Bài 20: Khổ luyện thành tài SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• [âm nhạc]
• Chào mừng tất cả các con đã quay trở lại
• với khóa học tiếng Việt lớp nă bộ sách
• kết nối tri thức Với cuộc sống trên
• trang web
• olm.vn các con thân mến cô trò chúng ta
• tiếp tục tìm hiểu chủ điểm trên con
• đường học tập trong video này chúng ta
• sẽ tìm hiểu bài đọc mang tên khổ Luyện
• Thành Tài Trước tiên các các con hãy
• cùng cô tham gia hoạt động khởi động
• nhé Chúng mình hãy trả lời câu hỏi sau
• đây nhan đề bài đọc khổ luyện thành Tải
• gợi cho các con suy nghĩ
• gì qua câu hỏi tương tác vừa rồi chúng
• mình có thể thấy nhan đề đã gợi suy nghĩ
• về một người rất nỗ lực cố gắng vượt qua
• mọi gian khổ để đi đến thành công bài
• đọc mà chúng ta tìm hiểu sẽ nói về một
• người như thế chúng ta thấy hình ảnh
• trên màn hình lúc này ông là một họa sĩ
• nhà điêu khắc kiến trúc sư người italia
• nổi tiếng thế giới câu chuyện chúng ta
• đọc ngày hôm nay kể lại những ngày đầu
• tiên đi học vẽ của ông hãy cùng đọc tác
• phẩm để xem con đường đến với thành công
• của ông như thế nào chúng mình cùng cô
• Luyện
• đọc các con chú ý đọc toàn bài với tốc
• độ vừa phải chú ý thể hiện được sự ân
• cần nghiêm khắc của Thầy giáo đọc đúng
• các từ ngữ chừa tiếng dễ phát âm sai Ví
• dụ như Leonardo da Vinci năng lực sự khổ
• công vân vân hãy lắng nghe cô đọc mẫu
• khổ Luyện Thành Tài Leonardo da Vinci có
• niềm đam mê hội họa từ nhỏ năm 14 tuổi
• ông được Cha đưa đến gặp danh họa vok để
• học vẽ buổi học đầu tiên thầy giáo đưa
• một quả trứng gà và bảo Leonardo vẽ cậu
• bé rất vui vì Vẽ trứng là việc quá dễ
• dàng Cậu cầm bút và cẩn thận vẽ từng nét
• Từng nét ngày hôm sau thầy giáo lại đưa
• quả trứng gả và bảo Leonardo vẽ tiếp rồi
• mấy Ngà sau cũng vậy cậu bé có chút
• không vui nghĩ trứng gà có gì hay ho đâu
• mà thầy bắt vẽ mãi như thế dần dần cậu
• cảm thấy chán nản với yêu cầu của thầy
• giáo cho rằng thầy coi thường năng lực
• của mình Một hôm cậu mạnh dặn hỏi thầy
• Tại sao thầy luôn bắt em vẽ trứng thế ạ
• Thầy giáo nói em đừng nghĩ Vẽ trứng gà
• là đơn giản và dễ dàng trong 1000 quả
• trứng không thể tìm ra hai quả hoàn toàn
• giống nhau cho dù là cùng một quả trứng
• Nhưng nếu em nhìn nó từ những góc độ
• khác nhau thì cũng sẽ thấy những hình
• dạng khác nhau hơn nữa ánh sáng cũng là
• yếu tố ảnh hưởng đến hình dạng của vật
• muốn thể hiện chính xác quả trứng trên
• giấy không thể bỏ qua sự khổ luyện ngừng
• một lát thầy nói tiếp trong quá trình vẽ
• em chú ý đến những điều gì thầy muốn
• luyện tầm nhìn cho em đây là bước đi đầu
• tiên dẫn đến thành công của hội họa chỉ
• có vẽ tốt quả trứng gà đơn giản này mới
• có thể vẽ được những sự vật phức tạp
• nghe những lời nói đó Leonardo bỗng hiểu
• ra một điều và cảm nhận được sự khổ công
• của thầy từ đó về sau Leonardo luôn nhớ
