Bài ca về mặt trời (Viết - Vận dụng) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng các em đến với chương trình
• tiếng Việt lớp 5 bộ sách Chân Trời sáng
• tạo của trang web olm.vn.
• Các bạn thân mến, trong video này chúng
• ta sẽ đến với các nội dung viết và vận
• dụng có trong bài học bài ca về mặt
• trời. Trước hết cô và các bạn sẽ đến với
• phần viết. Các bạn sẽ viết đoạn văn nêu
• lý do tán thành hoặc phản đối một hiện
• tượng sự việc. Đề bài của chúng ta đó là
• chọn một trong hai sự việc dưới đây để
• viết đoạn văn nêu lý do em tán thành hay
• phản đối sự việc đó. Sự việc thứ nhất,
• học sinh tiểu học từ đi bồ đi học. Sự
• việc thứ hai, học sinh tiểu học tự đi xe
• đạp đi
• học. Bây giờ chúng ta sẽ trả lời câu hỏi
• để tìm hiểu về yêu cầu của đề bài
• nhé. Như vậy, đề bài trên yêu cầu người
• viết chọn một trong hai sự việc. Học
• sinh tiểu học từ đi bộ đi học hoặc học
• sinh tiểu học từ đi xe đạp đi học để
• viết đoàn văn nêu lý do em tán thành.
• hay phản đối sự việc đó. Ở tiết học viết
• trước, chúng ta đã tìm ý cho đoạn văn
• nêu lý do không tán thành việc học sinh
• tiểu học từ đi bộ đi học. Vì thế, trong
• bài này chúng ta sẽ thực hành viết bài
• văn theo các ý đã tìm được ở bài trước.
• Chúng ta cùng quan sát lại những ý mà
• mình đã tìm được ở bài trước nhé.
• Sau khi đã quan sát lại các ý, bây giờ
• chúng ta sẽ đến với yêu cầu đầu tiên.
• Viết đoạn văn dựa vào kết quả của bài
• tập 1 trang 128 và các gợi ý sau
• đây. Trong đoạn văn câu mở đầu, các bạn
• cần phải giới thiệu hiện tượng và sự
• việc. Theo bạn, câu văn nào có thể phù
• hợp làm câu mở đầu cho đoạn văn này?
• Các bạn thân mến, với đoạn văn nêu lý
• do, tán thành hay phản đối về sự việc,
• chúng ta cũng có khá nhiều cách để có
• thể giới thiệu. Sau đây là một vài cách
• để các bạn tham khảo. Học sinh tiểu học
• hiện nay thường tự đi bộ đến trường, tuy
• nhiên việc này lại tìm ẩn nhiều nguy
• hiểm và rủi ro. Hoặc chúng ta có thể
• viết như sau. Trên thực tế, việc học
• sinh tiểu học tự đi bộ đến trường là một
• thói quen phổ biến ở nhiều nơi. Như vậy
• có thể khẳng định rằng chúng ta có khá
• nhiều cách để giới thiệu vào sự việc,
• đúng không nào? Tiếp đến, với những câu
• văn trong đoạn văn này, các bạn cần phải
• khẳng định ý kiến tán thành hoặc không
• tán thành, sau đó đưa ra các lý do để
• bảo vệ ý kiến của mình. Nhưng để cho
• đoạn văn thêm thú vị, hấp dẫn và thuyết
• phục, các bạn cần phải có một số lưu ý
• sau đây. Chọn các lý do có tính thuyết
• phục. Có thể lấy thêm minh chứng từ thực
• tế ở trường, ở lớp. Sắp xếp các lý do
• theo một trình tự hợp lý.
