Câu 1

Hình tượng người phụ nữ trong bài thơ "Những người đàn bà gánh nước sông" của Nguyễn Quang Thiều hiện lên với vẻ đẹp lao động cần mẫn và kiên cường. Họ là những người phụ nữ gắn liền với công việc đồng áng, chăm lo cho gia đình. Những hình ảnh như "ngón chân xương xẩu", "móng dài và đen toẽ ra như móng chân gà mái" cho thấy sự vất vả, lam lũ của họ.Bất chấp sự khó khăn, họ vẫn tiếp tục công việc hàng ngày, thể hiện qua hình ảnh "những người đàn bà xuống gánh nước sông". Họ không chỉ gánh nước mà còn gánh trên vai trọng trách của người phụ nữ trong gia đình, chăm lo cho chồng con. Hình ảnh "một bàn tay họ bám vào đầu đòn gánh bé bỏng chơi vơi / Bàn tay kia bám vào mây trắng" cho thấy sự khéo léo và tinh tế của họ trong công việc.

Câu 2

Trong xã hội hiện đại với nhịp sống hối hả, giới trẻ đang phải đối mặt với rất nhiều áp lực: từ học tập, công việc, cho đến các mối quan hệ xã hội và kỳ vọng từ gia đình. Một trong những hệ quả nghiêm trọng của lối sống này chính là “hội chứng kiệt sức” – một trạng thái suy sụp cả về thể chất lẫn tinh thần. Đây đang là một vấn đề đáng báo động, ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và tương lai của thế hệ trẻ.

Hội chứng kiệt sức, hay còn gọi là “burnout”, là tình trạng con người cảm thấy mệt mỏi kéo dài, mất động lực và không còn hứng thú với những việc từng mang lại niềm vui. Đối với giới trẻ ngày nay, điều này không còn xa lạ. Áp lực học hành căng thẳng, môi trường cạnh tranh khốc liệt, mạng xã hội với những hình ảnh “thành công hóa” đời sống… tất cả tạo nên một gánh nặng vô hình. Nhiều bạn trẻ buộc mình phải “chạy đua” không ngừng để không bị tụt lại phía sau, để trở thành “phiên bản tốt nhất của chính mình”, mà đôi khi quên mất việc lắng nghe cơ thể và cảm xúc.

Nguyên nhân của hội chứng kiệt sức ở giới trẻ xuất phát từ nhiều phía. Trước hết là từ sự kỳ vọng quá lớn của xã hội và gia đình. Không ít bạn phải “gồng mình” trở thành học sinh giỏi, sinh viên xuất sắc hay nhân viên mẫu mực chỉ vì sợ làm người thân thất vọng. Bên cạnh đó, sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội khiến người trẻ dễ bị cuốn vào lối sống “so sánh” và “chạy đua” với những tiêu chuẩn ảo. Họ luôn cảm thấy bản thân chưa đủ tốt, chưa đủ thành công, từ đó dẫn đến căng thẳng, lo âu và kiệt sức.

Hệ quả của hội chứng này rất nghiêm trọng. Nó không chỉ làm suy giảm hiệu suất học tập và làm việc, mà còn ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần, dễ dẫn đến trầm cảm, mất phương hướng sống, thậm chí có những trường hợp chọn cách tiêu cực để giải thoát bản thân. Một thế hệ trẻ kiệt sức sẽ là một thế hệ thiếu sức bật, thiếu sáng tạo và thiếu niềm tin vào tương lai.

Để khắc phục tình trạng này, điều quan trọng trước hết là mỗi bạn trẻ cần học cách lắng nghe chính mình. Nghỉ ngơi không phải là lười biếng mà là để tái tạo năng lượng. Cần học cách cân bằng giữa công việc và cuộc sống, biết nói “không” với những kỳ vọng không thực tế và xây dựng lối sống lành mạnh. Gia đình và nhà trường cũng cần đóng vai trò tích cực trong việc hỗ trợ tinh thần, tạo môi trường sống tích cực và giảm áp lực không cần thiết cho giới trẻ.

