm phục: Thể hiện sự hiểm nguy nơi biển đảo ("sóng dữ phía Hoàng Sa") và sự kiên cường bám biển của những người con đất Việt. * Yêu thương, tin tưởng: Hình ảnh "Mẹ Tổ quốc vẫn luôn ở bên ta" thể hiện sự chở che, đồng hành của Tổ quốc với những người con nơi biển đảo. * Khát vọng bảo vệ chủ quyền: Nhấn mạnh sự cần thiết của việc "giữ biển" và sự hy sinh cao cả của những người con vì chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc. Câu 5. Từ đoạn trích trên, em nhận thức sâu sắc về trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ biển đảo quê hương hiện nay. Dù không trực tiếp ra khơi, nhưng em tin rằng mỗi người dân đều có thể góp phần bằng những hành động cụ thể: nâng cao ý thức về chủ quyền biển đảo, ủng hộ các hoạt động hướng về biển đảo, lan tỏa tình yêu và niềm tự hào về biển đảo quê hương trên mạng xã hội và trong cộng đồng. Bên cạnh đó, việc không ngừng học tập, trau dồi kiến thức để xây dựng đất nước giàu mạnh cũng là một cách thiết thực để bảo vệ vững chắc chủ quyền biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc.

Câu 1. Văn bản thể hiện tâm trạng nhớ quê, cô đơn, lạc lõng của nhân vật trữ tình khi đang ở một nơi xa lạ, cụ thể là thành phố San Diego của nước Mỹ.

Câu 2: Những hình ảnh khiến nhân vật trữ tình ngỡ như quê ta là:

- Nắng trên cao

- Màu trắng của mây bay phía xa -Đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

Câu 3:

Cảm hứng chủ đạo của văn bản là nỗi nhớ quê hương da diết của người con xa xứ.

Câu 4:

* Trong khổ thơ đầu tiên, hình ảnh nắng vàng và mây trắng gợi lên sự thân thuộc, khiến nhân vật ngỡ như đang ở quê nhà, mang một chút bâng khuâng, xao xuyến.

* Trong khổ thơ thứ ba, khi nhìn lại những hình ảnh tương tự, tâm trạng nhân vật lại chuyển sang nỗi buồn và ý thức rõ ràng về sự xa cách ("lữ thứ"), dù bụi đường cũng là bụi của người khác.

Câu 5:

Em ấn tượng nhất với hình ảnh "Bụi đường cũng bụi của người ta". Hình ảnh này thể hiện một cách sâu sắc sự khác biệt, sự "không thuộc về" của nhân vật trữ tình. Dù một điều bình dị, quen thuộc như bụi đường ở quê nhà và nơi xứ lạ có thể giống nhau về vật chất, nhưng nó lại mang một ý nghĩa hoàn toàn khác biệt về mặt tình cảm và sự gắn bó. Câu thơ gợi lên cảm giác cô đơn, lạc lõng sâu sắc của người xa quê.