Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng Nhà trường lên kế hoạch lát lại toàn bộ sàn các phòng học. Khối lớp Năm được giao nhiệm vụ đo và tính diện tích mặt sàn phòng học của các lớp, từ đó dự tính chi phí cho việc lát sàn. Giả sử sau khi thực hành đo, kết quả được chiều dài phòng học là 10 m và chiều rộng là 5 m. Câu 1: Tính diện...
Đọc tiếp
Thực hành và trải nghiệm với một số đơn vị đo đại lượng
Nhà trường lên kế hoạch lát lại toàn bộ sàn các phòng học. Khối lớp Năm được giao nhiệm vụ đo và tính diện tích mặt sàn phòng học của các lớp, từ đó dự tính chi phí cho việc lát sàn. Giả sử sau khi thực hành đo, kết quả được chiều dài phòng học là 10 m và chiều rộng là 5 m.
Câu 1:Tính diện tích mặt sàn phòng học của lớp em.
Trả lời: m2
Câu 2:Tính số tiền mua gạch để lát mặt sàn phòng học lớp em. Mẫu gạch được chọn có dạng hình vuông cạnh 50 cm được đóng hộp 4 viên, mỗi hộp gạch giá 160 000 đồng.
Trả lời: đồng.
Câu 3:Giả sử các phòng học khác trong trường có diện tích mặt sàn bằng diện tích mặt sàn phòng học của lớp em. Tính số tiền để mua gạch lát lại mặt sàn tất cả các phòng học trong trường em, biết trường em có 22 phòng học.
Trả lời: đồng.
1: Diện tích mặt sàn là 5x10=50(\(m^2\) )
2: Diện tích mỗi viên gạch là \(50\times50=2500\left(\operatorname{cm}^2\right)=0,25\left(m^2\right)\)
Số viên gạch cần dùng là 50:0,25=200(viên)
Số hộp gạch cần dùng là 200:4=50(hộp)
Số tiền phải trả là:
\(160000\times50=8000000\) (đồng)
3: Số tiền cần có là:
\(8000000\times22=176000000\) (đồng)