Tóm lại, hội chứng kiệt sức ở giới trẻ không còn là hiện tượng cá biệt mà là một vấn đề xã hội cần được nhìn nhận nghiêm túc. Việc chung tay xây dựng một môi trường sống lành mạnh, đầy sự cảm thông và chia sẻ chính là chìa khóa để thế hệ trẻ có thể phát triển toàn diện và bền vững. Bởi suy cho cùng, một tương lai tươi sáng không thể được tạo dựng bởi những con người kiệt quệ.

*Câu 1: Xác định thể thơ của bài thơ*

Bài thơ được viết theo thể thơ tự do, với cấu trúc và nhịp điệu linh hoạt, giúp tác giả thể hiện cảm xúc và ý tưởng một cách chân thực và sâu sắc.

*Câu 2: Chỉ ra những phương thức biểu đạt được sử dụng trong bài thơ*

Bài thơ sử dụng các phương thức biểu đạt như:

- *Miêu tả*: Tác giả sử dụng ngôn ngữ hình ảnh để miêu tả cảnh vật, con người và sự vật.

- *Biểu cảm*: Bài thơ thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của tác giả về cuộc sống và con người.

- *Tượng trưng*: Một số hình ảnh như "cá thiêng", "mây trắng" có thể được hiểu là tượng trưng cho những điều thiêng liêng, thuần khiết.

*Câu 3: Việc lặp lại hai lần dòng thơ “Đã năm năm, mười lăm năm, ba mươi lăm và nửa đời tôi thấy” trong bài có tác dụng gì?*

Việc lặp lại dòng thơ này giúp nhấn mạnh sự lặp lại của các sự kiện trong cuộc sống, đồng thời thể hiện sự quan sát và cảm nhận của tác giả về thế giới xung quanh. Nó cũng tạo ra một cảm giác về thời gian trôi qua và sự tuần hoàn của cuộc sống.

*Câu 4: Phát biểu đề tài và chủ đề của bài thơ*

- *Đề tài*: Bài thơ viết về cuộc sống hàng ngày của người dân ven sông.

- *Chủ đề*: Bài thơ thể hiện sự quan sát và cảm nhận của tác giả về cuộc sống con người, về sự lặp lại và tuần hoàn của các sự kiện trong cuộc sống.

*Câu 5: Bài thơ này gợi cho em những suy nghĩ gì?*

Bài thơ gợi cho em những suy nghĩ về cuộc sống hàng ngày của con người, về sự lặp lại và tuần hoàn của các sự kiện trong cuộc sống. Nó cũng giúp em hiểu hơn về tầm quan trọng của việc quan sát và cảm nhận thế giới xung quanh. Bài thơ còn gợi lên những suy nghĩ về số phận và cuộc sống của người dân ven sông, về sự gắn kết giữa con người và thiên nhiên.

*Câu 1: Viết đoạn văn nghị luận về vẻ đẹp của bức tranh quê*

Bức tranh quê trong đoạn thơ "Trăng hè" của Đoàn Văn Cừ hiện lên với vẻ đẹp yên bình và thanh tĩnh. Cảnh đêm hè được miêu tả qua những hình ảnh đơn giản nhưng đầy sức gợi: tiếng võng đưa kẽo kẹt, con chó ngủ lơ mơ đầu thềm, bóng cây lơi lả bên hàng dậu... Tất cả tạo nên một bức tranh hoàn chỉnh về cuộc sống nông thôn yên ả. Sự hiện diện của ông lão nằm chơi ở giữa sân, thằng cu đứng vịn bên thành chõng ngắm bóng con mèo quyện dưới chân... làm cho bức tranh thêm phần sinh động và ấm áp. Ánh trăng ngân chiếu lên tàu cau lấp loáng, tạo nên một khung cảnh đẹp như tranh vẽ. Đoạn thơ đã thể hiện tài năng của nhà thơ trong việc sử dụng ngôn từ và hình ảnh để tái hiện vẻ đẹp của cuộc sống quê hương.

*Câu 2: Bài văn nghị luận về sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ hiện nay*

Tuổi trẻ là giai đoạn quan trọng nhất của cuộc đời, là thời điểm mà con người có nhiều năng lượng và khát vọng. Sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ hiện nay là điều cần thiết để xây dựng và phát triển đất nước.

