ĐỀ ÔN TIẾNG VIỆT CHK2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào tất cả các con. Hôm nay chúng
• ta sẽ đi chữa hai đề đó là đề số 1 và đề
• số hai trong bộ đề ôn tập khối học kỳ
• hai của lớp 4. Chúng ta cùng nhau đi vào
• đề số 1 Anh hùng lao động Trần Đại
• Nghĩa. Các con lắng nghe cô giáo đọc Anh
• hùng lao động Trần Đại Nghĩa. Trần Đại
• Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ, quê ở
• tỉnh Vĩnh Long. Sau khi học xong bậc
• trung học ở Sài Gòn năm 1935 ông sang
• Pháp học đại học. Ông theo học cả ba
• ngành kỹ sư cầu cống, kỹ sư điện và kỹ
• sư hàng không. Ngoài ra ông còn miệt mài
• nghiên cứu kỹ thuật chế tạo vũ khí. Năm
• 1946 nghe theo tiếng gọi thiêng liêng
• của Tổ quốc, ông rời bỏ cuộc sống đầy đủ
• tiện nghi ở nước ngoài, theo Bác Hồ về
• nước. Ông được Bác Hồ đặt tên mới là
• Trần Đại Nghĩa và giao nhiệm vụ nghiên
• cứu chế tạo vũ khí phục vụ cuộc kháng
• chiến chống thực dân Pháp. Trên tương vị
• cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng
• anh em miệt mài nghiên cứu chế tạo những
• loại vũ khí có sức công phá lớn như
• bazoka, súng không giật, bom bay tiêu
• diệt xe tăng và lô cốt của giặc. Bên
• cạnh những câu hên xuất sắc cho sự
• nghiệp quốc phòng, giáo sư Trần Đại
• Nghĩa còn có công lớn trong xây dựng nền
• khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều
• năm liền, ông giữ cương vị chủ nhiệm Ủy
• ban khoa học và kỹ thuật nhà nước. Nhưng
• cống hiến của giáo sư Trần Đại Nghĩa
• được đánh giá cao. Năm 1948 ông được
• phong thiếu tướng. Năm 1952 ông được
• tương dương anh hùng lao động. Ông còn
• được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí
• Minh và nhiều huân trường cao quý. Các
• con thừa được lắng nghe cô giáo đọc bài
• Anh hùng lao động trên đái nghĩa. Chúng
• ta cùng nhau đi trả lời các câu hỏi ở
• trong đề số 1. Câu hỏi thứ nhất, tên
• thật của ông Trần Đại Nghĩa là gì? Câu
• hỏi thứ hai, khi sang Pháp học đại học,
• ông Trần Đại Nghĩa đã theo học những
• ngành học gì? Chúng ta cùng nghiên cứu
• bài đọc và trả lời cho cô hai câu hỏi
• trên.
• À đúng rồi, các con trả lời rất là chính
• xác. Câu số 1, tên thật của ông Trần Đại
• Nghĩa là Phạm Quang Lễ. Đáp án chính xác
• là đáp án D. Câu hai, khi sang Pháp học
• đại học, ông Trần Đại Nghĩa đã theo học
• những ngành học gì? Đáp án chính xác là
• đáp án D, kỹ sư cầu cống, kỹ sư điện và
• kỹ sư hàng không. Chúng ta cùng sang câu
• số ba và câu số 4. Câu ba, ngoài ba
• ngành học đang theo học khi học đại học
• ở Pháp, ông Trần Đại Nghĩa còn biệt mài
• nghiên cứu gì? Câu 4: Trần Đại Nghĩa
• được giao nhiệm vụ gì khi về nước? Các
• con nghiên cứu bài đọc và trả lời cho cô
• hai câu hỏi câu 3 và câu 4
• nhé. Các con trả lời rất là chính xác.
• Câu ba, ngoài ban hành học đang theo học
• khi học đại học ở Pháp thì ông Trần Đại
• Nghĩa còn miệt mài nghiên cứu kỹ thuật
• chế tạo vũ khí, đáp án đúng là đáp án C.
• Câu 4. Trần Đại Nghĩa được giao nhiệm vụ
• gì khi về nước? Đáp án chính xác là đáp
• án D. Nghiên cứu chế tạo vũ khí phục vụ
• kháng
• chiến. Chúng ta cùng sang câu số 5ă và
• câu số bâu số sáu. Câu 5. Những loại vũ
• khí mà Trần Đại Nghĩa và đồng nghiệp chế
• tạo có sức công phá lớn là gì? Câu sáu.
