Câu 1.

Bài thơ "Chiếc lá đầu tiên" của Hoàng Nhuận Cầm là một tác phẩm giàu cảm xúc và sâu sắc về tuổi thơ và những kỉ niệm gắn với trường cũ. Nội dung của bài thơ tập trung vào việc tái hiện lại những hình ảnh và cảm xúc của tuổi thơ, từ những trò chơi trẻ thơ đến những mối quan hệ bạn bè và thầy trò.Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị nhưng giàu sức gợi, với nhiều hình ảnh và biểu tượng đẹp về tuổi thơ. Tác giả cũng sử dụng thành công biện pháp tu từ như ẩn dụ, cường điệu để tạo ra những hình ảnh sinh động và giàu cảm xúc.Đặc sắc của bài thơ còn nằm ở cách tác giả thể hiện sự nhớ nhung và lưu luyến về tuổi thơ, về những kỉ niệm đã qua. Bài thơ tạo ra một không gian thời gian và không gian riêng biệt, nơi mà tuổi thơ và những kỉ niệm được tái hiện lại một cách sống động.

Câu 2.

"Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật" là một câu nói sâu sắc về bản chất của hành động tưởng chừng như vô hại nhưng lại gây ra hậu quả nghiêm trọng. Câu nói này không chỉ ám chỉ đến hành động của bọn trẻ với lũ ếch mà còn là một ẩn dụ cho nhiều hành động khác trong cuộc sống.

Câu nói này khiến chúng ta phải suy nghĩ về tác động của hành động của mình đối với người khác. Đôi khi, chúng ta nghĩ rằng hành động của mình chỉ là một trò đùa vui, nhưng thực tế lại gây ra hậu quả nghiêm trọng cho người khác. Điều này đặc biệt đúng trong mối quan hệ giữa con người với con người, nơi mà một hành động tưởng chừng như nhỏ nhặt có thể gây ra tổn thương sâu sắc.

Vì vậy, chúng ta cần phải cẩn thận và suy nghĩ kỹ trước khi hành động. Chúng ta cần phải đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu được tác động của hành động mình. Chỉ khi đó, chúng ta mới có thể tránh được những hậu quả không mong muốn và xây dựng được một xã hội tốt đẹp hơn.

Câu nói này cũng là một lời nhắc nhở về tầm quan trọng của sự đồng cảm và thấu hiểu trong cuộc sống. Khi chúng ta có thể đặt mình vào vị trí của người khác, chúng ta sẽ có thể hiểu được cảm xúc và nhu cầu của họ, và từ đó có thể hành động một cách phù hợp hơn.

Câu 1.

Bài thơ "Chiếc lá đầu tiên" của Hoàng Nhuận Cầm là một tác phẩm giàu cảm xúc và sâu sắc về tuổi thơ và những kỉ niệm gắn với trường cũ. Nội dung của bài thơ tập trung vào việc tái hiện lại những hình ảnh và cảm xúc của tuổi thơ, từ những trò chơi trẻ thơ đến những mối quan hệ bạn bè và thầy trò.Về nghệ thuật, bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị nhưng giàu sức gợi, với nhiều hình ảnh và biểu tượng đẹp về tuổi thơ. Tác giả cũng sử dụng thành công biện pháp tu từ như ẩn dụ, cường điệu để tạo ra những hình ảnh sinh động và giàu cảm xúc.Đặc sắc của bài thơ còn nằm ở cách tác giả thể hiện sự nhớ nhung và lưu luyến về tuổi thơ, về những kỉ niệm đã qua. Bài thơ tạo ra một không gian thời gian và không gian riêng biệt, nơi mà tuổi thơ và những kỉ niệm được tái hiện lại một cách sống động.

Câu 2.

"Mặc dù bọn trẻ ném đá vào lũ ếch để đùa vui, nhưng lũ ếch không chết đùa mà chết thật" là một câu nói sâu sắc về bản chất của hành động tưởng chừng như vô hại nhưng lại gây ra hậu quả nghiêm trọng. Câu nói này không chỉ ám chỉ đến hành động của bọn trẻ với lũ ếch mà còn là một ẩn dụ cho nhiều hành động khác trong cuộc sống.

Câu nói này khiến chúng ta phải suy nghĩ về tác động của hành động của mình đối với người khác. Đôi khi, chúng ta nghĩ rằng hành động của mình chỉ là một trò đùa vui, nhưng thực tế lại gây ra hậu quả nghiêm trọng cho người khác. Điều này đặc biệt đúng trong mối quan hệ giữa con người với con người, nơi mà một hành động tưởng chừng như nhỏ nhặt có thể gây ra tổn thương sâu sắc.

