Olm chào em, đây là toán nâng cao chuyên đề phân số, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này như sau:

Giải:

Số ngôi sao của My là:

\(\frac23\) : \(\frac12\) = \(\frac43\)(số ngôi sao của An)

Số ngôi sao của Vân là:

\(\frac23\) : \(\frac34\) = \(\frac89\)(số ngôi sao của An)

290 ngôi sao ứng với phân số là:

1 + \(\frac43\) + \(\frac89\) = \(\frac{29}{9}\)(số ngôi sao của An)

Số ngôi sao của An là:

290 : \(\frac{29}{9}\) = 90(ngôi sao)

Số ngôi sao của My là:

90 x \(\frac43\) = 120 (ngôi sao)

Số ngôi sao của Vân là:

90 x \(\frac89\) = 80 (ngôi sao)

Kết luận: Số ngôi sao của An, My, Vân lần lượt là: 90, 120, 80 ngôi sao.

Sự phân bố dân cư trên Trái Đất: Dân cư tập trung đông ở đồng bằng, ven biển, khí hậu ôn hòa (châu Á, châu Âu), thưa ở vùng núi, hoang mạc, khí hậu khắc nghiệt.

Lý do phân bố không đều: Do ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên (địa hình, khí hậu, đất đai), kinh tế (việc làm, công nghiệp, dịch vụ) và xã hội (mức sống, hạ tầng).

mình cần gấp ạ.

Địa đạo Củ Chi là một hệ thống địa đạo nổi tiếng nằm tại xã Củ Chi, cách thành phố Hồ Chí Minh khoảng 70 km về phía Tây Bắc. Đây là một di tích lịch sử quan trọng, gắn liền với cuộc kháng chiến chống Mỹ của nhân dân Việt Nam trong những năm 1960-1975. Địa đạo Củ Chi được xây dựng chủ yếu để phục vụ mục đích quân sự, giúp du kích, bộ đội và người dân che giấu, sinh hoạt và chiến đấu dưới lòng đất.

Lịch sử và Mục đích xây dựng

Địa đạo Củ Chi bắt đầu được xây dựng vào những năm 1948, trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp, và phát triển mạnh mẽ vào giai đoạn chiến tranh chống Mỹ. Hệ thống địa đạo này có tổng chiều dài lên đến hơn 250 km, bao gồm các đường hầm, kho tàng, phòng trọ, bệnh viện, và cả các khu vực phòng thủ.

Mục đích chính của việc xây dựng địa đạo là:

• Ẩn náu và tránh sự tấn công của kẻ thù: Các chiến sĩ cách mạng và người dân có thể lẩn trốn dưới lòng đất, tránh sự phát hiện của quân đội Mỹ và quân Ngụy.
• Chuyển quân, vận chuyển vũ khí: Các địa đạo giúp vận chuyển vũ khí, lương thực và thông tin an toàn mà không bị phát hiện.
• Nơi sinh hoạt và chiến đấu: Nơi đây cũng là nơi sinh hoạt của các chiến sĩ và là căn cứ cho các hoạt động quân sự, trong đó có cả các trận chiến đánh bại quân Mỹ.

Cấu trúc và Đặc điểm

Địa đạo Củ Chi có hệ thống các tầng hầm với độ sâu khoảng từ 3 đến 10 mét dưới mặt đất, chia thành nhiều nhánh, mỗi nhánh có mục đích khác nhau. Một số đặc điểm nổi bật của hệ thống địa đạo Củ Chi:

• Các lối vào nhỏ: Lối vào của các địa đạo thường rất nhỏ và được che phủ bởi cây cỏ, đất đá, khiến kẻ thù khó phát hiện. Những người sử dụng địa đạo phải có kỹ năng đặc biệt để di chuyển.
• Các phòng chức năng: Trong các địa đạo có phòng nghỉ ngơi, bệnh viện, nhà bếp, kho tàng, và cả các khu vực phục vụ cho việc huấn luyện quân sự.
• Hệ thống thông gió và thoát nước: Địa đạo Củ Chi có hệ thống thông gió khá tinh vi, giúp không khí trong địa đạo luôn lưu thông và làm giảm độ ẩm. Đồng thời, nước mưa cũng được thoát ra ngoài, giữ cho địa đạo không bị ngập.

Tầm Quan Trọng Lịch Sử

Địa đạo Củ Chi không chỉ là một chứng tích lịch sử, mà còn là biểu tượng của lòng quả cảm và ý chí chiến đấu kiên cường của nhân dân Việt Nam. Hệ thống địa đạo này đã giúp quân và dân ta chiến đấu và sống sót qua nhiều cuộc tấn công ác liệt của kẻ thù. Nó cũng chứng tỏ sự sáng tạo, khéo léo và kiên cường của con người Việt Nam trong cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc.