Trước hết, sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ giúp họ phát triển bản thân và đạt được thành công. Khi nỗ lực hết mình, tuổi trẻ có thể khám phá ra tiềm năng và đam mê của mình, từ đó định hướng được con đường phát triển trong tương lai. Sự nỗ lực cũng giúp tuổi trẻ rèn luyện kỹ năng, tích lũy kinh nghiệm và xây dựng tự tin.

Thứ hai, sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ góp phần vào sự phát triển của đất nước. Tuổi trẻ là lực lượng lao động chính của xã hội, và khi họ nỗ lực hết mình, họ có thể tạo ra những giá trị mới và đóng góp cho sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.

Tuy nhiên, tuổi trẻ hiện nay cũng đối mặt với nhiều thách thức và áp lực. Áp lực học tập, áp lực công việc, áp lực về thành công... có thể khiến tuổi trẻ cảm thấy mệt mỏi và mất định hướng. Vì vậy, tuổi trẻ cần được hỗ trợ và định hướng để có thể nỗ lực hết mình và đạt được thành công.

Kết luận, sự nỗ lực hết mình của tuổi trẻ hiện nay là điều cần thiết để xây dựng và phát triển đất nước. Tuổi trẻ cần được hỗ trợ và định hướng để có thể phát triển bản thân và đóng góp cho xã hội. Với sự nỗ lực hết mình, tuổi trẻ có thể tạo ra tương lai tươi sáng cho bản thân và đất nước.

Câu 1: Ngôi kể của người kể chuyện là ngôi thứ ba.

Câu 2: Một số chi tiết về cách ứng xử của chị Bớt cho thấy chị không giận mẹ dù trước đó từng bị mẹ phân biệt đối xử:

- Chị Bớt "cố gặng mẹ cho hết lẽ" khi mẹ muốn đến ở chung, thể hiện sự quan tâm và lo lắng cho mẹ.

- Chị không nhắc lại chuyện cũ mà chỉ muốn mẹ nghĩ kĩ về quyết định của mình.

- Khi mẹ đến ở chung, chị như "người được cất đi một gánh nặng trên vai", thể hiện sự vui mừng và biết ơn.

- Chị ôm lấy vai mẹ và nói "Ô hay! Con có nói gì đâu, sao bu cứ nghĩ ngợi thế nhỉ?" khi mẹ có vẻ ân hận, thể hiện sự yêu thương và tha thứ.

Câu 3: Qua đoạn trích, nhân vật Bớt là người:

- Có tấm lòng bao dung, tha thứ và yêu thương mẹ dù từng bị mẹ phân biệt đối xử.

- Là người con gái đảm đang, lo lắng cho gia đình và sẵn sàng chăm sóc mẹ.

- Có cuộc sống khó khăn nhưng vẫn cố gắng lo cho con và gia đình.

Câu 4: Hành động ôm lấy vai mẹ và câu nói của chị Bớt "- Ô hay! Con có nói gì đâu, sao bu cứ nghĩ ngợi thế nhỉ?" có ý nghĩa:

- Thể hiện sự yêu thương và tha thứ của chị Bớt dành cho mẹ.

- Chị Bớt muốn mẹ không nên nghĩ ngợi về quá khứ mà hãy sống cho hiện tại và tương lai.

- Hành động này cũng thể hiện sự gần gũi và ấm áp trong mối quan hệ mẹ con.

Câu 5: Thông điệp mà tôi thấy có ý nghĩa nhất đối với cuộc sống hôm nay là:

- Sự tha thứ và bao dung trong gia đình là rất quan trọng. Chúng ta nên bỏ qua những lỗi lầm và hiểu lầm trong quá khứ để sống cho hiện tại và tương lai.

- Lí do: Trong cuộc sống, chúng ta không thể tránh khỏi những mâu thuẫn và hiểu lầm trong gia đình. Tuy nhiên, nếu chúng ta biết tha thứ và bao dung, chúng ta có thể xây dựng được mối quan hệ tốt đẹp và hạnh phúc hơn. Điều này cũng giúp chúng ta phát triển được lòng nhân ái và tình yêu thương đối với người khác.