• Trần Đại Nghĩa có công lao lớn trong
• lĩnh vực nào? Các con cùng tìm hiểu bài
• đọc và trả lời cho cô hai câu hỏi tiếp
• theo.
• À các con trả lời hoàn toàn chính xác.
• Câu số 5. Những loại vũ khí mà Trần Đại
• Nghĩa và đồng nghiệp chế tạo có sức công
• phá lớn đó chính là súng bazoka, súng
• không giật và bom bay. Câu sáu, Trần Đại
• Nghĩa có công lao lớn trong lĩnh vực đó
• là lĩnh vực quốc phòng và khoa học. Đáp
• án chính xác là đáp án B. Chúng ta cùng
• đi sang câu hỏi số 7ả. Em hiểu nghe theo
• tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc nghĩa
• là gì?
• À nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của
• Tổ quốc nghĩa là trong hoàn cảnh đất
• nước đang bị giặc ngoại sâm nghe theo
• tình cảm yêu nước để trở về xây dựng và
• bảo vệ Tổ quốc. Đó chính là nghĩa của
• nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ
• quốc các con ạ. Chúng ta chép đáp án vào
• câu số 7 ở trong bộ đề cho cô giáo. Nếu
• mà các bạn chép không kịp thì chúng ta
• sẽ tạm dừng video để chúng ta ghi chép
• cho đầy đủ.
• Ừ chúng ta cùng sang câu số
• 8. Câu tám ý nghĩa của bài Anh hùng lao
• động Trần Đại Nghĩa. Đó chính là ca ngợi
• anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có
• những cống hiến xuất sắc cho nền khoa
• học trẻ và xây dựng sự nghiệp quốc phòng
• của đất nước. Tương tự như câu số 7, các
• con chép cho cô nội dung vào câu số 8.
• Nếu mà chúng ta chép không kịp thì các
• con sẽ tạm dừng video để ghi chép đầy đủ
• cho
• cô. Tiếp theo chúng ta sẽ sang câu số 9
• và câu số 10. Câu 9. Câu văn: Mùa xuân
• về, chồi non nhỏ bé khẽ cựa mình, cởi
• lớp áo xanh mỏng manh ra để vươn lên cao
• hơn, sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
• Câu 10. Tìm trạng ngữ thích hợp để điền
• vào chỗ chấm trong câu chấm chấm chấm
• phẩy chấm chấm chấm phẩy. Những trùng
• hoa khép miệng bắt đầu kết trái. Chúng
• ta cùng suy nghĩ và trả lời cho cô hai
• câu hỏi. Đến phần này chúng ta sẽ bước
• vào phần đó là luận từ và
• câu. Các con trả lời rất là chính xác.
• Câu số 9 đó là tác giả đã sử dụng biện
• pháp nghệ thuật nhân hóa. Ở đây họ nhân
• hóa chính là chồi non khẽ cựa mình này.
• Cởi lớp áo xanh mỏng manh ra để vươn lên
• cao hơn. Sử dụng biện pháp nghệ thuật
• nhân hóa. Đáp án C. Câu 10. Tìm trạng
• ngữ thích hợp để điền vào chỗ chấm trong
• câu chấm chấm chấm phẩy. Chấm chấm chấm
• phẩy. Những trùm hoa khép miệng bắt đầu
• kết trái. Đáp án đúng sẽ là đáp án D.
