Xác định đa thức bậc 3, biết:

Xác định đa thức bậc 3, biết:

K

Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Mua vip

PH

Phạm Hải Đăng

24 tháng 5 2022 - olm

Xác định đa thức bậc 3, biết:

f(0)=1

f(1)=0

f(2)=5

f(3)=22

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

1

NT

Nguyễn Thị Thương Hoài

Giáo viên VIP

24 tháng 5 2022

loading...

Các câu hỏi dưới đây có thể giống với câu hỏi trên

H

hoa

15 tháng 2 2020 - olm

Cho hai biểu thức E = 5/x-1 và F = 3/x
Tìm các giá trị của x sao cho E + F= E.F

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

0

TT

Trần Tuấn Anh

20 tháng 12 2017 - olm

Hòa tan 20 g hỗn hợp CaO và CuO vào nước sau phản ứng ta thấy còn lại 3,2 g bột chất rắn không tan và dung dịch A.â) Giải thích, viết PTPƯb) Tính khối lượng mỗi oxit.c) Tính nồng độ mol của dung dịch thu được biết thể tích bằng...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

0

N

ninjachaikosd1

5 tháng 12 2017 - olm

Cho hình thang vuông ABCD ( góc A= góc D=90 độ), AD=AB=CD2CD2. Gọi H là hình chiếu của DACDAC. Lấy M và N lần lượt là trung điểm của HC, HD.â) Chứng minh tứ giác DNMC là hình thang.b) Chứng minh tứ giác ANMB là hình bình hành.c) Tính góc...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

1

TQ

Trịnh Quỳnh Nhi

5 tháng 12 2017

a. Xét tam giác HCD cóHN=DN;HM=CM

=> MN là đường trung bình của tam giác HCD => MN//DC

=> DNMC là hình thang

b. Ta có MN là đường trung bình của tam giác HCD => MN=1/2CD

Mà AB=1/2CD => AB =MN

Do MN//CD và AB//CD => AB//MN

Xét tứ giác ABMN có AB//MN; AB=MN

=> ABMN là hình bình hành

c.Ta có MN//CD mà CD vg AD

=> MN vg AD

Xét tam giác ADM có DH và MN là 2 đường cao của tam giác

Mà chúng cắt nhau tại N nên N là trực tâm của tam giác ADM

=> AN là đường cao của tam giác ADM

=> AN vg DM

Do ABMN là hình bình hành nên AN//BM

=> BM vg DM => BMD =90*

TM

Tran My Han

14 tháng 12 2017 - olm

Cho tam giác ABC có hai đường trung tuyến BD và CE cắt nhau tại G. Gọi M,N lần lượt là trung điểm của BG và CG.a) Chứng minh tứ giác MNDE là hình bình hành.b) Tìm điều kiện của tam giác ABC để tứ giác MNDE là hình chữ nhật, hình thoi.c) Chứng minh DE + MN =...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

1

KT

Không Tên

14 tháng 12 2017

a) BD, CE là các đường trung tuyến của \(\Delta ABC\)

\(\Rightarrow\)DA = DC; EA =EB

\(\Rightarrow\)ED là đường trung bình của \(\Delta ABC\)

\(\Rightarrow\)ED // BC; ED = 1/2 BC

\(\Delta GBC\)có MG = MB; NG = NC

\(\Rightarrow\)MN là đường trung bình của \(\Delta GBC\)

\(\Rightarrow\)MN // BC; MN = 1/2 BC

suy ra: MN // ED; MN = ED

\(\Rightarrow\)tứ giác MNDE là hình bình hành

c) MN = ED = 1/2 BC

\(\Rightarrow\)MN + ED = \(\frac{BC}{2}\)+ \(\frac{BC}{2}\)= BC

ND

Nguyễn Đình Dũng

24 tháng 6 2015 - olm

Trong một đợt lao động, ba khối 7, 8, 9 chuyên chở được 912 m3 đất. Trung bình mỗi học sinh khối 7, 8, 9 theo thứ tự làm được 1,2; 1,4; 1,6 m3 đất. Số học sinh khối 7, 8 tỉ lệ với 1 và 3. Khối 8 và 9 tỉ lệ với 4 và 5. Tính số học sinh mỗi...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

5

TT

Trần Thị Loan

24 tháng 6 2015

gọi số học sinh khối 7 là x (hs)

=> số học sinh khối 8 là 3x (hs)

=> số học sinh khối 9 là 3x : \(\frac{4}{5}\) = \(\frac{15}{4}\)x (hs)

Tổng khối đất 3 khối đào được là: 1,2x + 1,4.3x + 1,6. \(\frac{15}{4}\).x = 11,4. x (m³)

Theo đề bài: 11,4 .x = 912 => x = 912 : 11,4 = 80

Vậy hs khối 7 là 80 hs

Khối 8 là 240 hs

Khối 9 là: 300 hs

TN

Trần Ngọc Bảo Trung

20 tháng 11 2017

Số học sinh khối 7 là 128 học sinh

Số học sinh khối 8 là 384 học sinh

Số học sinh khối 9 là 480 học sinh

M

marie

27 tháng 6 2019 - olm

Cho tam giác ABC (góc A bằng 90 độ ) , AH vuông góc với BC.I, K là hình chiếu của H lên AB, AC.a, AIHK là hình gìb, So sánh góc AIK và ACBc, C/M tg AIK đồng dạng vs tam giác ACN.Tính diện tích AIK .Biết BC = 10 cm ; AH...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

1

AT

༒༎༊༗༛༚༘༔༐♡◇♧{Anh Tuấn}༲༮༯༳༵༱༰༴༶£¥♡♧...

