Bài 2

Câu 1: Đoạn thơ “Phía sau làng” của Trương Trọng Nghĩa thể hiện nỗi hoài niệm và trăn trở của tác giả trước sự đổi thay của làng quê. Nội dung đoạn thơ gợi lên hình ảnh một tuổi thơ gắn bó với làng, với những người bạn, với những lũy tre, cánh đồng. Thế nhưng, sự đổi thay của thời đại đã khiến những dấu vết thân thuộc ấy dần phai nhạt. Những người bạn năm nào phải rời làng đi kiếm sống vì “đất không đủ cho sức trai cày ruộng”, “mồ hôi chẳng hóa thành bát cơm no”. Những cô gái ngày xưa đã không còn hát dân ca hay để tóc dài ngang lưng. Cánh đồng giờ đây bị thay thế bởi những ngôi nhà mọc san sát, còn lũy tre làng chỉ còn trong ký ức. Nghệ thuật của đoạn thơ nổi bật với giọng điệu trầm lắng, da diết, kết hợp cùng hình ảnh chân thực và cách sử dụng điệp ngữ “tôi đi về phía…” để nhấn mạnh bước chân hoài niệm của tác giả. Đoạn thơ không chỉ bày tỏ nỗi nhớ về một làng quê xưa cũ mà còn thể hiện nỗi buồn trước sự mất mát của những giá trị truyền thống, khiến người đọc không khỏi xúc động và suy ngẫm.

Câu 2: Trong thời đại công nghệ phát triển mạnh mẽ, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống con người. Với những lợi ích vượt trội, mạng xã hội giúp kết nối con người, chia sẻ thông tin nhanh chóng và mở ra nhiều cơ hội phát triển. Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cực, nó cũng tiềm ẩn không ít hệ lụy cần được nhìn nhận và kiểm soát hợp lý.Trước hết, mạng xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối con người. Dù ở bất cứ đâu trên thế giới, chỉ cần có Internet, con người có thể dễ dàng giao tiếp, trao đổi thông tin và chia sẻ cảm xúc với nhau. Đặc biệt, trong những giai đoạn khó khăn như đại dịch COVID-19, mạng xã hội trở thành cầu nối quan trọng giúp duy trì liên lạc và cung cấp thông tin kịp thời.Ngoài ra, mạng xã hội còn là một kho tàng kiến thức vô tận, nơi cung cấp thông tin nhanh chóng về mọi lĩnh vực từ giáo dục, khoa học, kinh tế đến đời sống, văn hóa. Nhiều nền tảng học tập trực tuyến ra đời, giúp người dùng có cơ hội nâng cao trình độ, mở rộng hiểu biết mà không cần phải đến trường lớp truyền thống.Bên cạnh đó, việc lạm dụng mạng xã hội có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần. Nhiều người, đặc biệt là giới trẻ, trở nên phụ thuộc vào mạng xã hội, sống ảo và đánh mất sự kết nối thực tế với cuộc sống. Tình trạng bắt nạt trực tuyến, áp lực từ những tiêu chuẩn hoàn hảo trên mạng cũng gây ra nhiều vấn đề tâm lý như trầm cảm, lo âuTuy nhiên, mạng xã hội cũng đem đến những mặt trái đáng lo ngại. Trước hết, đó là vấn đề thông tin sai lệch và tin giả tràn lan, ảnh hưởng đến nhận thức và quyết định của con người. Sự lan truyền không kiểm soát của những tin đồn có thể gây hoang mang dư luận, thậm chí dẫn đến hậu quả nghiêm trọng.

Bài 1

Câu 1. Thể thơ của văn bản trên là thể thơ tự do. Câu 2. Trong văn bản trên, hạnh phúc được miêu tả qua các tính từ: "xanh", "thơm", "im lặng", "dịu dàng", "vô tư". Câu 3. - Đoạn thơ thể hiện quan niệm về hạnh phúc một cách nhẹ nhàng và tinh tế. Hạnh phúc được ví như quả thơm, nghĩa là hạnh phúc có thể ngọt ngào, đáng quý, mang lại cảm giác dễ chịu. Tuy nhiên, nó lại tồn tại trong im lặng, dịu dàng, gợi lên sự bình yên, không phô trương, không ồn ào. Hạnh phúc có thể đến từ những điều giản dị, nhỏ bé trong cuộc sống mà đôi khi ta không nhận ra. Câu 4. Biện pháp tu từ so sánh "Hạnh phúc đôi khi như sông vô tư trôi về biển cả" có tác dụng: - Làm rõ đặc điểm của hạnh phúc, cho thấy hạnh phúc có thể là sự bình yên, thong dong, nhẹ nhàng như dòng sông chảy về biển cả. - Nhấn mạnh quan niệm về hạnh phúc: giống như con sông không bận tâm về việc mình đầy hay vơi, hạnh phúc không phải lúc nào cũng tròn đầy, nhưng điều quan trọng là ta biết tận hưởng và đón nhận nó một cách tự nhiên. Câu 5. Quan niệm về hạnh phúc của tác giả trong đoạn trích là: Hạnh phúc có thể đến từ những điều bình dị trong cuộc sống như lá, quả, dòng sông. Hạnh phúc không ồn ào, không cần thể hiện mà đôi khi chỉ đơn giản là sự yên lặng, dịu dàng. Hạnh phúc không nhất thiết phải tròn đầy mà có thể giống như dòng sông, cứ vô tư chảy mà không bận tâm về đầy hay vơi. Quan niệm này thể hiện một cái nhìn nhẹ nhàng, sâu sắc và tích cực về hạnh phúc trong cuộc sống.

