hãy viết về 1 lễ hội ở trường và dùng các từ:because,when,and,first,while,but,then,so,moreover
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.


Khối lượng riêng của sắt bằng 1000kg/m3 nghĩa là cứ 1m3 thì nặng 1000kg

1. Mở bài:
Giới thiệu, dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận.
Ví dụ mở bài: Dân tộc ta, một dân tộc với bề dày lịch sử. Trải qua biết bao gian khổ để giành lại được độc lập tự do. Những truyền thống văn hóa, đạo đức vẫn luôn được bảo tồn và phát huy một cách tốt đẹp cho tới ngày nay. Sự đùm bọc, yêu thương đồng bào cũng thế. Bằng việc giúp đỡ, chia sẻ một phần của mình với những người có hoàn cảnh khó khăn. Những việc từ thiện vẫn luôn được diễn ra trong cuộc sống.
2. Thân bài:
+ Hiện nay có nhiều người làm từ thiện đem lại cuộc sống tốt hơn cho những người nghèo khổ.
+ Từ thiện là một hành động đẹp cần ca ngợi và lan tỏa đến mọi nơi, mọi người.
+ Tuy nhiên, bên cạnh đó có những người lợi dụng hoạt động từ thiện nhằm đánh bóng tên tuổi của bản thân.
+ Bài học: Cần phải chung tay giúp đỡ người nghèo. Kêu gọi những lòng hảo tâm từ mọi nơi,...
+ Triết lý tình thương luôn mang lại cho đời sống con người những gì tốt đẹp nhất.
3. Kết bài:
Khẳng định, nhấn mạnh lại vấn đề nghị luận.
Ví dụ kết bài: Cho đi có nghĩa là sẽ được nhận lại nhiều hơn. Mỗi người trong chúng ta cần có tấm lòng thương người giúp đỡ người chung dân tộc. Bạn có thể quyên góp những vật phẩm tuy nhỏ không cần phải là số tiền lớn chỉ cần xuất phát từ tấm lòng là đủ. Có cho đi chắc chắn sẽ nhận lại hãy cho đi giúp đỡ để đời có thêm nhiều ý nghĩa. tick cho mik nhes


Cuộc sống không ngừng thử thách bản thân mỗi người và vượt qua những khó khăn, thử thách ấy mang đến ý nghĩa rất lớn. Khó khăn, gian khổ cũng là điều kiện thử thách và tôi luyện ý chí, là cơ hội để mỗi người khẳng định mình. Vượt qua nó, con người sẽ trưởng thành hơn, sống có ý nghĩa hơn. Đi vào khó khăn người ta mới cảm nhận được sâu sắc hơn bản thân, đâu là thế mạnh, đâu là điểm yếu. Nếu xem khó khăn như một chướng ngại việc vượt qua chướng ngại ấy có nghĩa là ta có cơ hội chứng tỏ được năng lực của mình. Đồng thời, khó khăn sẽ là cơ hội để con người rèn luyện nghị lực, ý chí và lòng can đảm khi đương đầu với những thách thức của cuộc sống. Cuối cùng, khó khăn càng lớn sẽ là một dấu hiệu về sự thành công càng ngọt ngào. Và sau cùng mỗi khó khăn, " sẽ đem lại cho mỗi người một tài sản vô giá, đó là sự trưởng thành và trải nghiệm". Vì vậy, con người cần phải có ý chí, nghị lực, thông minh, sáng tạo và bản lĩnh mạnh dạn đối mặt với khó khăn gian khổ, học cách sống đối đầu và dũng cảm; học cách vươn lên bằng nghị lực và niềm tin.

a, \(Fe+2HCl\rightarrow FeCl_2+H_2\)
b, Ta có: \(n_{FeCl_2}=\dfrac{19,05}{127}=0,15\left(mol\right)\)
Theo PT: \(n_{Fe}=n_{H_2}=n_{FeCl_2}=0,15\left(mol\right)\)
⇒ mFe = 0,15.56 = 8,4 (g)
VH2 = 0,15.24,79 = 3,7185 (l)
Our school's annual Spring Festival was a resounding success this year! It was held last Saturday, and the weather was perfect, sunny and warm. We started planning months in advance because we wanted to make it the best one yet. First, we had a meeting to decide on the themes for different stalls and activities. While some students designed posters and decorations, others worked on fundraising. We sold homemade cookies and lemonade, and the proceeds went towards buying more supplies for the festival. But, raising enough money was harder than we expected, so we had to adjust our plans a little. Then, we organized several fun games and activities. We had a bouncy castle for the younger children, and more competitive games like a three-legged race and a sack race for the older ones. Moreover, we had a talent show where students showcased their singing, dancing, and musical abilities. When the day finally arrived, the atmosphere was electric! The schoolyard was buzzing with excitement as students and parents streamed in. Everyone had a great time, and we received many positive comments. Because of everyone's hard work and dedication, our Spring Festival was not only successful but also memorable.
Bai lam
ssaif nxdja jaidn iadi naedsai n. but jiadh iahdia iadi udnvi . âbsud