• lời thầy khổ luyện vẽ tranh một năm hai
• năm chính độ vẽ tranh của Leonardo ngày
• càng được nâng cao cuối cùng đã xuất sắc
• hơn thầy của mình Leonardo da Vinci Trở
• Thành Họa Sĩ ý nổi tiếng thế giới theo
• 101 câu chuyện học sinh cần đọc giúp các
• em trở thành nhà khoa học tương
• lai để tìm hiểu nội dung của bài đọc này
• chúng ta đến với phần tiếp theo phần trả
• lời câu
• hỏi các con hãy trả lời câu hỏi đầu tiên
• những ngày đầu tiên đi học vẽ Vì sao
• Leonardo da Vinci cảm thấy chán
• nản À đúng rồi cậu cảm thấy chán nản bởi
• vì thầy giáo cứ bắt Cậu vẽ đi Vẽ lại một
• quả trứng gà mới đầu cậu rất vui vì cho
• rằng Vẽ trứng là việc quá đơn giản thế
• Nhưng mấy ngày hôm sau thầy giáo vẫn bắt
• cậu vẽ trứng điều đó khiến cậu không vui
• và nghĩ rằng trứng gà có gì hay ho đâu
• mà thầy bắt vẽ mãi như thế dần dần Cậu
• còn cho rằng thầy coi thường năng lực
• của
• mình cô câu hỏi thứ hai vì sao thầy giáo
• cho rằng việc vẽ chứng là không dễ
• dàng Đúng rồi chúng ta chú ý vào lời nói
• của thầy ở đoạn văn thứ ba qua lời nói
• của thầy chúng ta hiểu rằng không có hai
• quả trứng nào giống nhau hoàn toàn trong
• 1000 quả trứng bên cạnh đó các góc nhìn
• khác nhau sẽ tạo ra những quả trứng khác
• nhau và ánh sáng cũng sẽ ảnh hưởng đến
• việc vẽ chứng
• câu hỏi thứ ba Leonardo đã hiểu ra điều
• gì từ câu trả lời của thầy
• giáo À đúng rồi cậu đã hiểu ra hai điều
• thứ nhất đó là việc vẽ chứng không hề
• đơn giản muốn làm thật tốt thì phải khổ
• luyện và thứ hai cậu cũng hiểu rằng thầy
• giáo đã mất rất nhiều công sức để có thể
• giúp cho mình và thứ hai cậu cũng hiểu
• rằng thầy giáo đã mất rất nhiều công sức
• để giúp mình
• chúc mừng các con có câu trả lời chính
• xác câu hỏi thứ tư dành cho chúng mình
• vậy các con học hỏi được điều gì từ câu
• chuyện của Leonardo Chúng mình hãy trả
• lời câu hỏi tương tác sau đây
• nhé qua câu hỏi vừa rồi chúng ta thấy
• rằng cần kiên trì theo đuổi mục tiêu ước
• mơ của bản thân một bài học mà chúng ta
• có thể rút ra từ câu chuyện ngoài ra các
• con hãy mạnh dặn chia sẻ với thầy cô và
• các bạn của mình những bài học mà các
• con rút ra cho bản thân từ câu chuyện
• này nhé chúng ta tiếp tục bài học với
• câu hỏi thứ năm câu tục ngữ nào sau đây
• nói lên ý nghĩa của câu chuyện chọn đáp
• án đúng Chúng ta có bốn phương án như
• sau A có công mày sắt có ngày nên kim B
• không thầy đố mày làm nên C Lá lành đùm
• lá rách và D Ăn quả nhớ kẻ trồng cây các
• con chọn đáp án nào
• Đáp án của câu này là A có công mái sắt
• có ngày niên kim chúng ta hãy cùng cô
• lần lượt Phân tích các phương án nhé Ở
• phương án B không thầy đố mày làm nên
• chúng ta thấy rằng phương án này cũng
• phù hợp với bài đọc bởi vì thầy giáo là
• người đã có công rất lớn để tạo nên sự
• nghiệp của Leonardo nhưng đây không phải
• là ý nghĩa của câu chuyện
• ý C Lá lành đùm lá rách chúng ta thấy
