Lỗi sai: studens \(\Rightarrow\) study

Sai ở studens phải là students .

Đặt lại câu :

Are they students at Nam Tam Secondary School ?

hoặc

Do they study in Nam Tam Secondary School?

Câu 1:

• Biện pháp tu từ:
• • So sánh: “Những ngôi sao thức” được so sánh với mẹ thức khuya vì con.
  • Ẩn dụ: “Mẹ là ngọn gió” — mẹ được ví như ngọn gió nhẹ nhàng, che chở suốt đời.
• Tác dụng:
• • Làm nổi bật sự hy sinh thầm lặng, tình yêu bao la của mẹ dành cho con.
  • Gợi lên hình ảnh ấm áp, sự che chở dịu dàng của mẹ, tạo cảm xúc sâu sắc cho người đọc.
  • Câu 2:
  • Biện pháp tu từ:
  • • Ẩn dụ: “Khu vườn là món quà bất tận” — khu vườn được coi như món quà vô giá và không bao giờ cạn.
  • Tác dụng:
  • • Thể hiện tình cảm yêu thương, gắn bó sâu sắc của tác giả với khu vườn.
    • Nhấn mạnh giá trị tinh thần và vẻ đẹp thiên nhiên mà khu vườn mang lại cho người nói.

1. 1. So sánh:
   • "Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con": So sánh sự thức khuya của những ngôi sao với sự thức khuya của mẹ để nhấn mạnh sự hi sinh của mẹ lớn hơn, vô bờ bến hơn.
   • "Mẹ là ngọn gió của con suốt đời": So sánh "mẹ" với "ngọn gió" để diễn tả sự che chở, bảo vệ, mang lại sự bình yên, mát mẻ cho con.
2. 2. Nhân hóa:
   • "Những ngôi sao thức": Gán cho ngôi sao khả năng thức, như một con người, để tăng tính biểu cảm và làm nổi bật sự thức của mẹ.
   • "Mẹ là ngọn gió": Gán cho mẹ khả năng như một ngọn gió, mang lại sự che chở, xoa dịu cho con. 

• Nâng cao giá trị biểu cảm: Biện pháp so sánh và nhân hóa giúp cho câu thơ trở nên sinh động, giàu hình ảnh, gợi cảm xúc yêu thương, biết ơn sâu sắc.
• Làm nổi bật hình tượng người mẹ: Hình ảnh người mẹ được khắc họa vừa cao cả, vừa gần gũi, thân thương, thể hiện tình yêu thương vô bờ bến và sự hy sinh thầm lặng.
• Tăng tính nghệ thuật: Các biện pháp tu từ làm cho câu thơ trở nên hấp dẫn, có giá trị thẩm mỹ cao. Câu "Khu vườn là món quà bất tận của tôi" Trong câu này, có biện pháp tu từ là ẩn dụ. Khu vườn được ví như "món quà bất tận" để chỉ ra giá trị tinh thần to lớn mà khu vườn mang lại, đó không chỉ là vật chất mà còn là niềm vui, sự thư thái, nguồn cảm hứng bất tận cho tác giả. Món quà này không bao giờ hết giá trị, luôn hiện hữu và mang lại những điều tốt đẹp cho người sở hữu.

ng đàn ông này bị hói đầu (câu này bạn mik hỏi rồi nên mik bt)

làm gì có tóc đâu mà ướt :)

-ông này hói nha bạn

• The book is on the table.
  B. on
• The cat is hiding behind the sofa.
  A. behind
• There is a painting on the wall.
  C. on
• The shoes are under the bed.
  B. under
• The clock is between the TV and the window.
  B. between
• The children are sitting on the floor.
  B. on
• There is a lamp on the table.
  C. on
• The picture is hanging above the bed.
  B. above
• The trash can is in the corner of the room.
  B. in
• The dog is sleeping under the table.
  C. under
• The school is between my house and the park.
  D. between
• There is a computer on the teacher’s desk.
  A. on
• The students are waiting at the bus stop.
  C. at
• He put the keys in his pocket.
  C. in
• The chair is next to the desk.
  D. next to
• I found my notebook on the bookshelf.
  A. on
• There is a park in front of our school.
  A. in front of
• The ball rolled under the table and hit the wall.
  B. under
• My bed is next to the window.
  A. next to
• The picture is between the sofa and the lamp.
  C. between

