Câu 1:

Hình tượng người phụ nữ trong bài thơ “Những người đàn bà gánh nước sông” hiện lên qua hình ảnh giản dị nhưng đầy ám ảnh. Họ là những người gắn bó với bến sông suốt “năm năm, mười lăm năm, ba mươi lăm và nửa đời”. Những người phụ nữ ấy hiện lên qua hình ảnh đôi chân “xương xẩu, móng dài và đen”, “bàn tay bám vào đầu đòn gánh bé bỏng” – gợi nên sự lam lũ, hy sinh thầm lặng. Họ gánh nước không chỉ để nuôi sống gia đình mà còn gánh cả nỗi nhọc nhằn truyền kiếp của người phụ nữ nông thôn. Hình ảnh “bàn tay kia bám vào mây trắng” mang tính biểu tượng cao – thể hiện ước mơ, khát vọng vươn tới những điều đẹp đẽ giữa cuộc đời đầy cơ cực. Những người phụ nữ ấy là biểu tượng của sự bền bỉ, tảo tần, là trụ cột tinh thần của gia đình và là người lưu giữ nhịp sống quê hương. Qua đó, bài thơ thể hiện sự tri ân và cảm thông sâu sắc với những số phận âm thầm, thiêng liêng nhưng thường bị lãng quên trong xã hội.

Câu 2:

Trong xã hội hiện đại, khi guồng quay của học tập, công việc và cuộc sống trở nên ngày càng nhanh và áp lực hơn, một thuật ngữ ngày càng được nhắc đến nhiều là “burnout” – hay còn gọi là hội chứng kiệt sức. Đây là trạng thái suy kiệt về cả thể chất, tinh thần và cảm xúc, đặc biệt phổ biến ở giới trẻ hiện nay. Việc nhận diện và thấu hiểu hội chứng này là điều cần thiết để chúng ta có thể sống khỏe mạnh và cân bằng hơn.

Burnout không đơn thuần là mệt mỏi. Đó là một quá trình tích lũy căng thẳng kéo dài, khi con người không còn hứng thú với công việc, học tập, cảm thấy mình mất phương hướng, thậm chí chán ghét chính bản thân. Đối với giới trẻ – những người đang tuổi dấn thân, ôm ấp hoài bão, sự kỳ vọng của bản thân, gia đình và xã hội dễ khiến họ rơi vào trạng thái gồng gánh quá sức. Áp lực thi cử, thành tích, sự so sánh trên mạng xã hội, nỗi sợ thất bại… đều góp phần đẩy nhiều bạn trẻ vào trạng thái kiệt sức.

Burnout để lại hậu quả không nhỏ. Nó làm giảm hiệu suất làm việc, suy giảm sức khỏe tinh thần, dễ dẫn đến trầm cảm, lo âu và nhiều rối loạn tâm lý khác. Không ít người đã chọn cách né tránh thực tại, thậm chí có những hành vi tiêu cực chỉ vì không tìm được lối thoát khỏi cảm giác kiệt quệ.

Để vượt qua hội chứng này, trước hết mỗi người trẻ cần học cách lắng nghe và yêu thương chính mình. Biết đặt ra giới hạn, không ôm đồm quá nhiều, biết nghỉ ngơi khi cần, và đặc biệt là không lấy thành công của người khác làm thước đo cho mình. Xây dựng lối sống lành mạnh, giữ gìn thể chất và tinh thần, tìm kiếm sự hỗ trợ từ người thân, bạn bè hoặc chuyên gia tâm lý khi cần thiết cũng là điều quan trọng. Xã hội, gia đình, nhà trường cũng cần tạo điều kiện và môi trường lành mạnh, không đặt kỳ vọng quá sức khiến giới trẻ bị đè nặng.

Là một người trẻ, tôi hiểu rằng chúng ta không thể tránh khỏi những lúc mệt mỏi, nhưng điều quan trọng là phải học cách hồi phục. Kiệt sức không phải là dấu hiệu của sự yếu kém mà là lời cảnh báo rằng đã đến lúc cần dừng lại, thở sâu và sống chậm.

Tóm lại, burnout là một vấn đề rất thực tế và phổ biến trong giới trẻ hiện nay. Hiểu đúng và xử lý đúng sẽ giúp chúng ta bảo vệ được sức khỏe tinh thần và sống một cuộc đời hạnh phúc, bền vững hơn.

Câu 1. Bài thơ được viết theo thể thơ tự do.

Câu 2. Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt chính là biểu cảm, kết hợp với miêu tả và tự sự.

Câu 3. Việc lặp lại dòng thơ này có tác dụng nhấn mạnh tính bền bỉ, lặp đi lặp lại, kéo dài của vòng đời, vòng số phận giữa các thế hệ. Đồng thời, nó gợi cảm giác u hoài, day dứt về sự luẩn quẩn, không thoát ra được của những kiếp người – đặc biệt là người phụ nữ – gắn với lao nhọc, hy sinh, cam chịu. Câu thơ cũng làm nổi bật thời gian trôi dài đằng đẵng và dấu ấn của cuộc sống trong tâm hồn người quan sát.