28 tháng 6 2019

a) Vì tam giác ABC vuông tại A

=> BAC = 90 độ

=> Vì K là hình chiếu của H trên AB

=> HK vuông góc với AB

=> HKA = 90 độ

=> HKA = BAC = 90 độ

=> KH // AI

=> KHIA là hình thang

Mà I là hình chiếu của H trên AC

=> HIA = 90 độ

=> HIA = BAC = 90 độ

=> KHIA là hình thang cân

b) Vì KHIA là hình thang cân

=> KA = HI

= >KI = HA

Xét tam giác KAI vuông tại A và tam giác HIC vuông tại I có

KA = HI

KI = AH

=> Tam giác KAI = tam giác HIC ( cgv-ch)

=> KIA = ACB ( DPCM)

c) con ý này tớ nội dung chưa học đến thông cảm

LP

Linh Phan Thi My

2 tháng 5 2017

C1:Thế nào là hai phương trình tương đương? C2:Nhân hai vế của một phương trình với cùng một biểu thức chứa ẩn thì có thể không được phương trình tương đương. Em hãy cho một ví dụ? C3:Với điều kiện nào của a thì phương trình ax + b = 0 là một phương trình bậc nhất? C4:Hãy nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

1

C

Cheewin

2 tháng 5 2017

1) Hai phương trình tương đương là 2 phương trình có cùng 1 tập nghiệm

2)\(\left(2x+1\right)\Leftrightarrow\left(4x+2\right)\)

\(\left(2x+1\right).\dfrac{1}{x-2}\ne\left(4x+2\right).\dfrac{1}{x-2}\)

3) ĐK: \(a\ne0\)

4) Mình trình bày ngắn gon nhen

B1: Tìm ĐKXĐ

B2: Qui Đồng

B3: Tinh kết quả xem có thõa mãn điều kiện hay không

B4: Kết luận tập nghiệm của PT

R

✰๖ۣۜRεɗ♜๖ۣۜSтαɾ✰☣

23 tháng 2 2020 - olm

Cho hbh abcd , 1 đường thẳng đi qua cắt các đg thằng BD,BC và DC lần lượt tại M,E,F.Chứng minh:a/MA^2=MExMFb/BExDF=ABxADc/...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

0

PA

phương anh

28 tháng 12 2019 - olm

cho hình thang ABCD (AB//CD),(AB<CD) các cạnh bên AD,BC cắt nhau tại Ea) tính BC, biết AE=3,AD=2,CE=6b) từ điểm M bất kì trên đáy CD kẻ MC'//DE và MD'//CE CMR...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

0

H

hoa

15 tháng 2 2020 - olm

Cho tam giác ABC vuông tại A,vẽ trung tuyến AD.Gọi M, N là hình chiếu của D trên AB và ACa) Tứ giác AMDN là hình j ? Vì sao?b) Vẽ điểm E đối xứng với điểm D qua M. Chứng minh AE//MNc) Tam giác ABC phải có thêm điều kiện j để tứ giác AMDN là hình vuông? Khi đó hãy so sánh diên tích của hình vuông AMDN và diện tích tam giác...

#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 8

1

NP

Nguyễn Phương Uyên

15 tháng 2 2020

A B C D M N E

a, xét tứ giác AMDN có :

góc BAC = góc DMA = góc AND = 90 (gt)

=> AMDN là hình chữ nhật (dấu hiệu)

b, AMDN là hình chữ nhật (câu a)

=> AN // DM hay AN // ME (1)

AMDN là hình chữ nhật => AN = MD (tc)

MD = ME do E đối xứng cới D qua M (gt)

=> AN = ME và (1)

=> AEMN là hình bình hành (dấu hiệu)

=> AN // ME (đn)

c, AMDN là hình chữ nhật (câu a)

để AMDN là hình vuông

<=> DN = DM (dh) (2)

có D là trung điểm của BC (gt)

DN // AB do AMDN là hình chữ nhật

=> DN là đường trung bình của tam giác ABC

=> DN = AB/2 (tc)

tương tự có DM = AC/2 và (2)

<=> AB/2 = AC/2

<=> AB = AC

tam giác ABC vuông tại A gt)

<=> tam giác ABC vuông cân tại A

vậy cần thêm đk tam giác ABC vuông để AMDN là hình vuông

+ vì AMDN là hình vuông

=> MN _|_ AD (tc)

=> S AMDN = NM.AD : 2 (Đl)

tam giác ABC vuông tại A có AD _|_ BC

=> S ABC = AD.BC : 2 (đl) (3)

BC = 2NM do NM là đường trung bình của tam giác ABC và (3)

=> S ABC = AD.2MN : 2

=> S ABC = 2S AMDN