K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Thông báo sự kiện "Thử Thách Tin Học". Mọi thông tin sự kiện liên hệ cô Thương Hoài 0385 168 017. Hứa hẹn một sự kiện đem lại cho các bạn nhiều điều thú vị về khám phá khả năng tin học của bản thân cũng như cơ hội có được những phần thưởng hấp dẫn.Cô Thương Hoài thân ái chào toàn thể các thành viên của Olm. Hôm nay sẽ có một sự kiện vô cùng hấp dẫn để các bạn thể hiện...
Đọc tiếp

Thông báo sự kiện "Thử Thách Tin Học". Mọi thông tin sự kiện liên hệ cô Thương Hoài 0385 168 017. Hứa hẹn một sự kiện đem lại cho các bạn nhiều điều thú vị về khám phá khả năng tin học của bản thân cũng như cơ hội có được những phần thưởng hấp dẫn.

Cô Thương Hoài thân ái chào toàn thể các thành viên của Olm. Hôm nay sẽ có một sự kiện vô cùng hấp dẫn để các bạn thể hiện năng lực của bản thân. Một sân chơi tri thức vô cùng hấp dẫn và ý nghĩa. Đó là: "Thử Thách Tin Học"

Nội dung sự kiện là em hãy quay lại clip em chèn biểu tượng ≡ vào câu trả lời trên Olm. Sau đó nộp clip cho cô qua zalo: 0385 108 017

Hoặc facebook: https://www.facebook.com/share/p/172MXwAtJR/

Thời gian diễn ra sự kiện: từ khi có thông báo đến hết ngày 26 tháng 08 năm 2025.

Giải nhất là tiền mặt, và nhiều giải thưởng phụ khác.

Cách thức tham gia:

Bước 1: Đăng kí tham gia bằng 2 bình luận tại bài thông báo này:

Bình luận thứ nhất: Em đăng kí tham gia sự kiện: "Thử Thách Tin Học"

Bình luận thứ hai: Em xin nộp bài qua:.... (zalo, facebook...)

Bước 2: Thực hiện video theo hướng dẫn phần bình luận rồi nộp theo địa chỉ mà các em đã đăng kí.

Chúc các em đoạt giải thưởng của sự kiện.


45
17 giờ trước (9:32)

Hướng dẫn thực hiện video tham gia dự thi sự kiện:

Thử Thách Tin Học:


17 giờ trước (9:34)

Bài dự thi tham gia sự kiện: Thử Thách Tin Học:

Chèn biểu tượng ≡ vào câu trả lời trên Olm.

Em tên là:.....

Học sinh lớp:....

Trường:....

Đây là clip dự thi của em.

(quá trình này được ghi lại bằng video). nếu có lồng thêm nhạc thì càng có khả năng đạt giải.


26 tháng 10 2023

- Em đồng tình với nội dung 1,2 và 4 về cách khám phá bản thân vì:

+ Nội dung 1: Tham gia các hoạt động ở trường, lớp sẽ tạo điều kiện cho chúng ta tiếp xúc với nhiều điều mới lạ, từ đó chúng ta bớt rụt rè, nhút nhát, tự tin trước đám đông hoặc hơn thế nữa có thể giúp chúng ta khám phá ra những khả năng mới của bản thân như ca hát, nhảy múa, làm MC…

+ Nội dung 2: Tự đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của bản thân để từ đó biết được những điều nào ta chưa làm được để từ đó có những phương pháp khắc phục, điều chỉnh phù hợp để bản thân ngày càng tiến bộ.

+ Nội dung 4: Sự đánh giá của người khác luôn có cái nhìn khách quan hơn, chính xác hơn tự mình đánh giá.

- Em không đồng tình với nội dung 3 và 5 vì:

+ Nội dung 3: Ý kiến nhận xét của bố mẹ cũng rất quan trọng tuy nhiên cần lắng nghe nhận xét từ nhiều người khác nhau như thầy cô, bạn bè, anh chị… sẽ cho chúng ta nhiều cách nhìn nhận, nhiều góc nhìn khác nhau để từ đó sẽ có những điều chỉnh phù hợp giúp bản thân không ngừng tiến bộ.

+ Nội dung 5: Chúng ta có thể tự tìm ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân nhưng đó chỉ là cái nhìn chủ quan, chắc chắn không toàn diện như hỏi ý kiến của người khác.