Ngày Nay

Ngày nay, địa đạo Củ Chi đã trở thành một điểm du lịch lịch sử nổi tiếng. Du khách có thể đến tham quan, tìm hiểu về chiến tranh, cũng như tận mắt thấy những chứng tích của một thời kỳ lịch sử đầy gian khổ nhưng cũng rất hào hùng. Tại đây, du khách có thể trải nghiệm cảm giác đi qua các đoạn địa đạo nhỏ, thử cảm giác sống dưới lòng đất như các chiến sĩ thời chiến.

Ngoài việc tham quan, địa đạo Củ Chi cũng là nơi tổ chức các buổi học tập, giáo dục truyền thống cho thế hệ trẻ về lòng yêu nước, sự hy sinh và ý chí kiên cường của nhân dân Việt Nam trong cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc.

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Sông đóng vai trò vô cùng quan trọng đối với đời sống và sản xuất của con người. Trong đời sống, sông là nguồn cung cấp nước sinh hoạt, giúp con người có nước để uống, tắm giặt, và phục vụ các nhu cầu sinh hoạt hàng ngày khác. Ngoài ra, sông còn là môi trường sống của nhiều loài động thực vật, tạo nên sự đa dạng sinh học và cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp. Trong sản xuất, sông là nguồn cung cấp nước tưới tiêu cho nông nghiệp, giúp cây trồng phát triển và cho năng suất cao. Sông cũng là tuyến giao thông đường thủy quan trọng, giúp vận chuyển hàng hóa và hành khách giữa các vùng miền. Bên cạnh đó, sông còn cung cấp nguồn thủy sản phong phú, là nguồn thực phẩm và thu nhập quan trọng cho người dân ven sông.

Sông cung cấp nước sinh hoạt, tưới tiêu nông nghiệp, là tuyến giao thông quan trọng, nguồn thủy sản, phát triển thủy điện, điều hòa khí hậu và góp phần phát triển du lịch, văn hóa.

giúp tui

Làm mát

* Nguyên nhân sâu xa:

- Do nhu cầu về thị trường và thuộc địa, từ giữa thế kỉ XIX các nước phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa.

- Việt Nam có vị trí địa lí quan trọng, giàu tài nguyên thiên nhiên.

- Chế độ phong kiến Việt Nam đang trong tình trạng suy yếu.

- Nhà nước thực hiện chính sách “bế quan tỏa cảng” khiến nước ta bị cô lập với thế giới bên ngoài. Nội lực đất nước yếu kém trên mọi lĩnh vực.

* Nguyên nhân trực tiếp:

- Lấy cớ bảo vệ đạo Gia Tô, chiều 31-8-1858, liên quân Pháp - Tây Ban Nha dàn trận trước cửa biển Đà Nẵng.

=> Ngày 1-9-1858, quân Pháp nổ súng mở đầu cuộc xâm lược nước ta.

Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước, đoàn kết, đấu tranh kiên cường và có sự lãnh đạo đúng đắn, nên Mỹ và Pháp dù mạnh nhưng vẫn thất bại.

Xác định bài toán: Nhập số nguyên n kiểm tra n có chia hết cho 5 hay không

Thuật toán của mình (tham khảo): Nhập n, nếu n chia hết cho 5 thì in ra n chia hết cho 5, nếu khong thì ngược lại

Code:

n=int(input())

if (n%5==0):

#Nếu không hiểu chỗ trên thì mình giải thích: % là phép chia lấy dư, nếu mà n%5==0 tức nếu n chia hết cho 5 (vì nếu chia hết cho 5 thì n không dư)

    print(n,”chia hết cho 5”)

else:

    print(n,”không chia hết cho 5”)

g=21​+41​+81​+...+5121​+10241​

\(2g=\frac{1}{2}\times2+\frac{1}{4}\times2+\frac{1}{8}\times2+...+\frac{1}{512}\times2+\frac{1}{1024}\times2\)

\(2g=1+\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+...+\frac{1}{256}+\frac{1}{512}\)

\(2g-g=\left(\right.1+\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+...+\frac{1}{256}+\frac{1}{512}\left.\right)-\left(\right.\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+...+\frac{1}{512}+\frac{1}{1024}\left.\right)\)

\(g=1-\frac{1}{1024}\)

\(g=\frac{1023}{1024}\)

ok

Trong những năm gần đây nạn Bạo lực học đường là một vấn nạn lớn, làm đau đầu các nhà quản lí giáo dục và các cơ quan chức năng có thẩm quyền. Gây bức xúc và gây tâm lý hoang mang cho phụ huynh, thầy cô và học sinh. Vậy làm thế nào để giải quyết được tình trạng này.