Câu 1: Thể thơ của văn bản trên là thơ tự do.

Câu 2: Người ông sẽ bàn giao cho cháu những thứ sau:

- Gió heo may

- Góc phố có mùi ngô nướng bay

- Tháng giêng hương bưởi

- Cỏ mùa xuân xanh dưới chân giày

- Những mặt người đẫm nắng, đẫm yêu thương

- Một chút buồn, ngậm ngùi, chút cô đơn

- Câu thơ "Cắn răng mà chịu thiệt, vững gót để làm người"

Câu 3: Người ông không muốn bàn giao cho cháu những tháng ngày vất vả, sương muối đêm bay lạnh mặt người, đất rung chuyển, xóm làng loạn lạc, ngọn đèn mờ, mưa bụi rơi. Lý do là những thứ này tượng trưng cho khó khăn, gian khổ, đau thương mà người ông đã trải qua. Người ông muốn cháu mình được hưởng cuộc sống tốt đẹp hơn, không phải chịu đựng những đau khổ đó.

Câu 4: Biện pháp điệp ngữ được sử dụng trong bài thơ là "bàn giao". Từ "bàn giao" được lặp đi lặp lại nhiều lần để nhấn mạnh hành động chuyển giao, trao lại những thứ quý giá từ người ông sang cho cháu. Điều này thể hiện tình yêu thương, trách nhiệm của người ông đối với cháu mình.

Câu 5: Trước những điều được bàn giao từ thế hệ cha ông đi trước, chúng ta cần có thái độ trân trọng, biết ơn và giữ gìn. Chúng ta cần học hỏi, phát huy những giá trị tốt đẹp, truyền thống quý giá mà cha ông đã để lại. Đồng thời, chúng ta cũng cần sẵn sàng tiếp nhận, kế thừa và phát triển những điều được bàn giao để xây dựng cuộc sống tốt đẹp hơn cho tương lai. Chúng ta không được quên nguồn gốc, lịch sử và những hy sinh mà cha ông đã trải qua để có được cuộc sống như ngày hôm nay.

Câu 1

Bài thơ Bàn giao của Vũ Quần Phương là lời nhắn nhủ đầy yêu thương, đậm chất nhân văn của một người ông dành cho cháu mình – cũng là biểu tượng cho thế hệ đi trước gửi gắm lại cho thế hệ mai sau. Những gì ông “bàn giao” không chỉ là cảnh vật thân quen như gió heo may, mùi ngô nướng, hương bưởi tháng Giêng hay cỏ xanh mùa xuân mà còn là những giá trị tinh thần sâu sắc như lòng yêu thương, chút buồn, sự cô đơn, và đặc biệt là câu thơ “vững gót làm người”. Đó là bài học làm người kiên cường, nhân ái và bản lĩnh giữa cuộc sống. Bên cạnh những điều “bàn giao”, ông cũng khước từ việc truyền lại cho cháu những vất vả, đau thương mà ông từng trải qua bởi ông muốn cháu được lớn lên trong hòa bình và hạnh phúc. Bài thơ vừa gần gũi, vừa sâu sắc, thể hiện tình cảm thiêng liêng giữa các thế hệ và khơi dậy ý thức trân trọng, tiếp nối những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

Câu 2

Tuổi trẻ là quãng thời gian rực rỡ và quý giá nhất trong cuộc đời mỗi con người. Đó là lúc ta có đủ sức khỏe, nhiệt huyết và hoài bão để khám phá thế giới. Nhưng để những năm tháng ấy không trôi qua vô ích, mỗi người trẻ cần sống tích cực và không ngừng trải nghiệm để trưởng thành và làm chủ cuộc đời mình.

Trải nghiệm là tất cả những điều ta từng làm, từng va vấp, từng học hỏi và cảm nhận từ cuộc sống. Đó có thể là lần đầu tiên tự đi làm thêm, lần thất bại khi bắt đầu một dự án cá nhân, hay đơn giản là chuyến đi xa giúp ta mở mang tầm mắt. Những trải nghiệm như thế, dù thành công hay thất bại, đều để lại bài học quý giá giúp ta mạnh mẽ và hiểu rõ bản thân hơn.