An và Bình đều đều tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn tin học; khi 2 bạn cùng nghiên cứu về xâu ký tự. Bình muốn thử tài An về khả năng so sánh các xâu trong lập trình. Thực ra việc so sánh hai xâu theo An biết là tuân theo quy tắc so sánh xâu đã được học và phụ thuộc vào độ dài và vị trí các kí tự trong bảng mã ASCII. Tuy nhiên ở đây Bình lại muốn An so sánh các số được...
Đọc tiếp

An và Bình đều đều tham gia bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn tin học; khi 2 bạn cùng nghiên cứu về xâu ký tự. Bình muốn thử tài An về khả năng so sánh các xâu trong lập trình. Thực ra việc so sánh hai xâu theo An biết là tuân theo quy tắc so sánh xâu đã được học và phụ thuộc vào độ dài và vị trí các kí tự trong bảng mã ASCII. Tuy nhiên ở đây Bình lại muốn An so sánh các số được biểu diễn bằng xâu. Bình cho An một loạt các xâu và yêu cầu An sắp xếp các xâu này lại theo quy tắc mà Bình đặt ra như sau:

- Các xâu có chứa các kí tự khác kí tự chữ số thì giữ nguyên vị trí ban đầu.

- Các xâu biểu diễn số bằng các kí tự chữ số thì được sắp xếp lại theo thứ tự tăng dần.

Dữ liệu vào: Cho từ tệp văn bản Sortx.Inp gồm 2 dòng:

Dòng 1 ghi số nguyên dương N(N < 100).

Dòng 2 ghi một dãy gồm N xâu S_1,S_2,S_N chỉ bao gồm chữ số từ 1 đến 9 và các chữ cái La tinh.

Kết quả: Ghi ra tệp văn bản Sortx.Inp gồm 1 dòng là dãy xâu trên đã được sắp xếp theo quy tắc mà Bình yêu cầu.

Ví dụ:

Sortx.inp

Sortx.out

Giải thích

5

12 abc23 1456 ab 23

 

12 abc23 23 ab 1456

Giữ nguyên vị trí xuất hiện của xâu abc23, ab và sắp xếp lại vị trí xuất hiện của xâu: 12, 1456, 23 thành 12, 23, 1456

7

123 a 13 bc 345 23hh 10

 

10 a 13 bc 123 23hh 345

Giữ nguyên vị trí xuất hiện của xâu a, bc,23hh và sắp xếp lại vị trí xuất hiện của xâu: 123, 13, 345, 10 thành 10, 13, 123, 345

 

0
13 tháng 9 2023

Môn tin học có thể chuẩn bị cho học sinh những khả năng học tập và làm việc trong tương lai vì nó giúp học sinh phát triển các kỹ năng cần thiết để sử dụng công nghệ thông tin một cách hiệu quả. Dưới đây là một số lý do:

- Công nghệ thông tin là một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại: Việc sử dụng công nghệ thông tin đã trở nên phổ biến và quan trọng trong hầu hết các lĩnh vực của cuộc sống. Học sinh cần có khả năng sử dụng các công cụ và ứng dụng liên quan đến công nghệ thông tin để có thể đáp ứng được các yêu cầu của cuộc sống hiện đại.

- Học tập hiệu quả hơn: Với các công cụ và ứng dụng tin học, học sinh có thể truy cập thông tin, tài liệu và các nguồn học tập từ khắp nơi trên thế giới, đồng thời có thể tạo ra các bài thuyết trình, bài trình chiếu, tài liệu thuyết trình chuyên nghiệp. Điều này giúp học sinh học tập và trình bày bài giảng, báo cáo một cách hiệu quả hơn.

- Nâng cao khả năng giải quyết vấn đề: Học sinh được giáo dục về các phương pháp giải quyết vấn đề bằng các công cụ tin học. Học sinh được trang bị các kỹ năng như tư duy phân tích, tư duy logic, tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề thông qua các giải pháp công nghệ thông tin.

- Nghề nghiệp tương lai: Nhiều lĩnh vực nghề nghiệp sẽ liên quan đến công nghệ thông tin và yêu cầu có kỹ năng sử dụng các công cụ và ứng dụng tin học. Học sinh học tin học sẽ có lợi thế khi tìm kiếm việc làm trong các lĩnh vực này.