• Ngày qua vẩy trong xương thu ẩm ướt và
• mưa rây bụi mùa đông. Những trùm hoa
• khép miệng bắt đầu kết
• trái. Các con sang câu số 11 và câu số
• 12. Câu 11. Tìm tính từ chỉ đặc điểm
• trong câu dưới đây. Những quyển sách
• giáo khoa mới luôn khiến em thích thú và
• tò mò. Câu 12. Em hãy cho biết câu sau
• thuộc kiểu câu nào. Hãy đặt sách vở lên
• bàn cho gọn gàng. Các con cùng suy nghĩ
• và trả lời cho
• cô. Rất tốt. Câu số 11. Tìm tính từ chỉ
• đặc điểm trong câu dưới đây, đó là tính
• từ mới. Những quyển sách giáo khoa mới
• luôn khiến em thích thú và tò mò. Câu
• 12. Em hãy cho biết câu sau thuộc kiểu
• câu nào? Hãy đặt sách vở lên bàn cho gọn
• gàng. À, đó chính là kiểu câu khiến. Đáp
• án đúng là đáp án
• D. Câu số 13. viết câu văn tả cành hoa,
• trong đó sử dụng từ ngữ gợi tả và biện
• pháp so sánh hoặc là nhân hóa, xác định
• các thành phần của câu văn. Con lưu ý
• câu này của chúng ta có rất nhiều yêu
• cầu. Yêu cầu thứ nhất là các con phải
• viết câu văn tả nhưng đó phải là tả cành
• hoa. Trong đó các con phải sử dụng từ
• ngữ gợi tả có nghĩa là tả về cái cành
• hoa đó và phải sử dụng biện pháp so sánh
• hoặc là biện pháp nhân hóa ở trong câu
• văn đấy. Sau khi các con đặt câu xong
• thì các con phải tiếp tục xác định các
• thành phần của câu văn. Đó là thành phần
• trạng ngữ, chủ ngữ và vị ngữ trong câu
• văn đó. Các con quan sát lên màn hình.
• Đây là câu văn mẫu của cô.
• Trong nắng sớm, phẩy cành hoa mai rung
• rinh như đang khẽ mỉm cười với đất trời.
• Ở đây cái câu cô đọc cô đặt thì đã có tả
• đó là tả cành hoa mai là một và đã có từ
• ngữ gợi tả đó là rung ring. Ở đây cô sử
• dụng biện pháp cả so sánh và nhân hóa.
• Cành hoa mai rung rinh như đang khe khẽ
• mỉm cười với đất trời. so sánh thành hoa
• mai như đang khe khẽ mỉm cười với đất
• trời và mỉm cười ở đây có sử dụng biện
• pháp phép nghệ thuật nhân hóa. Tiếp theo
• cô xác định các thành phần của câu văn.
• Trong nắng sớm thì ở đây chính là trạng
• ngữ theo cành hoa mai là chủ ngữ. Còn
• dung rinh như đang khe khẽ mỉm cười với
• đất trời, đó là vị
• ngữ. Nếu mà các bạn không thích cành hoa
• mai thì các bạn có thể sửa hoa mai thành
• hoa đào cũng được. Chúng ta có thể ghi
• là trong nắng xuân. Vậy cành hoa đào
• dung rinh như đang khẽ mỉm cười với đất
• trời đều được các bạn nhé. Và các bạn
• lưu ý cho cô
• là khi chúng ta viết trạng ngữ xong thì
• chúng ta phải có dấu phẩy ngăn cách giữa
• trạng ngữ và chủ
• ngữ. Kết thúc câu cần có dấu
• chấm. Chúng ta cùng chuyển sang đề số
• hai. Bác sĩ của nhân dân. Các bạn đang
• nghe cô giáo đọc bác sĩ của nhân dân.
• Bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là một tấm gương
• tiêu biểu cho các thế hệ thầy thuốc Việt
• Nam. Sinh thời, ông có công rất lớn
• trong việc tìm ra cách phòng và chữa
• bệnh lao phổi. Dù ở đâu, bất cứ lúc nào
• người bệnh cần ông đều có mặt để khám và
• chữ trị kịp thời. Không ít lần ông đã tự
• tiếp máu của mình cho người bệnh. Hình
• ảnh quen thuộc, thân thương của ông
• trong chiếc áo choàng trắng với ống
• nghe, ân cầm thăm hỏi từng bệnh nhân,
• túc trực bên giường những người bệnh
• nặng. Còn mãi trong tâm trí đồng nghiệp,
• mọi người gọi ông là bác sĩ của nhân
• dân. Nhiều bệnh viện, trường học và các
• công trình trên mọi miền đất nước được
• vinh dự mang tên ông. Từ năm
• 2009, tên của bác sĩ Phạm Ngọc Thạch
• được đặt cho giải thưởng nhằm vinh danh
• những y, bác sĩ trẻ tích cực học tập,
• không ngừng rèn luyện và cống hiến cho
• ngành y tế nước nhà. Các con vừa được
• lắng nghe của giảo đọc bài bác sĩ của
• nhân dân. Chúng ta cùng đi vào câu hỏi
• số một và số hai. Mọi người gọi bác sĩ
• Phạm Ngọc Thạch là gì? Câu hai, công lao
• to lớn của bác sĩ được nhắc đến trong
• câu chuyện Bác sĩ của nhân dân là gì?