Tuổi trẻ cần trải nghiệm vì chỉ khi bước ra khỏi vùng an toàn, người trẻ mới có thể phát hiện ra năng lực, điểm mạnh và đam mê của chính mình. Những va chạm với thực tế giúp chúng ta rèn luyện bản lĩnh, khả năng thích nghi, từ đó sống chủ động, không bị cuốn trôi bởi hoàn cảnh. Chẳng hạn, nhiều sinh viên chọn đi làm thêm hoặc tham gia hoạt động cộng đồng không chỉ để kiếm thêm thu nhập mà còn tích lũy kinh nghiệm sống, học cách giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề. Những điều ấy không sách vở nào dạy ta được.

Thực tế đã chứng minh, phần lớn những người trẻ thành công đều là những người dám nghĩ, dám làm và dám thất bại. Họ không ngại thử sức, dấn thân và từ đó vươn lên. Ngược lại, có không ít người trẻ sống thụ động, sợ sai, ngại thử thách nên dễ bỏ cuộc, đánh mất cơ hội phát triển. Thậm chí, có bạn trẻ trải nghiệm nhưng thiếu định hướng dẫn đến những lựa chọn sai lầm, ảnh hưởng đến tương lai.

Vì vậy, tuổi trẻ nên trải nghiệm, nhưng cần là những trải nghiệm tích cực, có mục tiêu, định hướng rõ ràng. Trải nghiệm phải đi đôi với học hỏi và rút kinh nghiệm, để từ đó mỗi người trẻ trưởng thành hơn và sống có ích hơn.

Tuổi trẻ là hành trình đầy cơ hội để khám phá chính mình và thế giới xung quanh. Đừng để những năm tháng quý giá ấy trôi qua trong tiếc nuối. Hãy sống trọn vẹn, không ngừng trải nghiệm để viết nên một thanh xuân đáng nhớ và trưởng thành từng ngày.

Câu 1

Trong đoạn thơ, khi nghe giọng hát trầm trầm của người nông dân, nhân vật trữ tình đã có những liên tưởng đầy xúc động và sâu sắc. Tiếng hát ấy không đơn thuần là âm thanh, mà là biểu tượng của một đời sống gắn bó mật thiết với thiên nhiên, với đất đai và lao động. Âm thanh “trầm trầm” vang lên từ dưới vành nón thể hiện sự bình dị, mộc mạc, nhưng lại ẩn chứa sức sống bền bỉ. Những hình ảnh so sánh “như tiếng lúa khô cháy vào trong cốt”, “như đất ấm trào lên trong lóe sáng lưỡi cày” đã gợi nên vẻ đẹp nội tâm mạnh mẽ, âm ỉ và đầy sức sống của người nông dân. Đó là người gắn bó máu thịt với ruộng đồng, mang trong mình hồn cốt của làng quê. Qua những liên tưởng ấy, nhân vật trữ tình bộc lộ sự biết ơn, yêu quý và ngưỡng mộ với con người lao động – những người đã thầm lặng vun đắp cho cuộc sống và giữ gìn bản sắc quê hương.

Câu 2

Trong cuộc sống hiện đại, đặc biệt là trong thời đại hội nhập và phát triển mạnh mẽ như hiện nay, giới trẻ đứng trước rất nhiều lựa chọn và thách thức. Có người cho rằng tuổi trẻ cần sống với những ước mơ, khát vọng. Ngược lại, cũng có người cho rằng tuổi trẻ nên sống thực tế để thích nghi với thời cuộc. Từ góc nhìn của người trẻ, tôi cho rằng tuổi trẻ cần biết kết hợp giữa mơ ước và thực tế – sống có lý tưởng nhưng đồng thời cũng biết thích ứng với thực tại để hiện thực hóa lý tưởng ấy.

