Bài 3 – Biện pháp tu từ: Liệt kê

• Tác dụng: Làm nổi bật hình ảnh cây tre gắn bó sâu sắc, lâu đời với đời sống, văn hóa và lao động của người Việt.

Bài 4 – Biện pháp tu từ: Điệp ngữ

• Tác dụng: Nhấn mạnh tình yêu thương, sự chăm sóc của mẹ dành cho con; tạo nhịp điệu dịu dàng, tha thiết như lời ru.

• Số hiệu nguyên tử: 12
• Kí hiệu hóa học: Mg
• Tên nguyên tố: Magiê
• Khối lượng nguyên tử: ≈ 24 (đơn vị: u)

giấc ngủ

Vì nó bò... trong bản đồ!

1. Đổi 45m = 0,045 km
2. Thời gian = Quãng đường : Vận tốc

\(\Rightarrow \frac{0 , 045}{2} = 0 , 0225 \&\text{nbsp};(\text{gi}ờ)\)

Gọi tuổi con hiện nay là \(x\)
⇒ Tuổi bố là \(x + 32\)

5 năm trước:

• Con: \(x - 5\)
• Bố: \(x + 27\)

Theo đề:

\(x + 27 = 5 \left(\right. x - 5 \left.\right) \Rightarrow x + 27 = 5 x - 25 \Rightarrow 52 = 4 x \Rightarrow x = 13\)

Vậy:

• Con: 13 tuổi
• Bố: 45 tuổi

I. Mở bài

• Giới thiệu vấn đề:
  Trong xã hội hiện đại, hiện tượng lười học ở học sinh đang trở nên phổ biến và đáng lo ngại.

II. Thân bài

1. Giải thích hiện tượng

• Lười học là gì?
  → Là sự thiếu ý thức học tập, không chú tâm học hành, hay trì hoãn, lười biếng trong việc tiếp thu kiến thức.

2. Nguyên nhân

• Bản thân học sinh:
• • Thiếu ý thức, thiếu mục tiêu rõ ràng.
  • Nghiện điện thoại, mạng xã hội, game...
• Gia đình:
• • Cha mẹ nuông chiều, thiếu quan tâm, giám sát.
• Nhà trường:
• • Phương pháp giảng dạy chưa hấp dẫn.
• Xã hội:
• • Cám dỗ từ các trào lưu giải trí.

3. Hậu quả

• Học lực sa sút, mất kiến thức nền tảng.
• Dễ bị tụt lại phía sau, ảnh hưởng tương lai.
• Mất niềm tin từ gia đình, thầy cô.
• Gây ảnh hưởng xấu đến xã hội.

4. Giải pháp

• Học sinh cần tự giác, đặt mục tiêu rõ ràng.
• Gia đình quan tâm, định hướng con đúng cách.
• Thầy cô đổi mới phương pháp dạy.
• Xã hội tạo môi trường học tập tích cực.

III. Kết bài

• Khẳng định lại tác hại của lười học.
• Kêu gọi học sinh cần thay đổi thái độ, chăm chỉ học tập vì tương lai của chính mình.

• a) \(x = \frac{73}{11}\)
• b) \(x = 17\)
• c) \(x = 8\)

Quốc lộ Eyre Highway