20 tháng 2 2023

1. C

2. A

3. B

19 tháng 2 2023

1 – c

2 – a

3 – b

  
ÔN TẬP TIN HỌC LỚP 6PHẦN I. TRẮC NGHIỆMCâu 1: Phát biểu nào sau đây không đúng về virus:A. Virus máy tính là một loại phần mềm không có khả năng tự nhân bảnB. Virus lây lan qua các thiết bị lưu trữ trung gian hoặc qua mạngC. Virus máy tính làm phá hủy các tệp và phần mềm, đánh cắp dữ liệu và thông tin của máy tínhD. Phần mềm diệt virus là công cụ hữu hiệu để phát hiện, ngăn chặn và...
Đọc tiếp

ÔN TẬP TIN HỌC LỚP 6

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Phát biểu nào sau đây không đúng về virus:

A. Virus máy tính là một loại phần mềm không có khả năng tự nhân bản

B. Virus lây lan qua các thiết bị lưu trữ trung gian hoặc qua mạng

C. Virus máy tính làm phá hủy các tệp và phần mềm, đánh cắp dữ liệu và thông tin của máy tính

D. Phần mềm diệt virus là công cụ hữu hiệu để phát hiện, ngăn chặn và loại bỏ virus máy tính.

Câu 2: Con đường nào không lây truyền virus:

A. Gmail                                                         B. trang web              

C. màn hình máy tính                         D. thẻ nhớ, USB

Câu 1: Mật khẩu mạnh là mật khẩu:

A. gồm ít nhất 8 kí tự trong đó có cả chữ hoa, chữ thường, chữ số và kí tự đặc biệt

B. gồm ít  nhất 8 kí tự có chữ cái hoa, chữ cái thường, chữ số

C. đặt mật khẩu bất kì theo sở thích của mình sao cho dễ nhớ

D. Mật khẩu càng ngắn càng tốt miễn không để ai biết được

Câu 3: Để bảo vệ thông tin cá nhân, em không nên làm việc nào sau đây:

A. Cài đặt phần mềm diệt virus.

B. Từ chối cung cấp thông tin cá nhân chỉ để đọc tin tức, tải tệp, mua hàng qua mạng,...

C. Hạn chế đăng nhập ở nơi công cộng (quán cà phê, nhà ga, sân bay,...)

D. Thay đổi mật khẩu hằng ngày

Câu 4: Để tìm nhanh 1 từ hay 1 dãy các kí tự, ta thực hiện như sau:

Nháy chuột vào bảng chọn Edit → Find → xuất hiện hộp thoại Find and Replace.

Nhập từ cần tìm vào hộp [........].

Nhấn chọn nút Find Next trên hộp thoại để thực hiện tìm.​

A. Find                        B. Edit            C. Find Next               D. Find What

Câu 5: Để sử dụng lệnh tìm kiếm, trong nhóm Editing, ta click chuột vào:

A. select                     B. Find                        C. Replace                  D.  Change styles

Câu 6: Một văn bản gồm có bao nhiêu lề?

A. 3 lề                         B. 4 lề                         C. 5 lề                         D. 2 lề

Câu 7: Đâu không phải là yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản:

A. Chọn bản in                                   B. Chọn hướng trang

C. Đặt lề trang                                    D. Lựa chọn khổ giấy

Câu 8: Các lệnh định dạng trang văn bản nằm trong thẻ nào trong phần mềm soạn thảo?

A. Page layout                        B. Design                   C. Paragraph               D. Font

Câu 9: Đâu không phải là thông tin dạng bảng

A. Bảng thời khóa biểu                      B. Bảng danh sách lớp

C. Bảng hiệu cửa hàng ăn                  D. Bảng điểm

Câu 10: Em có thể sử dụng lệnh nào sau đây để tạo bảng?

A. Insert/Table                       B. View/Table

C. File/Table                          D. Review/Table

Câu 4: Đâu không phải là ưu điểm khi vẽ sơ đồ tư duy vẽ bằng máy tính:

A. Dễ sắp xếp, bố trí, thay đổi, thêm bớt nội dung

B. Dễ sử dụng cho các mục đích khác: đưa vào bài trình chiếu, gửi qua gmail

C. Có thể thực hiện ở bất cứ đâu, chỉ cần đủ đồ dùng

D. Dễ dàng chia sẻ cho nhiều người ở các địa điểm khác nhau

Câu 11: Để lập một sơ đồ tư duy đơn giản, cần thực hiện mấy bước:

A. 3 bước                    B. 4 bước                    C. 5 bước                    D. 6 bước

Câu 12: Input là gì?

A. Thuật toán              B. Bài toán                 C. Thông tin vào         D. Chương trình

Câu 13: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là thuật toán?