Ước mơ là điều không thể thiếu trong cuộc đời mỗi con người, đặc biệt là ở tuổi trẻ. Ước mơ giúp con người có định hướng, có mục tiêu để phấn đấu, vượt qua những khó khăn, thử thách. Ước mơ chính là động lực để ta không ngừng nỗ lực và sáng tạo. Nếu không có ước mơ, tuổi trẻ sẽ sống một cách mờ nhạt, không phương hướng, dễ chán nản và buông xuôi.

Tuy nhiên, nếu chỉ sống với mơ mộng, viển vông mà thiếu thực tế thì rất dễ rơi vào ảo tưởng. Thực tế là nền tảng để con người kiểm chứng khả năng, xác lập bước đi phù hợp với năng lực và hoàn cảnh. Người trẻ nếu không bám sát thực tế sẽ dễ bị thất bại khi lý tưởng không phù hợp hoặc thiếu phương pháp để thực hiện nó.

Do đó, sống có ước mơ nhưng phải gắn với thực tế là quan điểm phù hợp nhất trong thời đại ngày nay. Tuổi trẻ cần mơ ước để vươn xa, nhưng cũng cần thực tế để từng bước chinh phục mơ ước đó. Ước mơ chỉ thực sự có ý nghĩa khi nó được đặt trên nền tảng của những hành động cụ thể, thiết thực, xuất phát từ chính cuộc sống đời thường.

Thực tế đã chứng minh rằng, nhiều người trẻ thành công vì họ biết khát khao những điều lớn lao, nhưng cũng rất tỉnh táo và thực tế. Tỷ phú Elon Musk từng mơ đưa con người lên sao Hỏa – một mơ ước tưởng như viển vông, nhưng ông đã xây dựng kế hoạch và từng bước hiện thực hóa bằng khoa học và công nghệ thực tiễn.

Với cá nhân tôi – một người trẻ, tôi cho rằng: tuổi trẻ sống cần có lý tưởng, có khát vọng, nhưng đồng thời cũng phải biết học hỏi, rèn luyện, dấn thân và thích nghi để thực hiện những lý tưởng ấy. Mơ ước là đôi cánh, thực tế là đường bay. Cần cả hai để bay đến đích thành công.

Kết luận, tuổi trẻ là quãng đời quý giá nhất, và để sống trọn vẹn, người trẻ cần có ước mơ để định hướng và thực tế để hành động. Chỉ khi biết dung hòa hai điều này, tuổi trẻ mới thực sự có giá trị và ý nghĩa.

Câu 1. (Xác định thể thơ của văn bản)

Trả lời:

Bài thơ “Ban mai” được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2. (Chỉ ra những từ ngữ, hình ảnh gợi tả âm thanh trong văn bản)

Trả lời:

Những từ ngữ, hình ảnh gợi tả âm thanh trong văn bản gồm:

• “giọng hát”
• “tiếng bánh xe trâu lặng lẽ qua đêm”
• “ai gọi đấy”
• “tiếng cười khúc khích”
• “tiếng huầy ơ như tiếng người chợt thức”
• “người cất lên trầm trầm giọng hát”

=> Những âm thanh này vừa gần gũi, thân thương, vừa tạo nên không khí sống động, ấm áp của làng quê lúc ban mai.

Câu 3. (Biện pháp tu từ và tác dụng trong dòng thơ: “Tôi cựa mình như búp non mở lá”)

Trả lời:

• Biện pháp tu từ: So sánh.
• Tác dụng: So sánh hành động “tôi cựa mình” với hình ảnh “búp non mở lá” đã gợi ra sự mềm mại, nhẹ nhàng và tinh khôi. Nó cho thấy sự tỉnh giấc êm dịu, tinh tế và gắn bó của nhân vật trữ tình với thiên nhiên, cuộc sống ban mai.

Câu 4. (Nhận xét tâm trạng của nhân vật trữ tình khi nghe âm thanh “tiếng bánh xe trâu lặng lẽ” và “tiếng gọi, tiếng cười khúc khích” lúc ban mai)

Trả lời:

Nhân vật trữ tình cảm thấy xúc động, gần gũi và yêu thương khi nghe những âm thanh quen thuộc ấy.

