3,14 +1
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
25 tháng 8 2017
Vì 3,14 là thương gần đúng giữa diện tích hình tròn với bình phương bán kính nhé, và vì thương này dài mãi nên chỉ lấy gần đúng thôi ^^
28 tháng 8 2017
Câu trả lời : đi mà hỏi các nhà khoa học. Đây tui hổng có bít.
9 tháng 9 2023
11:
a: Số cần tìm là 3;2;1;0
b: 0
10:
\(2\dfrac{1}{2}=2.5>2.25\)
\(6>5\)
nên căn 6>căn 5
-căn 5<0
0<căn 5
=>-căn 5<căn 5
NS
0
12 tháng 8 2015
1+2+3+4+5+.........+ 99+100
=\(\frac{100.\left(100+1\right)}{2}\)
=\(\frac{10100}{2}\)
=5050
23 tháng 12 2017
- Nhan đề của bài văn có tác dụng nêu lên vấn đề giải thích: Lòng khiêm tốn.
- Những câu ở dạng định nghĩa:
+ Lòng khiêm tốn có thể được coi là một bản tính căn bản cho con người trong nghệ thuật xử thế và đối đãi với sự vật.
+ Con người khiêm tốn bao giờ cũng là người thường thành công trong lĩnh vực giao tiếp với mọi người.
+ Khiêm tốn là tính nhã nhặn, biết sống một cách nhún nhường, luôn luôn hướng về phía tiến bộ, tự khép mình vào những khuôn thước của cuộc đời, bao giờ cũng không ngừng học hỏi.
+ ... con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người, không tự mình đề cao vai trò, ca tụng chiến công của cá nhân mình cũng như không bao giờ chấp nhận một ý thức chịu thua mang nhiều mặc cảm tự ti đối với mọi người.
Cách giải thích:
+ Để giải thích về "lòng khiêm tốn", tác giả đã nêu ra những nhận định mang tính định nghĩa về lòng khiêm tốn, liệt kê các biểu hiện của lòng khiêm tốn, so sánh giữa người khiêm tốn và kẻ không khiêm tốn. Đây cũng chính là các cách giải thích.
+ Chỉ ra cái lợi của khiêm tốn - cái hại của không khiêm tốn, nguyên nhân của thói không khiêm tốn chính là nội dung giải thích.
Vậy giải thích trong văn nghị luận là làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lí, phẩm chất, quan hệ,... cần được giải thích, qua đó nâng cao nhận thức, bồi dưỡng trí tuệ, tình cảm cho con người. Để giải thích một vấn đề nào đó, người ta thường sử dụng cách nêu định nghĩa, liệt kê những biểu hiện, so sánh với các hiện tượng cùng loại khác, chỉ ra cái lợi, cái hại, nguyên nhân, hậu quả, cách phát huy hoặc ngăn ngừa,... Không nên dùng những cái khó hiểu hoặc không ai hiểu để giải thích những điều người ta chưa hiểu, cần hiểu.
3 tháng 9 2021
a: Ta có: \(25+35+76+65+22\)
\(=\left(25+75\right)+\left(35+65\right)+23\)
=223
b: Ta có: \(24+25+24\cdot22\)
\(=24\cdot23+25\)
\(=577\)
3 tháng 9 2021
bạn làm hết cho mình đc ko ạ '
có bài a b c nữa ạ bn làm cho mình rồi giải thích cho mình hiểu đc ko
14 tháng 12 2016
không có dấu chấm phẩy sau mỗi câu lệnh
chỗ pi = 3,14 phải sửa thành const pi = 3,14;
CHÚC BẠN THI TỐT^^
4,14
lớp 1 học số thập phân