• Chúng ta cùng ngâm cứu bài đọc và trả
• lời cho cô hai câu hỏi
• trên. Rất chính xác. Câu một, mọi người
• gọi bác sĩ Phạm Ngọc Thạch là gì? Đó là
• bác sĩ của nhân dân. Đáp án A. Câu hai,
• công lao to lớn của bác sĩ được nhắc đến
• trong câu chuyện Bác sĩ của nhân dân là
• gì? Đáp án chính xác là đáp án B, đó là
• bác đã tìm ra cách phòng và chữa bệnh
• lao phổi. Chúng ta cùng đi vào câu số ba
• và câu số 4. Câu ba, bác sĩ Phạm Ngọc
• Thạch là người như thế nào? Câu 4, tên
• bác sĩ được đặt cho giải thưởng vinh
• danh những y bác sĩ trẻ có năng lực và
• phẩm chất tốt khi nào? Các bạn cùng nhau
• trả lời cho cô hai câu hỏi
• trên. Thật là tuyệt vời. Các bạn trả lời
• rất là chính xác. Câu ba, bác sĩ Phạm
• Ngọc Thạch là một người như thế nào? Tất
• nhiên bác là một tấm gương tiêu biểu cho
• các thế hệ thầy thuốc Việt Nam. Đáp án
• chính xác là đáp án C. Câu 4. Tên bác
• được đặt cho giải thưởng vinh danh những
• y bác sĩ trẻ có năng lực phẩm chất tốt.
• Đó là vào năm
• 2009. Chúng ta cùng sang câu số 5ă và
• câu số sáu. Thái độ của người viết về
• bác sĩ Phạm Ngọc Thạch như thế nào? Câu
• sáu đâu là câu tục ngữ nói về phẩm chất
• đạo đức của một bác
• sĩ? Rất tốt. Câu số 5ă, đáp án chính xác
• là đáp án A. Thái độ của người viết về
• bác sĩ đó là trân trọng và ngợi ca. Câu
• sáu, câu tục ngữ nói về phẩm chất đạo
• đức của một bác sĩ đó là đáp án A. Lương
• y như từ
• mẫu. Chúng ta cùng đi tiếp câu số bảy.
• Tìm những chi tiết cho thấy bác sĩ Phạm
• Ngọc Thạch hết lòng về công việc. Các
• con hãy quan sát kết quả của cô giáo và
• so sánh với kết quả của mình xem đã
• chính xác chưa. Những chi tiết này nó
• nằm ở đoạn số hai của bài. Chi tiết thứ
• nhất, dù ở đâu, bất cứ lúc nào bệnh nhân
• cần, ông đều có mặt để thăm khám và chữa
• trị kịp thời. Không ít lần ông đã tự
• tiếp máu của mình cho người bệnh. Và chi
• tiết tiếp theo đó là ân cần thăm hỏi
• từng bệnh nhân, túc trực bên giường
• những người bệnh nặng. Đó là những cái
• chi tiết cho thấy là bác sĩ Phạm Ngọc
• Thạch đã hết lòng với công việc của
• mình. Các con có thể dừng lại video để
• ghi chép cho nó chính xác hơn.
• Chúng ta cùng đi tiếp theo đó là câu số
• 8. Theo em vì sao mọi người gọi Phạm
• Ngọc Thạch là bác sĩ của nhân
• dân? Mọi người gọi Phạm Ngọc Thạch là
• bác sĩ của nhân dân vì ông có rất nhiều
• cống hiến cho y học, hết lòng vì người
• bệnh và tận tâm với nghề là tấm gương
• tiêu biểu cho các thế hệ thầy thuốc ở
• Việt Nam. Các con có thể dừng video để
• chúng ta ghi chép.
• Chúng ta cùng đi tiếp sang câu số 9 và
• câu số 10. Câu 9. Trong câu Em vào chơi
• với các bạn đi, lời nói của nhân vật
• được đánh dấu bằng dấu câu nào? Câu 10.
• Trường hợp sau đây viết đúng quy tắc,
• viết tên cơ quan, tên tổ chức. Các con
• cùng quan sát hai câu và trả lời cho cô
• hai câu hỏi trên.
• Rất chính xác. Câu số 9. Trong câu em
• vào chơi với các bạn đi, lời nói của
• nhân vật được đánh dấu bằng dấu câu nào?