• “Tiếng bánh xe trâu lặng lẽ” gợi sự chậm rãi, cần mẫn của cuộc sống làng quê.
• “Tiếng gọi, tiếng cười khúc khích” thể hiện sự ấm áp, thân thương, gắn bó với những kỷ niệm thời thơ ấu.
  => Tất cả âm thanh ấy làm sống dậy trong lòng nhân vật cảm xúc dịu dàng, trân quý về tuổi thơ, quê hương và con người.

Câu 5. (Thông điệp rút ra từ văn bản và lí giải – khoảng 5–7 dòng)

Trả lời:

Một thông điệp ý nghĩa từ bài thơ là: Hãy trân trọng những vẻ đẹp bình dị và ấm áp của cuộc sống quê hương.

Bởi trong sự giản dị ấy là cả một không gian đầy yêu thương, gắn bó và thiêng liêng – nơi nuôi dưỡng tâm hồn, ký ức và bản sắc con người. Những âm thanh, hình ảnh quen thuộc lúc ban mai không chỉ gợi thức giấc mà còn đánh thức những cảm xúc sâu lắng, lòng biết ơn và tình yêu quê nhà.

Câu 1 (2.0 điểm)Viết đoạn văn khoảng 200 chữ phân tích nội dung, nghệ thuật của bài thơ.

Bài thơ “Những người đàn bà bán ngô nướng” của Nguyễn Đức Hạnh khắc họa hình ảnh người phụ nữ nghèo nhưng tảo tần, giàu tình yêu thương. Qua hình ảnh người đàn bà bán ngô nướng bên đường, nhà thơ không chỉ nói lên sự lam lũ, vất vả của những con người lao động nghèo mà còn thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng. Những câu thơ như “Người đàn bà bán dần từng mảnh đời mình nuôi con” là hình ảnh ẩn dụ đầy xúc động cho sự hi sinh thầm lặng. Nghệ thuật ẩn dụ, đối lập và ngôn ngữ dung dị giúp bài thơ chạm đến trái tim người đọc. Hình ảnh bắp ngô không chỉ là thức quà dân dã mà còn là biểu tượng cho tình yêu thương, cho tuổi thơ và những kỷ niệm ngọt ngào. Bài thơ đã để lại trong lòng người đọc sự xúc động và lòng trân trọng đối với những con người thầm lặng trong cuộc sống.

Câu 2 (4.0 điểm)

Viết bài văn nghị luận (600 chữ) về câu nói:

“Cuộc sống không phải là để chờ đợi cơn bão đi qua, cuộc sống là để học được cách khiêu vũ trong mưa.”

Cuộc sống không bao giờ bằng phẳng. Nó là hành trình mà mỗi người phải đối mặt với những chông gai, thử thách, thậm chí là nghịch cảnh đau thương. Trong bối cảnh đó, câu nói của Vivian Greene: “Cuộc sống không phải là để chờ đợi cơn bão đi qua, cuộc sống là để học được cách khiêu vũ trong mưa” chính là một lời nhắn nhủ sâu sắc về cách con người nên sống, nên đối diện với khó khăn.

Câu nói trên sử dụng hình ảnh ẩn dụ đầy chất thơ và triết lý. “Cơn bão” tượng trưng cho những biến cố, những khó khăn không lường trước trong cuộc sống. Còn “khiêu vũ trong mưa” chính là biểu tượng của sự lạc quan, mạnh mẽ, kiên cường – biết mỉm cười và sống hết mình, dù cuộc đời có giông bão. Thay vì trốn tránh hay chờ đợi hoàn cảnh thuận lợi, con người cần học cách thích nghi, vượt qua và tỏa sáng trong chính hoàn cảnh đó.

Trong thực tế, không ai có thể chọn cho mình một cuộc sống hoàn hảo, không biến động. Điều khác biệt nằm ở cách ta đối mặt với nó. Người yếu đuối sẽ gục ngã, than trách, đợi chờ may mắn đến; còn người bản lĩnh sẽ tìm cách thích nghi và chuyển hóa nghịch cảnh thành cơ hội. Giống như hạt giống cần đất khô để bén rễ, rồi vươn lên giữa cơn hạn; con người cũng trưởng thành từ gian khổ.