Luật An toàn, vệ sinh lao động năm 2015 cụ thể hóa một số điều trong Hiến pháp 2013 của Việt Nam, trong đó có: 1. Điều 35 – Quyền làm việc, lựa chọn nghề nghiệp và môi trường lao động an toàn - Hiến pháp quy định: "Công dân có quyền làm việc, lựa chọn nghề nghiệp, việc làm và nơi làm việc. Người lao động được bảo đảm điều kiện làm việc công bằng, an toàn và được bảo hộ lao động." - Luật An toàn, vệ sinh lao động cụ thể hóa nội dung này bằng việc quy định các tiêu chuẩn về an toàn lao động, bảo hộ lao động và điều kiện làm việc an toàn cho người lao động. 2. Điều 57 – Chính sách đối với người lao động - Hiến pháp quy định: "Nhà nước khuyến khích, tạo điều kiện để người sử dụng lao động và người lao động xây dựng quan hệ lao động tiến bộ, hài hòa và ổn định." - Luật An toàn, vệ sinh lao động nêu rõ trách nhiệm của doanh nghiệp trong việc bảo vệ sức khỏe và tính mạng người lao động, đồng thời có chính sách hỗ trợ, bồi thường khi xảy ra tai nạn lao động. 3. Điều 61 – Phát triển nguồn nhân lực, bảo đảm an sinh xã hội - Hiến pháp quy định: "Nhà nước bảo đảm quyền được bảo hiểm xã hội của người lao động, khuyến khích các hình thức bảo hiểm khác vì lợi ích của người lao động." - Luật An toàn, vệ sinh lao động quy định về bảo hiểm tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp nhằm bảo đảm quyền lợi của người lao động trong trường hợp bị ảnh hưởng bởi điều kiện lao động không an toàn. - Ba điều này trong Hiến pháp đã được cụ thể hóa thành các quy định trong Luật An toàn, vệ sinh lao động năm 2015, góp phần bảo vệ quyền lợi và sức khỏe của người lao động.

Đối với các tình huống trên, em có thể xử lý như sau:

a. Khi đi dã ngoại, thấy bạn hái hoa và bẻ cành cây trong vườn quốc gia: - Nhắc nhở các bạn về quy định bảo vệ môi trường, giải thích rằng hành động này có thể làm ảnh hưởng đến cảnh quan thiên nhiên và hệ sinh thái. - Nếu các bạn vẫn tiếp tục, báo với giáo viên phụ trách hoặc hướng dẫn viên để có biện pháp phù hợp. - Bản thân em sẽ gương mẫu tuân thủ quy định và nhắc nhở nhẹ nhàng, tránh gây căng thẳng. b. Khi thấy bạn bàn nhau bịa lý do để hoãn kiểm tra: - Khuyên các bạn không nên gian dối, vì việc kiểm tra giúp đánh giá đúng năng lực và ôn tập lại kiến thức. - Gợi ý các bạn nên tập trung vào việc học bài thay vì tìm cách trì hoãn kiểm tra. - Nếu sự việc nghiêm trọng, có thể báo với giáo viên chủ nhiệm để cô đưa ra hướng giải quyết phù hợp. - Trong cả hai tình huống, em cần cư xử khéo léo, nhẹ nhàng, giúp bạn bè nhận ra hành động sai mà không làm ảnh hưởng đến tình bạn

Đối với các tình huống trên, em có thể xử lý như sau:

a. Khi đi dã ngoại, thấy bạn hái hoa và bẻ cành cây trong vườn quốc gia: - Nhắc nhở các bạn về quy định bảo vệ môi trường, giải thích rằng hành động này có thể làm ảnh hưởng đến cảnh quan thiên nhiên và hệ sinh thái. - Nếu các bạn vẫn tiếp tục, báo với giáo viên phụ trách hoặc hướng dẫn viên để có biện pháp phù hợp. - Bản thân em sẽ gương mẫu tuân thủ quy định và nhắc nhở nhẹ nhàng, tránh gây căng thẳng. b. Khi thấy bạn bàn nhau bịa lý do để hoãn kiểm tra: - Khuyên các bạn không nên gian dối, vì việc kiểm tra giúp đánh giá đúng năng lực và ôn tập lại kiến thức. - Gợi ý các bạn nên tập trung vào việc học bài thay vì tìm cách trì hoãn kiểm tra. - Nếu sự việc nghiêm trọng, có thể báo với giáo viên chủ nhiệm để cô đưa ra hướng giải quyết phù hợp. - Trong cả hai tình huống, em cần cư xử khéo léo, nhẹ nhàng, giúp bạn bè nhận ra hành động sai mà không làm ảnh hưởng đến tình bạn