• Bây giờ các bạn hãy cùng với cô hoàn
• thành đoạn văn sau
• đây. Em không tán thành việc để học sinh
• tự đi bộ một mình đến trường vì có nhiều
• lý do. Trước hết các bạn chưa có đủ hiểu
• biết về an toàn giao thông và khó xử lý
• các tình huống bất ngờ. Ví dụ ở trường
• em có một bạn học sinh lớp hai từng gặp
• phải tình huống nguy hiểm khi băng qua
• đường không đúng vạch kẽ. suýt bị xe máy
• tông phải. Ngoài ra, việc đi bộ một mình
• có thể khiến các bạn gặp nguy hiểm từ
• những đối tượng xấu, chẳng hạn như bị
• trộm cướp hay bắt cóc. Bên cạnh đó, khi
• các bạn tự đi bộ, điều này sẽ gây ra
• nhiều lo lắng cho các bậc phụ huynh làm
• họ không yên tâm về sự an toàn của con
• em mình. Không chỉ thế, việc đi bộ khi
• thời tiết xấu có thể ảnh hưởng đến sức
• khỏe của học sinh khiến các bạn dễ bị
• bệnh. Cuối cùng, nếu trường học nằm quá
• xa hoặc ở khu vật ít dân cư, việc đi bộ
• sẽ mất nhiều thời gian, khiến học sinh
• mệt mỏi và ảnh hưởng đến việc học
• tập. Đó là những câu văn tiếp theo trong
• đoạn văn. Bây giờ các bạn hãy giúp cô
• tìm ra câu văn thể hiện ý kiến của người
• viết trong đoạn văn vừa
• rồi. Em không tán thành việc để học sinh
• tự đi bộ một mình đến trường vì có nhiều
• lý do. Đây là câu văn thể hiện ý kiến
• không tán thành của người viết về sự
• việc. Những câu văn còn lại lần lượt đưa
• ra những lý do cụ thể, xác đáng để bảo
• vệ quan điểm của người viết.
• Câu kết thúc của đoạn văn. Người viết
• cần phải bày tỏ suy nghĩ, mong muốn về
• hiện tượng và sự việc
• đó. Bây giờ các bạn hãy giúp cô chọn câu
• văn kết thúc phù hợp cho đoạn văn nhé.
• Đối với câu văn kết thúc, chúng ta cũng
• có nhiều cách diễn đạt khác nhau. Ví dụ
• như vì những lý do này, em mong rằng các
• bậc phụ huynh sẽ luôn đồng hành cùng con
• em mình để đảm bảo sự an toàn và sức
• khỏe cho các bạn khi đến trường. Hoặc là
• vì vậy, thay vì để các bạn tự đi bộ,
• việc có sự giám sát và bảo vệ từ người
• lớn là điều cần thiết để đảm bảo các bạn
• được an toàn trong suốt quãng đường đến
• trường.
• Với những gợi ý này, các bạn tự viết
• đoạn văn thể hiện ý kiến tán thành hay
• phản đối việc học sinh tự đi bộ đến
• trường các bạn nhé. Sau khi đã có đoạn
• văn, chúng ta sẽ đọc lại, chỉnh sửa và
• hoàn thiện đoạn văn đã viết. Chúng ta có
• thể tự trả lời các câu hỏi như là các lý
• do và minh chứng đưa ra đã đủ sức thuyết
• phục hay chưa? Các lý do và minh chứng
• đưa ra đã được sắp xếp hợp lý hay chưa?
• Với những câu hỏi này, các bạn có thể tự
• chỉnh sửa và hoàn thiện đoạn văn đã
• viết. Sau đó, chúng ta chia sẻ trong
• nhóm nghe bạn nhận xét để hoàn chỉnh
• đoạn văn. Chúng ta có nên bổ sung thêm
• các lý do hay không? Thêm vào các minh
• chứng cụ thể để làm rõ các lý do hay
• không? Và chúng ta cần phải chỉnh sửa
• các lỗi dùng từ, viết câu hay là chính
• tả chẳng hạn.
• Như vậy với các bước này các bạn đã có
• thể hoàn thành đoạn văn nêu ý kiến tán
• thành hay phản đối các sự việc đã được
• đề cập đến trong đề bài. Phần cuối cùng
• trong video đó chính là vận dụng. Các
• bạn sẽ viết vào sổ tay những từ ngữ hình
• ảnh đẹp trong bài đọc bài ca về mặt
• trời. Ví dụ, chúng ta có thể lựa chọn
• một số tương ngữ như là sương mù như tấm
• khăn one mỏng màu sữa, chim sẻ thay nhau
• cất tiếng hót vần mặt trời giống như một
• chiếc mâm đồng đỏ. Đây là những tương
• ngữ hình ảnh rất độc đáo trong bài đọc
• bài ca về mặt trời. Tất nhiên tùy vào
• suy nghĩ và sở thích của các bạn, các
• bạn có thể lựa chọn những từ ngữ hình
• ảnh khác. Bài học của chúng mình đến đây
• là hết rồi. Xin chào và hẹn gặp lại tất
• cả các bạn trong những video tiếp theo
• nhé.
• હ