Có biết bao tấm gương đã “khiêu vũ trong mưa” như thế. Nick Vujicic – người không tay không chân – đã không gục ngã mà trở thành một diễn giả truyền cảm hứng toàn cầu. Hay như cô gái Nguyễn Thị Huyền Trang – dù mắc bệnh xương thủy tinh nhưng vẫn không ngừng học tập, thi đậu đại học và sống có ích cho cộng đồng. Họ không chờ đợi “cơn bão đi qua”, họ học cách mỉm cười giữa mưa bão để thấy cuộc đời vẫn tươi đẹp biết bao.

Tuy nhiên, thực tế vẫn còn nhiều người sống trong tâm thế thụ động, buông xuôi, đổ lỗi cho hoàn cảnh. Điều đó chỉ khiến họ dậm chân tại chỗ, sống trong u ám và không bao giờ chạm đến những giá trị tốt đẹp của cuộc sống. Bởi vậy, điều quan trọng nhất là ta phải chủ động rèn luyện ý chí, niềm tin, tinh thần lạc quan và lòng kiên định.

Câu nói của Vivian Greene không chỉ là lời khuyên mà còn là một phương châm sống. Ai cũng có thể gặp “mưa bão” trong cuộc đời, nhưng chính thái độ sống sẽ quyết định ta trở thành người hạnh phúc hay đau khổ. Vậy nên, thay vì sợ hãi và né tránh, hãy học cách đối mặt, học cách “khiêu vũ trong mưa” – vì sau cơn mưa, chắc chắn trời sẽ lại sáng.

Câu 1.

Thể thơ:

=> Bài thơ được viết theo thể tự do.

Câu 2.

Từ ngữ thể hiện thái độ của người đi đường với người đàn bà bán ngô nướng:

• “Người đi qua thờ ơ”
• “Hay rẽ rúng cằm lên vứt xuống”

=> Thể hiện sự lạnh nhạt, dửng dưng và thiếu quan tâm của người đời đối với những người lao động nghèo như người đàn bà bán ngô nướng.

Câu 3.

Biện pháp tu từ trong khổ thơ:

“Người đi qua thờ ơ

Hay rẽ rúng cằm lên vứt xuống

Những tờ bạc lẻ đè lên mùi thơm

Người đàn bà bán dần từng mảnh đời mình nuôi con”

• Biện pháp tu từ:
  
• • Ẩn dụ: “bán dần từng mảnh đời mình” → ví cuộc đời của người đàn bà như từng mảnh để bán, nhằm thể hiện sự hi sinh âm thầm, vất vả mưu sinh để nuôi con.
  • Hoán dụ: “những tờ bạc lẻ”, “mùi thơm”, “cằm lên” tượng trưng cho hành động và cảm xúc cụ thể.
  • Đối lập: “thờ ơ” - “bán dần từng mảnh đời” để nhấn mạnh sự vô tâm của người đời và sự tận tụy của người mẹ.
• Tác dụng:
  
• • Gợi hình ảnh xót xa, chua chát về cuộc sống người phụ nữ lao động nghèo.
  • Làm nổi bật sự hi sinh âm thầm, cao cả của người mẹ nghèo vì con.

Câu 4.

Mạch cảm xúc của bài thơ:

• Mở đầu là hình ảnh người đàn bà bán ngô nướng – tượng trưng cho người phụ nữ nghèo nhưng tảo tần, mạnh mẽ.
• Sau đó là cảm xúc hoài niệm của nhân vật trữ tình về tuổi thơ, kí ức gắn với bắp ngô và người mẹ.
• Kết bài là sự trân trọng, xót xa và ca ngợi sự hi sinh của những người phụ nữ nghèo trong cuộc sống.

Câu 5.

Thông điệp:

• Trân trọng những người lao động nghèo, đặc biệt là người mẹ tảo tần, hi sinh vì con.
• Cuộc sống có thể nghèo khổ về vật chất nhưng giàu tình cảm, giàu giá trị nhân văn.
• Mỗi con người nên biết đồng cảm, chia sẻ và kính trọng những mảnh đời lam lũ.