1. The book is ___ the table.

A. in  B. on  C. at  D. under

2. The cat is hiding ___ the sofa.

A. behind  B. on  C. over  D. between

3. There is a painting ___ the wall.

A. in  B. under  C. on  D. above

4. The shoes are ___ the bed.

A. behind  B. under  C. between  D. in

5. The clock is ___ the TV and the window.

A. under  B. between  C. next  D. behind

6. The children are sitting ___ the floor.

A. in  B. on  C. over  D. at

7. There is a lamp ___ the table.

A. at  B. behind  C. on  D. into

8. The picture is hanging ___ the bed.

A. next  B. above  C. behind  D. between

9. The trash can is ___ the corner of the room.

A. on  B. in  C. at  D. under

10. The dog is sleeping ___ the table.

A. over  B. in front  C. under  D. between

A. next to  B. in front  C. at  D. between

20. The picture is ___ the sofa and the lamp.

A. in  B. next  C. between

Ngày mai

ngày mai phải ko

4 B

5 B

6 A

7 C

8 D

10 B

11 D

12 B

13 B

14 C

15 B

16 A

a: |3x-5|+|2x+3|=7(1)

TH1: \(x<-\frac32\)

=>2x+3<0; 3x-5<0

(1) sẽ trở thành: \(-2x-3-3x+5=7\)

=>-5x+2=7

=>-5x=5

=>x=-1(loại)

TH2: \(-\frac32\le x<\frac53\)

=>2x+3>=0; 3x-5<0

(1) sẽ trở thành: 2x+3-3x+5=7

=>8-x=7

=>x=1(nhận)

TH3: \(x\ge\frac53\)

=>2x+3>0; 3x-5>=0

(1) sẽ trở thành: 2x+3+3x-5=7

=>5x-2=7

=>5x=9

=>\(x=\frac95\) (nhận)

b: |x|+|x+2|=3(2)

TH1: x<-2

=>x+2<0; x<0

(2) sẽ trở thành: -x-2-x=3

=>-2x=5

=>\(x=-\frac52\) (nhận)

TH2: -2<=x<0

=>x+2>=0; x<0

(2) sẽ trở thành x+2-x=3

=>2=3(vô lý)

TH3: x>=0

=>x+2>0; x>=0

(2) sẽ trở thành: x+2+x=3

=>2x+2=3

=>2x=1

=>\(x=\frac12\) (nhận)

c: |3x-5|=|x+2|

=>\(\left[\begin{array}{l}3x-5=x+2\\ 3x-5=-x-2\end{array}\right.\Rightarrow\left[\begin{array}{l}2x=7\\ 4x=3\end{array}\right.\Rightarrow\left[\begin{array}{l}x=\frac72\\ x=\frac34\end{array}\right.\)

Đây là kiểu câu: Ai như thế nào.

ghi rõ đề bài ra bạn nhé

VII

1 careful

2 activity

3 ninth

4 physical

5 better

6 interesting

7 employees

8 twentieth

9 teachers

10 once

Đúng rồi em, vì vậy cần sống thật tử tế, để không phải hối hận về sau vì những sai lầm quá lớn trong cuộc sống của quá khứ. Cái gì cần buông bỏ thì nên buông bỏ, cái gì đáng trân trọng thì phải giữ gìn. Bình tĩnh và suy nghĩ chín chắn cả trong lời nói lẫn hành động. Hãy giữ một tâm hồn trong sáng để đón một tương lai tốt đẹp đến với chúng ta.

Đây là một câu nói sâu sắc. Nó khẳng định quá khứ là bất biến và không thể quay lại được, đồng thời ngụ ý rằng dù có thể "du hành thời gian", chúng ta vẫn luôn bị kéo về hiện tại của mình. Câu này nhắc nhở về việc trân trọng thực tại và chấp nhận những gì đã qua bn ạ .