A. Một bản nhạc hay.

B. Một bức tranh đầy màu sắc.

C. Một bản hướng dẫn về cách nướng bánh với các bước cần làm.

D. Một bài thơ lục bát.

Câu 14: Đoạn văn sau mô tả công việc rửa rau: ' Em hãy cho rau vào chậu và xả nước ngập rau. Sau đó em dùng tay đảo rau trong chậu. Cuối cùng em vớt rau ra rổ và đổ hết nước trong chậu đi."

Đoạn văn bản trên thể hiện cấu trúc điều khiển nào?

A. Cấu trúc tuần tự.                              B. cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu.

C. Cấu trúc lặp.                                    D. Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ.

Câu 15: Bài toán: Tính diện tích của một sân vận động có dạng một hình chữ nhật ghép thêm hai nửa hình tròn ở hai chiều rộng, cho biết chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật. Đầu vào của bài toán là:

A. Chiều rộng b                                  B. Chiều dài a

C. Đường kính c                                 D. Chiều dài a, chiều rộng b

Câu 16. Đâu là tác hại khi tham gia internet?

A. Giúp tìm kiếm thông tin

B. Chia sẻ thông tin

C. Bị rủ rê tham gia các hoạt động phi pháp trên mạng xã hội.

D. Học tập online

Câu 17. Một số biện pháp bảo vệ thông tin, tài khoản cá nhân và chia sẻ thông tin an toàn là:

A. Cài đặt và cập nhật phần mềm chống virus.

B. Đăng xuất các tài khoản khi đã dùng xong.

C. Tránh dùng mạng công cộng.

D. Không truy cập các liên kết lạ.

Câu 18: Công việc nào dưới đây không liên quan đến định dạng văn bản?

A. Thay đổi phông chữ.              B. Thay đổi khoảng cách giữa các dòng.

C. Đổi kích thước trang giấy.     D. Sửa lỗi chính tả.

Câu 19: Nút lệnh căn lề trái

A. 7                       B.  8                        C.   6              D. 13

Câu 20. Để thay thế từ “me” thành từ “mẹ”, em gõ từ “me” vào ô nào?

A. Từ “me” gõ vào ô Replace with

B. Từ “me” gõ vào ô Find what

C. Máy tính tự phát hiện lỗi chính tả và tự sửa

D. Cả A và B đều đúng

Câu 21. Đâu không phải là chức năng chung của phần mềm soạn thảo văn bản, đó là:

A. Nhập và lưụ trữ văn bản;

B. Sửa đổi văn bản, bao gồm sửa đổi kí tự và từ, sửa đổi cấu trúc văn bản.

C. Trình bày văn bản;

D. Hỗ trợ công việc tính toán

Câu 22: Người ta thường dùng sơ đồ tư duy để:

A. học các kiến thức mới

B. không cần phải suy nghĩ gì thêm khi học tập

C. ghi nhớ tốt hơn

D. bảo vệ thông tin cá nhân

Câu 23. Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao?

A. Có thể dùng sơ đồ tư duy để ghi chép những ý chính của một bài học.

B. Các nhánh nối cho biết mỗi chủ đề được triển khai thành những chi tiết nào.

C. Có thể dùng sơ đồ tư duy để trình chiếu trong một cuộc họp.

D. Sơ đồ tư duy thiết kế một ngôi nhà cũng là một sơ đồ tư duy vì nó thể hiện tư duy của người thiết kế.

Câu 24: Trong các câu sau đây câu nào đúng?

A. Bài toán là một vấn đề phải giải quyết bằng tính toán.

B. Bài toán là một nhiệm vụ cần hoàn thành, đã xác định rõ ràng đầu vào

C. Thuật toán là cách để tính toán nhanh

D. Thuật toán là một quy trình chặt chẽ gồm một số bước, có chỉ rõ trình tự thực hiện để hoàn thành một nhiệm vụ, giải quyết một vấn đề nào đó.

