Ai tl nhanh nhất tui cho 1 like nheeee

nhớ like cho tui nha

BÁO CÁO KẾT QUẢ CUỘC THI VẼ TRANH "EM YÊU HÒA BÌNH"

I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU

Nhằm khuyến khích tinh thần sáng tạo, yêu thích nghệ thuật và phát huy tình yêu hòa bình trong các em học sinh, tổ em đã tham gia cuộc thi vẽ tranh "Em yêu hòa bình" do nhà trường phát động.

II. THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM THAM GIA

• Thời gian: Cuộc thi diễn ra từ ngày 1 tháng 3 đến ngày 5 tháng 3 năm 2023.
• Địa điểm: Tại phòng Mỹ thuật, trường Tiểu học XYZ.

III. THÀNH PHẦN THAM GIA

• Các học sinh trong tổ em: 20 học sinh tham gia cuộc thi.

IV. NỘI DUNG CUỘC THI

• Các em học sinh tham gia vẽ tranh với chủ đề "Em yêu hòa bình", thể hiện những hình ảnh, ý tưởng về hòa bình, tình yêu và sự đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới.
• Mỗi học sinh tham gia với một bức tranh, các tranh vẽ sử dụng nhiều chất liệu khác nhau như màu nước, bút chì màu, màu sáp...

V. KẾT QUẢ CUỘC THI

• Tất cả các tranh vẽ của học sinh đều thể hiện sự sáng tạo, tôn vinh giá trị của hòa bình.
• Kết quả đạt được:
• • Giải Nhất: Học sinh Nguyễn Thị Lan (Lớp 5A) với bức tranh "Hòa bình cho mọi người".
  • Giải Nhì: Học sinh Trần Minh Tú (Lớp 5B).
  • Giải Ba: Học sinh Phạm Quốc Duy (Lớp 5A).
• Các học sinh còn lại đều nhận giấy khen khuyến khích từ nhà trường.

VI. NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ

• Các học sinh trong tổ đã tham gia đầy đủ và nhiệt tình. Bức tranh thể hiện sự sáng tạo, ý thức về tình yêu hòa bình và đoàn kết dân tộc.
• Cuộc thi không chỉ giúp các em học sinh rèn luyện kỹ năng vẽ, mà còn nâng cao nhận thức về giá trị hòa bình và sự quan trọng của nó trong cuộc sống.

VII. ĐỀ XUẤT

• Tổ em mong muốn nhà trường sẽ tổ chức nhiều hơn nữa các cuộc thi sáng tạo như vậy để các học sinh có cơ hội thể hiện tài năng và phát triển bản thân.

VIII. KẾT LUẬN

• Cuộc thi vẽ tranh "Em yêu hòa bình" đã thành công tốt đẹp, mang lại cho các em nhiều kỷ niệm đáng nhớ và giúp các em thêm yêu thích nghệ thuật.

Ngày báo cáo: [Ngày]
Người lập báo cáo: [Họ và tên người lập báo cáo]
Chữ ký: [Chữ ký của người lập báo cáo]

THẢ LIKE

\(\frac{1234}{7\times()\pm\sum\ne QWERTYUIODFADHKLZXVB\mathbb{NMM}\pm\sum,\int_0^{\infty}\!\int_{\placeholder{}}^{\iint\partial\partial\partial\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\prod{\prod_{\placeholder{}}^{\prod{\prod{\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\prod_{\placeholder{}}^{\iiint\oint\oint\iiint\iiint\iiint\partial\sum_{\placeholder{}}^{\frac{\partial}{\partial x}\frac{\partial}{\partial x}\prod{\placeholder{}}}}}}}}}}}}}}}}}}}\,\mathrm{d}x^{\placeholder{}}}\)

75%

Giải:

Tỉ số phần trăm của 3 và 4 là:

3 : 4 = 0,75

0,75 = 75%

Đáp số: 75%

chu ngu anh trang vi ngu trong chay khap canh cay ke la ......... vi ngu hog bt

• Mệnh đề 1: "Ánh trăng trong chảy khắp cành cây kẽ lá."
  • Chủ ngữ (CN): "Ánh trăng trong" (nói về ánh trăng sáng, tinh khiết).
  • Vị ngữ (VN): "chảy khắp cành cây kẽ lá" (diễn tả ánh trăng lan tỏa khắp các cành cây, kẽ lá).
  • Trạng ngữ (TN): Không có trạng ngữ trong mệnh đề này.
• Mệnh đề 2: "Tràn ngập con đường trắng xoá."
  • Chủ ngữ (CN): Hiểu ngầm là "Ánh trăng" (vì chủ ngữ được hiểu từ mệnh đề trước).
  • Vị ngữ (VN): "Tràn ngập con đường trắng xoá" (nói về ánh trăng bao phủ, làm sáng con đường).
  • Trạng ngữ (TN): Không có trạng ngữ trong mệnh đề này.