Câu 4. Đề tài: Cuộc sống lam lũ của những người dân quê, đặc biệt là người phụ nữ.

Chủ đề: Bài thơ phản ánh sự tảo tần, hy sinh và số phận luẩn quẩn truyền kiếp của những người phụ nữ trong đời sống nông thôn, từ đó thể hiện nỗi xót xa và sự cảm thông sâu sắc với những kiếp người âm thầm, vất vả.

Câu 5.

Bài thơ khiến em suy nghĩ sâu sắc về số phận của những người phụ nữ tảo tần, hi sinh âm thầm trong cuộc sống. Họ không chỉ gánh nước mà còn gánh trên vai cả gia đình, cuộc đời và những chuỗi tháng năm không dứt. Em cảm thấy cảm phục sự kiên cường, chịu thương chịu khó của họ, đồng thời cũng cảm thấy xót xa vì cái vòng lặp số phận như định mệnh vẫn tiếp diễn qua nhiều thế hệ. Bài thơ khiến em thêm yêu thương, trân trọng những người phụ nữ quanh mình và ý thức hơn về giá trị của sự chia sẻ và cảm thông trong cuộc sống.

Câu 1: Văn bản trên được kể theo ngôi thứ ba.

Câu 2: Điểm nhìn trong đoạn trích là của nhân vật người con gái thứ ba, Chi-hon.

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn là phép đối lập. Tác giả đặt hai sự kiện xảy ra đồng thời nhưng ở hai địa điểm khác nhau: trong khi mẹ bị lạc ở ga tàu điện ngầm Seoul, Chi-hon đang tham dự triển lãm sách ở Bắc Kinh. Sự đối lập này nhấn mạnh khoảng cách về không gian và tình cảm giữa mẹ và con, đồng thời gợi lên cảm giác hối tiếc và trách nhiệm của người con khi không ở bên cạnh mẹ lúc cần thiết.

Câu 4: Qua lời kể của người con gái, người mẹ hiện lên với những phẩm chất như sự quan tâm, chăm sóc và hy sinh cho gia đình. Mẹ luôn lo lắng cho con cái, mong muốn con có cuộc sống tốt đẹp hơn, thể hiện qua việc dẫn con đi mua quần áo trước khi lên thành phố. Dù bản thân giản dị, mẹ vẫn mong muốn con được mặc đẹp và tự tin.

Câu 5: Chi-hon hối tiếc vì đã không thử chiếc váy mà mẹ chọn cho mình, khiến mẹ buồn lòng. Trong cuộc sống, những hành động vô tâm có thể gây tổn thương sâu sắc đến những người thân yêu. Đôi khi, chúng ta quá bận rộn với cuộc sống riêng mà quên đi sự quan tâm, chăm sóc đến cha mẹ và gia đình. Những lời nói hoặc hành động thiếu suy nghĩ có thể làm họ buồn lòng, cảm thấy bị bỏ rơi hoặc không được trân trọng. Vì vậy, chúng ta cần dành thời gian, lắng nghe và thấu hiểu để tránh gây ra những vết thương tinh thần cho những người thân yêu.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên là tự sự.

Câu 2: Theo văn bản, cậu bé Ngạn chạy sang nhà bà để trốn tránh những trận đòn của ba mình.

Câu 3: Dấu ba chấm trong câu "Suốt ngày chỉ chơi với… mẹ tôi và bà nội tôi." thể hiện sự ngập ngừng, do dự hoặc cảm xúc khó diễn tả của nhân vật khi nhắc đến việc chỉ chơi với mẹ và bà nội.

Câu 4: Nhân vật người bà trong văn bản là một người dịu dàng, yêu thương cháu, luôn che chở và bảo vệ cháu trước những trận đòn của ba. Bà thường kể chuyện và an ủi cháu, tạo cho cháu cảm giác an toàn và ấm áp.

Câu 5: Văn bản trên cho thấy tầm quan trọng của gia đình, đặc biệt là vai trò của người bà, trong việc bảo vệ và nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ. Gia đình là nơi mang lại sự an toàn, yêu thương và hỗ trợ, giúp mỗi người vượt qua khó khăn và phát triển một cách toàn diện.

Bản vẽ trong hình thể hiện duy nhất vật thể cần được biểu diễn, tuy nhiên các kích thước của vật thể không được xác định đầy đủ từ bản vẽ.

-Khung tên: +Tên gọi: Giá chữ L; +Vật liệu sử dụng:thép;+Tỉ lệ bản vẽ: 1:2; -Hình biểu diễn: Tên gọi: Hình chiếu đứng,hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh. -Kích thước: + Cao:38;+Dài:50; +Rộng:28;+Dày:18;+\(\phi\)  :14;-Yêu cầu kỹ thuật: +Gia công: làm tù cạnh;+Xử lí bề mặt: mạ kẽm