• rằng ý này không có liên quan đến câu
• chuyện này Lá lành đùm lá rách thường
• dùng để chỉ trường hợp những người có
• điều kiện có hoàn cảnh tốt hơn sẽ giúp
• đỡ cưu mang những người có hoàn cảnh bất
• hạnh ý đ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây thầy
• giáo đã giúp đỡ Leonardo chính bởi vậy
• Leonardo cần phải biết ơn thầ giáo của
• mình song đây cũng không phải là ý nghĩa
• của câu chuyện chúng ta thấy rằng câu
• chuyện kể về sự khổ Công tập luyện trong
• những ngày đầu học vẽ của cậu bé
• Leonardo sự miệt mài khổ công đó đã giúp
• cậu trở thành một họa sĩ nổi tiếng thế
• giới chính vì vậy đáp án của chúng ta
• phải là có công mày sắt có ngày nên kim
• các con thân mến từ những tìm hiểu vừa
• rồi chúng ta rút ra được nội dung chính
• bài đọc khổ Luyện Thành Tài đã nói về
• những ngày đầu hặc vẽ của Leon vin nhờ
• sự khổ Công tập luyện không biết ngừng
• nghỉ sau này ông đã trở thành danh họa
• nổi tiếng của nước Ý
• Leonardo D Vinci chính là một tấm gương
• sáng cho tất cả chúng mình để hoàn thành
• những ước mơ những mục tiêu hoài bão của
• bản thân chúng ta cần phải luôn luôn nỗ
• lực cố gắng hết mình để vượt qua mọi khó
• khăn thử thách như vậy chúng ta đã hoàn
• thành phần trả lời câu hỏi chúng mình
• đến với hoạt động luyện tập theo văn bản
• đọc phần này có mục đích Mở rụng vốn từ
• cho các con đó là những từ ngữ thể hiện
• phẩm chất sự cố gắng của con người để đi
• đến thành
• công câu hỏi đầu tiên chúng ta hãy tìm
• những từ ngữ trong và ngoài bài thể hiện
• nỗ lực của một người trên con đường đi
• đến thành công ở đây cô có hai gợi ý
• trước tiên từ ngữ trong bài đọc chúng ta
• có từ khổ công và từ ngữ ngoài bài đọc
• ta có từ kiên trì chúng mình Hãy giúp cô
• tìm những từ ngữ trong bài đọc thể hiện
• nỗ lực của một người trên con đường đi
• đến thành
• công À đúng rồi đó là các từ hổ luyện
• đam
• mê tiếp theo chúng ta tìm những từ ngữ
• ngoài bài đọc cũng nói về nỗ lực của một
• người trên con đường đi đến thành
• công có thể kể tới các từ ngữ đó là say
• mê nỗ lực ngoài ra chúng ta tìm thêm
• được những từ ngữ nào chúng ta hãy cùng
• trao đổi với các bạn của
• mình bài tập hai hãy dùng hai từ vừa tìm
• được ở bài tập 1 để hoàn thiện câu dưới
• đây cô có câu như sau thành công của
• Leonardo là sự kết hợp của hai yếu tố sự
• Chấm chấm chấm dạy dỗ của thầy giáo và
• sự Chấm chấm chấm của chính bản thân
• mình chúng ta tìm những từ ngữ thích hợp
• để thay cho các bông hoa này ở đây chúng
• ta sẽ có hai vị tr tr cùng cô làm bài
• tập này nhé ở vị trí đầu tiên chúng ta
• sẽ điền từ kiên trì sự kiên trì dạy dỗ
• của Thầy giáo còn ở vị trí thứ hai chúng
• ta có thể chọn từ nỗ lực sự nỗ lực của
• chính bản thân
• mình bài tập này đã kết thúc tiết học
• tại đây Cảm ơn các con vì đã quan tâm và
• theo dõi Hẹn gặp lại trong những bài học
• tiếp theo cùng với olm
• priew