Thông tư 29 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam mang tính định hướng quan trọng đối với giáo dục trong nước, tuy nhiên nó cũng gây ra nhiều ý kiến trái chiều từ công chúng. Theo tôi, đây là một bước đi cần thiết để cải cách giáo dục, thúc đẩy sự sáng tạo và đổi mới trong phương pháp giảng dạy. Điều đáng ghi nhận là thông tư này đã tạo điều kiện để học sinh phát triển toàn diện hơn, không chỉ dừng lại ở kiến thức hàn lâm mà còn khuyến khích kỹ năng mềm và thực hành. Tuy nhiên, nhiều người cho rằng việc thực thi thông tư chưa thật sự phù hợp với tình hình thực tế ở các trường học, đặc biệt là ở những vùng sâu vùng xa. Tôi cũng băn khoăn liệu thông tư này có tạo ra áp lực đối với đội ngũ giáo viên hay không khi họ phải thay đổi phương pháp giảng dạy trong thời gian ngắn. Để đạt hiệu quả cao, Bộ Giáo dục cần nghiên cứu kỹ càng và cung cấp các hỗ trợ thiết thực hơn, như tài liệu hướng dẫn và các buổi tập huấn. Đồng thời, sự phối hợp chặt chẽ giữa trường học, gia đình và xã hội cũng là yếu tố then chốt để thông tư đạt được mục tiêu đặt ra. Nhìn chung, thông tư 29 là một cố gắng đáng ghi nhận nhưng cần được điều chỉnh để phù hợp với thực tiễn và kỳ vọng của cộng đồng.

cảm ơn bạn nha

Thông tư 29/2021/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về việc quy đổi điểm xét tốt nghiệp THPT đối với học sinh, sinh viên là một quyết định đáng chú ý. Theo ý kiến cá nhân của tôi, đây là một bước đi hợp lý trong việc cải thiện hệ thống giáo dục và công bằng trong việc đánh giá học sinh. Việc áp dụng thông tư này giúp giảm bớt áp lực cho học sinh, đặc biệt là khi học sinh có thể gặp khó khăn trong việc thi cử do yếu tố khách quan như dịch bệnh hay hoàn cảnh gia đình.

Quyết định này cũng khuyến khích sự phát triển toàn diện của học sinh, không chỉ tập trung vào điểm số mà còn đánh giá được khả năng thực tế và quá trình học tập của học sinh. Tuy nhiên, vẫn cần phải có sự điều chỉnh và hoàn thiện trong việc thực thi để đảm bảo tính công bằng, minh bạch và tránh tình trạng có thể xảy ra việc lợi dụng quy định này.

Nhìn chung, tôi đánh giá đây là một bước tiến trong nỗ lực cải thiện chất lượng giáo dục và tạo điều kiện tốt hơn cho học sinh trong việc tiếp cận các cơ hội học tập và phát triển nghề nghiệp trong tương lai.

Em hoàn toàn nhất trí với việc phát triển các hoạt động thể dục thể thao trong trường học. Thể thao không chỉ đóng vai trò quan trọng trong việc tăng cường sức khỏe thể chất, giúp giảm nguy cơ mắc các bệnh tim mạch, béo phì và các bệnh mãn tính khác, mà còn giúp em cảm thấy minh mẫn và học tập hiệu quả hơn. Hơn nữa, tham gia thể thao còn rèn luyện cho em những phẩm chất quý báu như tính kỷ luật, tinh thần đồng đội và ý chí vượt khó, những giá trị không chỉ hữu ích trong học tập mà còn có ý nghĩa lớn trong cuộc sống sau này. Các hoạt động thể thao cũng giúp em giải tỏa căng thẳng sau những giờ học mệt mỏi, tạo sự cân bằng giữa học tập và cuộc sống. Cuối cùng, việc phát triển thể thao trong trường học tạo ra một sân chơi lành mạnh, giúp học sinh tránh xa các tệ nạn xã hội. Vì vậy, em tin rằng đầu tư vào hoạt động thể dục thể thao trong trường học là rất cần thiết và mang lại nhiều lợi ích cho học sinh.