• Và còn có thể quan sát bắt đầu từ em sẽ
• là dấu mở hoặc kép và kết thúc sẽ là dấu
• đóng hoặc kép. Vậy thì lời nói của nhân
• vật được đánh dấu đó chính là dấu câu
• dấu hoặc kép. Đáp án C là đáp án chính
• xác. Câu 10. Trường hợp nào sau đây viết
• đúng quy tắc tên cơ quan, tên tổ chức?
• Chúng ta hãy nhớ rằng là tên cơ quan,
• tên tổ chức thì sẽ viết hoa chữ cái đầu
• của các từ, cụm từ, chỉ loại hình cơ
• quan, tổ chức, chức năng, lĩnh vực hoạt
• động của cơ quan tổ chức đó. Và đáp án
• đúng ở đây đã là đáp án A. Hội bảo vệ
• quyền trẻ em Việt Nam. Chúng ta hãy
• khoanh vào. Cô cùng các con sẽ đi vào
• hai câu tiếp theo là câu số 11 và câu số
• 12. Câu 11. Từ ngữ nào dưới đây thích
• hợp điền vào chỗ trống? Câu sau. Vịnh Hạ
• Long, Quảng Ninh được UNESCO công nhận
• là một trong những chấm chấm chấm thiên
• nhiên của thế giới. Ở đây chúng ta sẽ
• chọn đáp án đó là đáp án D. Câu số 12.
• Tạch một cạch dưới bộ phận trạng ngữ
• trong câu văn rồi đây. Dù ở đâu bất cứ
• lúc nào người bệnh cần ông đều có mặt để
• thăm khám và chữa trị kịp thời thì đáp
• án ở đây đó là dù ở đâu bất cứ lúc nào
• chính là bộ phận trạng ngữ. Các con gạch
• chân vào bộ phận trạng ngữ
• đó. Câu 13. Đặt một câu có trạng ngữ chỉ
• phương tiện và xác định thành phần trong
• câu văn đó. Ở câu số 13 này chúng ta có
• hai nhiệm vụ. Nhiệm vụ thứ nhất là đặt
• câu và câu đó phải có trạng ngữ chỉ
• phương tiện. Nhiệm vụ thứ hai là sau khi
• đặt xong các con phải xác định được
• thành phần trong cơ quan đó như là xác
• định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ và vị
• ngữ. Các con quan sát lên trên màn hình.
• Ở đây chính là hai mẫu câu của cô giáo
• các con có thể tham khảo và các con có
• thể ghi chép vào trong đề của mình. Thứ
• nhất, chúng ta cùng ôn lại khái niệm
• trạng ngữ chỉ phương tiện. Trạng ngữ chỉ
• phương tiện nó bổ sung thông tin về
• phương tiện thực hiện hoạt động được nói
• đến trong câu và trả lời cho câu hỏi có
• từ ngữ đề hỏi như là bằng gì, bằng cái
• gì, với cái gì. Ở đây cô đặt câu như
• sau. Bằng đôi cánh chuồn chuồn bay luận
• khắp đó. Đây thì bằng đôi cánh chính là
• trạng ngữ chỉ phương tiện. Chuồn chuồn
• là chủ ngữ và bay lượn khắp đó. Đây
• chính là vị ngữ. Các con lưu ý kết thúc
• câu chúng ta cần có dấu chấm. Tiếp theo
• với giọng hát trong trẻo chính là trạng
• ngữ chỉ phương tiện. Cô ấy là chủ ngữ và
• đã chinh phục được ban giám khảo chính
• là vị ngữ. Và kết thúc câu chúng ta sẽ
• có dấu chấm. Các con sẽ dừng lại video
• để chúng ta ghi chép vào trong phần trả
• lời của mình trong bộ đề.
• Vậy là cô đã chữa xong đề số 1 và đề số
• hai của phần tiếng Việt trong bộ đề ôn
• tập cuối học kỳ hai. Bạn nào mà chúng ta
• chưa ghi chép kịp hoặc chúng ta chưa
• khoanh kịp đáp án thì các con có thể tua
• lại video hoặc chúng ta có thể học lại
• từ đầu để chúng ta ghi chép cho đầy đủ
• những cái câu tự luận như là câu 7, câu
• 8 và câu số 13 trong đề 1 và đề số 2 thì
• các con sẽ học thuộc cho cô để chúng ta
• đi thi có thể làm bài tốt hơn. Cô sẽ hẹn
• gặp lại các bạn ở những tiết học tiếp
• theo. Cô giáo xin chào tất cả các bạn.
• Yeah.