Vì vậy, chúng ta cần phải cẩn thận và suy nghĩ kỹ trước khi hành động. Chúng ta cần phải đặt mình vào vị trí của người khác để hiểu được tác động của hành động mình. Chỉ khi đó, chúng ta mới có thể tránh được những hậu quả không mong muốn và xây dựng được một xã hội tốt đẹp hơn.

Câu nói này cũng là một lời nhắc nhở về tầm quan trọng của sự đồng cảm và thấu hiểu trong cuộc sống. Khi chúng ta có thể đặt mình vào vị trí của người khác, chúng ta sẽ có thể hiểu được cảm xúc và nhu cầu của họ, và từ đó có thể hành động một cách phù hợp hơn.

Câu 1. Thể thơ được sử dụng trong bài thơ trên là thơ tự do.

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính trong bài thơ này là biểu cảm.

Câu 3. 5 hình ảnh, dòng thơ mà tác giả sử dụng để khắc họa những kỉ niệm gắn với trường cũ là:

- "Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say"

- "Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay"

- "Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm"

- "Mùa hoa mơ rồi đến mùa hoa phượng cháy"

- "Quả đã ngọt trên mấy cành đu đủ / Hoa đã vàng, hoa mướp của ta ơi"

Những kỉ niệm ấy đặc biệt vì chúng gắn liền với tuổi thơ, với những trải nghiệm đầu tiên của cuộc sống học trò, với những người bạn, thầy cô và môi trường học tập.

Câu 4. Biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ "Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước" là ẩn dụ và cường điệu. Tác dụng của biện pháp tu từ này là tạo ra hình ảnh sinh động, giàu sức gợi về mùa hè và về không gian trường học. Tiếng ve kêu trở thành biểu tượng của mùa hè, của tuổi học trò, và hình ảnh "xé đôi hồ nước" tạo ra cảm giác về một âm thanh vang vọng, sâu lắng.

Câu 5. Em ấn tượng với hình ảnh "Chiếc lá đầu tiên" nhất. Vì hình ảnh này là biểu tượng của những kỉ niệm đầu tiên, những trải nghiệm đầu tiên của tuổi học trò, và cũng là biểu tượng của sự bắt đầu, của sự khởi đầu. Hình ảnh này cũng tạo ra cảm giác về sự nhớ nhung, về sự lưu luyến và về sự quan trọng của những kỉ niệm tuổi thơ.

Câu 1. Thể thơ được sử dụng trong bài thơ trên là thơ tự do.

Câu 2. Phương thức biểu đạt chính trong bài thơ này là biểu cảm.

Câu 3. 5 hình ảnh, dòng thơ mà tác giả sử dụng để khắc họa những kỉ niệm gắn với trường cũ là:

- "Hoa súng tím vào trong mắt lắm mê say"

- "Chùm phượng hồng yêu dấu ấy rời tay"

- "Sân trường đêm - rụng xuống trái bàng đêm"

- "Mùa hoa mơ rồi đến mùa hoa phượng cháy"

- "Quả đã ngọt trên mấy cành đu đủ / Hoa đã vàng, hoa mướp của ta ơi"

Những kỉ niệm ấy đặc biệt vì chúng gắn liền với tuổi thơ, với những trải nghiệm đầu tiên của cuộc sống học trò, với những người bạn, thầy cô và môi trường học tập.

Câu 4. Biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ "Tiếng ve trong veo xé đôi hồ nước" là ẩn dụ và cường điệu. Tác dụng của biện pháp tu từ này là tạo ra hình ảnh sinh động, giàu sức gợi về mùa hè và về không gian trường học. Tiếng ve kêu trở thành biểu tượng của mùa hè, của tuổi học trò, và hình ảnh "xé đôi hồ nước" tạo ra cảm giác về một âm thanh vang vọng, sâu lắng.

Câu 5. Em ấn tượng với hình ảnh "Chiếc lá đầu tiên" nhất. Vì hình ảnh này là biểu tượng của những kỉ niệm đầu tiên, những trải nghiệm đầu tiên của tuổi học trò, và cũng là biểu tượng của sự bắt đầu, của sự khởi đầu. Hình ảnh này cũng tạo ra cảm giác về sự nhớ nhung, về sự lưu luyến và về sự quan trọng của những kỉ niệm tuổi thơ.