Tôi rất tán thành việc phát triển hoạt động thể dục thể thao trong nhà trường. Thể thao không chỉ giúp chúng ta khỏe mạnh mà còn mang lại nhiều lợi ích khác. Khi tham gia các hoạt động thể thao, chúng ta có cơ hội vận động, giải tỏa căng thẳng sau những giờ học căng thẳng. Đồng thời, thể thao còn giúp chúng ta rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần đồng đội và khả năng làm việc nhóm. Đây là những kỹ năng rất cần thiết cho cuộc sống sau này của chúng ta. Bên cạnh đó, việc phát triển hoạt động thể dục thể thao trong nhà trường còn giúp chúng ta khám phá và phát triển năng khiếu của bản thân. Một môi trường học đường năng động với các hoạt động thể thao sẽ tạo ra một không khí vui tươi, lành mạnh, góp phần xây dựng một cộng đồng học sinh đoàn kết và gắn bó.

Hai câu văn trên được liên kết với nhau bằng phép thế và phép nối:

• Phép thế: "cuộc sống của ông" thay thế cho "Mạc Đĩnh Chi" ở câu trước.
• Phép nối: Từ "nên" thể hiện quan hệ nhân quả giữa hai câu.

Hai câu văn trên được liên kết với nhau bằng phép thế và phép nối:

• Phép thế: Từ "cuộc sống của ông" trong câu thứ hai thay thế cho "nhà ông" trong câu thứ nhất, giúp tránh lặp từ mà vẫn đảm bảo mạch ý.
• Phép nối: Cụm từ "Sau khi lo đám tang cho mẹ" đóng vai trò liên kết về mặt logic, thể hiện quan hệ thời gian và nguyên nhân – kết quả giữa hai câu.

Nhờ các phép liên kết này, đoạn văn trở nên mạch lạc và chặt chẽ hơn.

Tấm là nhân vật chính trong truyện cổ tích Tấm Cám, đại diện cho vẻ đẹp của sự hiền lành, nhân hậu và lòng kiên trì. Ngay từ nhỏ, Tấm đã phải chịu nhiều thiệt thòi khi mồ côi mẹ, sống cùng dì ghẻ và em gái Cám – những người luôn tìm cách chèn ép, đối xử bất công với nàng. Tấm bị bắt làm việc quần quật suốt ngày, không được yêu thương, chăm sóc. Nhưng dù bị áp bức, nàng vẫn giữ được tấm lòng lương thiện, chăm chỉ và hiếu thảo. Nhờ sự giúp đỡ của Bụt, Tấm không chỉ tìm lại được niềm vui nhỏ bé như con cá bống, chiếc yếm đỏ, đôi hài thêu mà còn có cơ hội trở thành hoàng hậu, đạt được hạnh phúc mà nàng xứng đáng có được. Thế nhưng, số phận vẫn không ngừng thử thách nàng khi mẹ con Cám liên tục tìm cách hãm hại, đẩy nàng vào cảnh mất mạng. Tuy nhiên, với sức sống mãnh liệt, Tấm đã hóa thân qua nhiều kiếp khác nhau, từ chim vàng anh, cây xoan đào, khung cửi đến quả thị, cuối cùng trở lại làm người và giành lại hạnh phúc của mình. Hành trình gian nan của Tấm không chỉ thể hiện khát vọng về công lý, hạnh phúc của nhân dân lao động mà còn đề cao sự đấu tranh bền bỉ của cái thiện trước cái ác. Nhân vật Tấm đã để lại một bài học sâu sắc về lòng kiên trì, ý chí vươn lên và niềm tin vào sự chiến thắng cuối cùng của cái tốt trong cuộc sống.

Truyện cổ tích : Tấm Cám

-cô bé nấm-

Nhân vật yêu thích của tôi là Harry Potter, nhân vật chính trong bộ truyện nổi tiếng của J.K. Rowling. Harry là một cậu bé mồ côi, lớn lên trong một gia đình không hạnh phúc, nhưng từ khi biết mình là một phù thủy, cuộc sống của cậu đã thay đổi hoàn toàn. Điều tôi yêu thích ở Harry không chỉ là lòng dũng cảm, mà còn là sự kiên trì và phẩm chất tốt đẹp của cậu. Dù đối mặt với bao khó khăn, thử thách, Harry luôn giữ vững niềm tin vào tình bạn, tình yêu và chính nghĩa. Sự thông minh, quyết đoán và tính cách khiêm tốn của cậu khiến tôi luôn cảm thấy ngưỡng mộ và học hỏi từ Harry. Câu chuyện của cậu cũng dạy tôi rằng, dù hoàn cảnh có khó khăn đến đâu, chỉ cần có trái tim dũng cảm và lòng kiên trì, ta sẽ vượt qua được mọi thử thách.