Câu 25: Thuật toán có thể được mô tả bằng:

A. ngôn ngữ viết

B. ngôn ngữ kí hiệu

C. ngôn ngữ logic toán học

D. ngôn ngữ tự nhiên (liệt kê các bước) và sơ đồ khối

Câu 26: Với mỗi phát biểu sau đây, hãy cho biết phát biểu nào đúng:

A. Chỉ có một thuật toán để giải một bài toán

B. Đầu ra của bài toán cũng là đầu ra của thuật toán

C. Có thể có nhiều thuật toán để giải một bài toán

D. Đầu vào của bài toán khác với đầu vào của thuật toán

Câu 27: Mẹ dặn Nam ở nhà nấu cơm và nhớ thực hiện tuần tự các bước sau:

Bước 1: Chuẩn bị nồi cơm điện, gạo, nước

Bước 2: Cho gạo và nước với tỉ lệ phù hợp vào nồi

Bước 3: Cắm điện, bật nút nấu

Bước 4: Cơm chín, đánh tơi cơm

Các bước trên được gọi là:

A. Bài toán

B. Người lập trình

C. Máy tính điện tử

D. Thuật toán

Câu 28: Phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Mỗi bài toán chỉ có duy nhất một thuật toán để giải.

B. Trình tự thực hiện các bước trong thuật toán không quan trọng.

C. Trong thuật toán, với dữ liệu đầu vào luôn xác định được kết quả đầu ra.

D. Một thuật toán có thể không có đầu vào và đầu ra.

Câu 29: Trong các câu sau, câu nào sai:

A. Chương trình máy tính là một bản mô tả thuật toán cho máy tính bằng ngôn ngữ lập trình

B. Thuật toán có câu trúc tuần tự khi không có bước nào giống bước nào

C. Thuật toán có cấu trúc tuần tự khi các bước được thực hiện theo đúng trình tự liệt kê trong mô tả thuật toán

D. Khi các bước được thực hiện theo đúng trình tự liệt kê trong mô tả thuật toán thì ta có cấu trúc tuần tự

Câu 30: Việc xác định bài toán là đi xác định các thành phần nào?

A. Input                           ...

0
31 tháng 5 2023

- Hiền đã khám phá bản thân bằng cách:

+ Hiền tự suy ngẫm và viết ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân

+ Hiền thường xuyên hỏi bạn bè, người thân những điều Hiền còn băn khoăn về bản thân và lắng nghe ý kiến của mọi người để điều chỉnh bản thân 

+ Hiền hăng hái tham gia nhiều hoạt động tập thể ở trường, lớp để khám phá các khả năng của bản thân

+ Hiền lập và thực hiện kế hoạch để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân

- Các cách để khám phá bản thân:

+ Luôn lắng nghe nhận xét của người khác về mình 

[Thử thách]Em đã bao giờ tưởng tượng mình có thể chế tạo một chiếc nhiệt kế của riêng mình chưa? Trong thử thách này, em hãy chế tạo một nhiệt kế chất lỏng để theo dõi nhiệt độ thay đổi như thế nào theo vị trí trong nhà hoặc ngoài trời. Hãy khám phá xem đâu là chỗ nóng nhất hay lạnh nhất xung quanh mình bằng chiếc nhiệt kế tự chế tạo nhé.Câu hỏi:1. Nhiệt kế hoạt động...
Đọc tiếp

undefined

[Thử thách]

Em đã bao giờ tưởng tượng mình có thể chế tạo một chiếc nhiệt kế của riêng mình chưa? Trong thử thách này, em hãy chế tạo một nhiệt kế chất lỏng để theo dõi nhiệt độ thay đổi như thế nào theo vị trí trong nhà hoặc ngoài trời. Hãy khám phá xem đâu là chỗ nóng nhất hay lạnh nhất xung quanh mình bằng chiếc nhiệt kế tự chế tạo nhé.

Câu hỏi:

1. Nhiệt kế hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?

2. Kể tên các loại nhiệt kế thường dùng và công dụng của mỗi loại nhiệt kế đó.

3. Khi chế tạo nhiệt kế bằng vỏ chai, ống hút và đất nặn, có những điểm gì cần lưu ý? Hãy chia sẻ kinh nghiệm của em.

Bạn nào chụp ảnh sản phẩm sẽ được cộng 10 GP nhé.

Chúc các em thực hiện thành công.

20
23 tháng 4 2021

1. Nhiệt kế hoạt động dựa trên hiện tượng giãn nở vì nhiệt của các chất.

2.

- Nhiệt kế thủy ngân: Dùng để đo nhiệt độ trong phòng thí nghiệm.

- Nhiệt kế y tế: Đo nhiệt độ cơ thể người.

- Nhiệt kế rượu: Đo nhiệt độ khí quyển.

3. Em thấy là còn thiếu cồn (tí nữa thì em sẽ gửi ảnh)

23 tháng 4 2021

Em thí nghiệm bỏ vào nước nóng nhưng không có cồn nên nước hình như em không thấy nước nở ra. (Với lại nhà em không có cồn :D)undefined