Chỉ cần lên Google đánh cụm từ "Học sinh đánh nhau" thì chỉ cần (0,08 giây) thì kết quả google tìm kiếm là 3.140.000 cụm từ liên quan đến việc học sinh dùng bạo lực để giải quyết những khúc mắc. Đây là một con số thật khủng khiếp và đáng báo động. Hoặc chỉ cần vào Youtube bạn sẽ thấy những hình ảnh, những thước phim bạo lực do học sinh quay lại và tung lên mạng. Những thước phim quay cảnh đấm đá vô nhân tính của các cô cậu mang đồng phục học trò đang đấm đá, xé áo, lột quần, túm tóc gây ám ảnh cho người xem và nỗi đau về một thế hệ tuổi trẻ với những nhân cách đang bị băng hoại nghiêm trọng. Những nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực thường là những hành vi do: học sinh cá biệt thành lập băng nhóm để ức hiếp bạn bè; do ảnh hưởng từ phim ảnh bạo lực; do ghen tị về thành tích học tập; do mâu thuẫn nhỏ trong bạn bè dẫn đến xích mích, nổi nóng thiếu kiềm chế; bên cạnh đó là những nguyên nhân cỏn con như "thích thì đánh cho nó chừa", "nhìn đểu".

Nguyên nhân của những vụ việc trên có thể do học sinh bị tiêm nhiễm từ lối cư xử của các đối tượng bên ngoài nhà trường, thậm chí là những người lớn trong gia đình. Nhiều học sinh có cha mẹ hoặc người thân là những người hành nghề tự do trong xã hội và có cách cư xử không đúng chuẩn mực. Chính những thói quen ứng xử hằng ngày của họ đã vô tình gieo trong đầu các em những suy nghĩ không tốt, dẫn đến việc các em có lối cư xử, hành xử không hay trong nhà trường với bạn bè.Bạo lực học đường để lại những hậu quả nghiêm trọng, khó lường:Gây tổn thương và gây dư chấn về tinh thần và thể xác: học sinh bị bạn bè đánh đập rồi bị quay phim tung lên mạng sẽ dễ bị chấn thương tâm lí, sốc về tinh thần, cảm thấy quê với bạn bè, xấu hổ với mọi người xung quanh. Đau lòng hơn nữa khi mà những học sinh bị đánh, thầy cô giáo bị hành hung không phải xây xát nhẹ mà phải nằm viện với di chứng về tổn thương thể xác. Bị gãy tay chân, bị chấn thương sọ não. Thậm chí bị hoảng loạn, bị thần kinh, bỏ học, bỏ dạy.

Giải pháp nào cho Bạo lực học đường? Có Bốn giải pháp cấp thiết xóa bạo lực học đường:Toàn xã hội cần phải củng cố, nâng cao chất lượng môi trường xã hội, văn minh tiến bộ. Cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn và chế tài hiệu quả những hoạt động có tác hại đến môi trường văn hóa xã hội. Nghiêm cấm các game bạo lực.Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình. Trong từng gia đình, người lớn phải làm gương, giao tiếp ứng xử đúng mực, mạnh dạn lên án và loại bỏ bạo lực ra khỏi đời sống gia đình.Xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình – nhà trường – xã hội. Các cơ quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng đối với lĩnh vực văn hóa, đạo đức và chấp hành luật pháp của mọi người dân.Xã hội và ngành giáo dục cần xác định rõ lại vai trò, vị trí của người thầy, quyền hạn và trách nhiệm trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh. Người thầy và nhà trường phải được bảo vệ danh dự và có đủ cơ chế để răn đe học sinh.Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của từng cá nhân học sinh.Tình thương, trách nhiệm là phương thuốc hiệu nghiệm nhất ngăn chặn bạo lực học đường.

Theo bản thân tôi: Học sinh cần nghiêm túc kiểm điểm lại bản thân, biết kiềm chế được, biết nhận lỗi khi mình làm sai và biết vị tha khi bạn nhận ra lỗi lầm. Với học sinh cá biệt, cần có sự quan tâm của gia đình - nhà trường - xã hội. Nếu tiếp tục vi phạm cần xử lý nghiêm bằng cách cho đi cải tạo, giáo dục nhân cách. Vì một môi trường học đường lành mạnh, Học sinh "HÃY NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG". Mỗi người lớn trong gia đình phải là tấm gương lớn cho con em noi theo.