Bài thơ Đất Nước của Nguyễn Đình Thi đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu lắng về quê hương, về những năm tháng đau thương nhưng hào hùng của dân tộc. Hình ảnh đất nước trong bài thơ không chỉ là những cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp mà còn gắn liền với những năm tháng chiến tranh đầy máu lửa. Khi đọc những câu thơ như "Ôi những cánh đồng quê chảy máu / Dây thép gai đâm nát trời chiều", em không khỏi xót xa khi nghĩ đến những đau thương mà đất nước đã trải qua. Đó là những ngôi làng bị bom đạn cày xới, những cánh đồng từng yên bình nay ngập tràn khói lửa chiến tranh. Nhưng bên cạnh đó, bài thơ còn làm sáng lên hình ảnh của một dân tộc kiên cường, bất khuất. Câu thơ "Nước chúng ta / Nước những người chưa bao giờ khuất" vang lên như một lời khẳng định mạnh mẽ về ý chí kiên cường của nhân dân Việt Nam. Đọc bài thơ, em cảm nhận được niềm tự hào, niềm tin vào một đất nước anh hùng, một dân tộc dù trải qua bao gian khó nhưng vẫn hiên ngang, bất khuất. Những câu thơ cuối đầy khí thế như "Súng nổ rung trời giận dữ / Người lên như nước vỡ bờ" khiến em như được sống lại những ngày tháng hào hùng, khi cả dân tộc cùng nhau đứng lên bảo vệ quê hương. Bài thơ không chỉ gợi lên trong em lòng biết ơn những thế hệ đi trước đã hy sinh để bảo vệ Tổ quốc mà còn nhắc nhở em về trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay trong việc giữ gìn và phát triển đất nước. Mỗi lần đọc lại bài thơ, em càng thêm yêu quê hương, thêm tự hào về lịch sử dân tộc và nuôi dưỡng trong mình khát vọng cống hiến để xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp.

Bài thơ : Đất nước - Nguyễn Đình Thi

-cô bé nấm-

Bài thơ "Đoàn Thuyền Đánh Cá" của Huy Cận luôn khiến tôi cảm thấy một niềm xúc động sâu sắc mỗi lần đọc lại. Từng câu chữ trong bài thơ như vẽ nên một bức tranh sống động về cuộc sống của những người dân chài, những con thuyền căng buồm vươn ra khơi trong ánh sáng huy hoàng của bình minh. Mỗi khi đọc bài thơ, tôi như cảm nhận được hơi thở của biển cả mênh mông, sự hùng vĩ của thiên nhiên, và sức mạnh tiềm tàng trong con người. Mỗi hình ảnh trong thơ đều gợi lên những cảm xúc mạnh mẽ, từ cảnh đoàn thuyền hối hả ra khơi cho đến những cảnh vật tươi đẹp xung quanh. Cái đẹp của bài thơ không chỉ nằm ở hình ảnh đẹp đẽ, tráng lệ mà còn ở sự kiên cường, mạnh mẽ của những con người lao động. Họ không ngừng chiến đấu với sóng gió, khắc phục khó khăn để mưu sinh, để xây dựng cuộc sống. Câu thơ "Câu hát căng buồm cùng gió khơi" làm tôi nhớ đến những âm vang rộn ràng của sự sống, của khát khao vươn tới những chân trời mới. Đọc bài thơ, tôi cảm nhận được tình yêu mãnh liệt đối với thiên nhiên, niềm khát khao chinh phục biển cả và cả sự tự hào về sức mạnh của con người trước những thử thách của cuộc sống. Bài thơ không chỉ miêu tả vẻ đẹp của biển cả và sự vất vả của nghề đánh cá mà còn thể hiện sự hào hùng, khí phách của người lao động. Qua từng lời thơ, tôi thấy được sự hòa quyện giữa con người và thiên nhiên, giữa ước mơ và hiện thực. Những hình ảnh về biển cả, về ánh sáng bình minh, về những con thuyền vươn ra khơi như mang lại cho tôi một niềm tin vào cuộc sống, một niềm hy vọng về sự kiên cường, bền bỉ trước mọi thử thách. Bài thơ của Huy Cận thật sự đã chạm đến trái tim tôi, để lại trong tôi những cảm xúc khó quên về sự vĩ đại của thiên nhiên và sức mạnh của con người.