Cau 1: bài làm

Đoạn trích "Cây hai ngàn lá" của Pờ Sảo Mìn đã thể hiện vẻ đẹp của con người Pa Dí qua những hình ảnh lao động và sinh hoạt đời thường. Con trai Pa Dí được miêu tả là những người mạnh mẽ, kiên cường, "trần trong mặt trời nắng cháy" và "ép đá xanh thành rượu uống hàng ngày", cho thấy sự cần cù và sáng tạo trong lao động. Con gái Pa Dí được miêu tả là nhữngngười phụ nữ đẹp, khéo léo, "đẹp trong sương giá đông sang" và "tước vỏ cây thêu áo đẹp năm tháng", cho thấy sự tài hoa và chăm chỉ trong công việc.Vẻ đẹp của con người Pa Dí không chỉ thể hiện ở hình dáng bên ngoài mà còn ở tinh thần lao động sáng tạo, ở khả năng chinh phục thiên nhiên và ở truyền thống văn hóa giàu bản sắc. Họ là những người biết "gọi gió, gọi mưa, gọi nắng" và "chặn suối, ngăn sông, bắt nước ngược dòng", thể hiện sự quyết tâm và kiên cường trong cuộc sống.Qua đoạn trích, ta thấy được sự tự hào của tác giả về dân tộc mình, về truyền thống và bản sắc văn hóa của người Pa Dí. Vẻ đẹp của con người Pa Dí là một biểu tượng cho sự mạnh mẽ, kiên cường và sáng tạo của dân tộc thiểu số Việt Nam.

Câu 2: bài làm

Tinh thần dám đổi mới của thế hệ trẻ hiện nay là một yếu tố quan trọng trong sự phát triển và tiến bộ của xã hội. Đổi mới không chỉ là việc áp dụng công nghệ mới, mà còn là cách nghĩ, cách làm mới trong mọi lĩnh vực của cuộc sống.

Thế hệ trẻ ngày nay có nhiều cơ hội để thể hiện tinh thần dám đổi mới của mình. Với sự phát triển của công nghệ thông tin và internet, họ có thể tiếp cận với nhiều nguồn thông tin và kiến thức mới, từ đó hình thành ý tưởng và sáng tạo của riêng mình.

Tuy nhiên, để phát huy tinh thần dám đổi mới, thế hệ trẻ cần có một số yếu tố quan trọng. Thứ nhất, họ cần có tinh thần học hỏi và khám phá không ngừng. Thứ hai, họ cần có sự tự tin và can đảm để thể hiện ý tưởng của mình. Cuối cùng, họ cần có khả năng làm việc nhóm và hợp tác với người khác để biến ý tưởng thành hiện thực.

Nếu thế hệ trẻ dám đổi mới, họ sẽ có thể tạo ra những giá trị mới, giải quyết những vấn đề cũ và góp phần xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn. Vì vậy, chúng ta cần khuyến khích và hỗ trợ thế hệ trẻ trong việc phát huy tinh thần dám đổi mới của mình.

Câu 1. Thể thơ của đoạn trích trên là thơ tự do.

Câu 2. Những dòng thơ nói về vẻ đẹp của con trai, con gái là:

Con trai trần trong mặt trời nắng cháy

Ép đá xanh thành rượu uống hàng ngày

Con gái đẹp trong sương giá đông sang

Tước vỏ cây thêu áo đẹp năm tháng.

Câu 3. Biện pháp tu từ trong hai dòng thơ là:

"Biết gọi gió, gọi mưa, gọi nắng

Chặn suối, ngăn sông, bắt nước ngược dòng"

Biện pháp tu từ này là cường điệu (hoặc có thể xem là phép thậm xưng), nhằm nhấn mạnh khả năng chinh phục thiên nhiên của con người. Tác dụng của biện pháp tu từ này là thể hiện sức mạnh và khả năng lao động sáng tạo của con người, đồng thời nhấn mạnh sự kiên cường và quyết tâm của dân tộc Pa Dí.

Câu 4. Tác giả đã thể hiện tình cảm, cảm xúc tự hào về dân tộc mình, về truyền thống lao động sáng tạo và kiên cường của dân tộc Pa Dí.

Câu 5. Bài học rút ra từ đoạn trích trên là:

- Sự kiên cường và quyết tâm của con người có thể chinh phục được thiên nhiên và khó khăn.

- Sự lao động sáng tạo và cần cù của con người có thể mang lại hạnh phúc và ấm no.

- Cần tự hào về truyền thống và bản sắc dân tộc mình.