K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

12 tháng 4

bạn cần hỏi nhx j

12 tháng 4

Olm chào em, khi đăng câu hỏi lên diễn đàn Olm, em cần đăng đầy đủ nội dung và yêu cầu, để nhận được sự trợ giúp tốt nhất từ cộng đồng Olm em nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm.

28 tháng 3 2019

hey ya sd IQ 100000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

ohh nghĩ ra rùi 1+1=2

hok tốt

28 tháng 3 2019

Trả lời:

Tùy 

Hok tốt nhé

Tk nhé

10 tháng 10 2016

Từ 10 đến 99 có sôs chữ số là:

( 99 - 10 ) : 1 + 1 = 90 ( chữ số )

Đ/S 90 chữ số 

nha bn 

28 tháng 10 2016

Từ 10 đến 99 có sô chữ số là :

(99 - 10) + 1 x 2 = 180 (chữ số)

Đáo số : 180 chữ số

19 tháng 8 2021

\(\left(\sqrt{18}+\sqrt{20}-\sqrt{8}\right)\sqrt{2}-2\sqrt{10}\\ =\left(3\sqrt{2}+2\sqrt{5}-2\sqrt{2}\right)\sqrt{2}-2\sqrt{10}\\ =6+2\sqrt{10}-4-2\sqrt{10}=2\)

19 tháng 8 2021

\(\left(\sqrt{18}+\sqrt{20}-\sqrt{8}\right)\sqrt{2}-2\sqrt{10}=\left(3\sqrt{2}+2\sqrt{5}-2\sqrt{2}\right)\sqrt{2}-2\sqrt{10}=6+2\sqrt{10}-4-2\sqrt{10}=2\)

2 tháng 4 2016

bạn tích mình trước đi

24 tháng 8 2020

Có gì khó đâu bạn -..-

( 2x + 5 )( 2x - 7 ) - ( -4x - 3 )2 = 16

<=> 2x( 2x - 7 ) + 5( 2x - 7 ) - [ (-4x)2 - 2.3.(-4x) + 32 ] = 16

<=> 4x2 - 14x + 10x - 35 - [ 16x2 + 24x + 9 ] = 16

<=> 4x2 - 4x - 35 - 16x2 - 24x - 9 = 16

<=> -12x2 - 28x - 44 - 16 = 0

<=> -12x2 - 28x - 60 = 0

<=> -4( 3x2 + 7x + 15 ) = 0

<=> 3x2 + 7x + 15 = 0

Ta có : 3x2 + 7x + 15 = 3( x2 + 7/3x + 49/36 ) + 131/12 = 3( x + 7/6 )2 + 131/12 ≥ 131/12 > 0 ∀ x

=> Vô nghiệm 

24 tháng 8 2020

\(4x^2-14x+10x-35-\left(16x^2+24x+9\right)=16\) 

\(4x^2-4x-35-16x^2-24x-9-16=0\)           

\(-12x^2-28x-60=0\) 

\(-4\left(3x^2+7x+15\right)=0\) 

\(3x^2+7x+15=0\) 

\(3\left(x^2+\frac{7}{3}x+5\right)=0\) 

\(x^2+\frac{7}{3}x+5=0\) 

\(x^2+2\cdot x\cdot\frac{7}{6}+\left(\frac{7}{6}\right)^2-\left(\frac{7}{6}\right)^2+5=0\) 

\(\left(x+\frac{7}{6}\right)^2+\frac{131}{36}=0\)  

\(\left(x+\frac{7}{6}\right)^2=-\frac{131}{36}\) ( vô lí vì \(\left(x+\frac{7}{6}\right)^2\ge0\forall x\)  ) 

Vậy phương trình vô nghiệm 

29 tháng 12 2021

Bị điếc à

Ko gửi được

29 tháng 12 2021

nó lớp 4

22 tháng 4 2018

ĐK \(x\ne0\)

\(\dfrac{x^4+3x^2+1}{x^3+x^2-x}=3\)

\(\Leftrightarrow\) \(\dfrac{x^4+3x^2+1}{x^3+x^2-x}=\dfrac{3\left(x^3+x^2-x\right)}{x^3+x^2-x}\)

\(\Leftrightarrow x^4+3x^2+1=3x^3+3x^2-3x\)

\(\Leftrightarrow x^4+3x^2+1-3x^3-3x^2+3x=0\)

\(\Leftrightarrow x^4-3x^3+3x+1=0\)

Chia cả 2 vế cho \(x^2\) ta được :

\(x^2-3x+\dfrac{3}{x}+\dfrac{1}{x^2}=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x^2+\dfrac{1}{x^2}\right)-3\left(x-\dfrac{1}{x}\right)=0\)

\(\Leftrightarrow\left(x-\dfrac{1}{x}\right)^2-2-3\left(x-\dfrac{1}{x}\right)=0\)

Đặt \(x-\dfrac{1}{x}=t\) thì phương trình trở thành :

\(t^2-3t-2=0\)

\(\Leftrightarrow\left(t-1\right)\left(t-2\right)=0\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}t-1=0\\t-2=0\end{matrix}\right.\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}t=1\\t=2\end{matrix}\right.\)

Với \(t=1\) :

\(\Leftrightarrow x-\dfrac{1}{x}=1\)

\(\Leftrightarrow\) \(\dfrac{x^2}{x}-\dfrac{1}{x}=\dfrac{x}{x}\)

\(\Leftrightarrow x^2-x-1=0\)

\(\Delta=1^2+4=5>0\)

\(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}x_1=\dfrac{1+\sqrt{5}}{2}\\x_2=\dfrac{1-\sqrt{5}}{2}\end{matrix}\right.\)

Với \(t=2\) :

\(\Leftrightarrow x-\dfrac{1}{x}=2\)

\(\Leftrightarrow\) \(\dfrac{x^2}{x}-\dfrac{1}{x}=\dfrac{2x}{x}\)

\(\Leftrightarrow x^2-2x-1=0\)

\(\Delta=\left(-2\right)^2+4=8>0\)

\(\Rightarrow\left[{}\begin{matrix}x_3=\dfrac{2+\sqrt{8}}{2}=1+\sqrt{2}\\x_4=\dfrac{2-\sqrt{8}}{2}=1-\sqrt{2}\end{matrix}\right.\)

Vậy phương trình có 4 nghiệm :

\(\left[{}\begin{matrix}x_1=\dfrac{1+\sqrt{5}}{2}\\x_2=\dfrac{1-\sqrt{5}}{2}\\x_3=1+\sqrt{2}\\x_4=1-\sqrt{2}\end{matrix}\right.\)

10 tháng 7 2023

Mở đoạn:

- Khoảng thời gian vừa thoải mái vui vẻ vừa gắn liền với nhiệm vụ tích lũy kiến thức của các bạn học sinh có lẽ là giờ ra chơi.

Thân đoạn:

- Miêu tả:

+ Trước giờ ra chơi: sân trường vắng lặng ít người, chỉ thoang thoảng lại có chị gió lướt nhẹ qua ghé thăm các bạn học sinh làm cây cối nghe tiếng rì rào. (Nhân hóa)

+ Trong giờ ra chơi:

-> Các bạn học sinh ùa ra ngoài nhanh nhẹn cùng tâm trạng háo hức như mũi tên ít lực. (so sánh)

-> Ở căn tin: nhộn nhịp đông đúc các bạn mua quà vặt, nước ngọt,..

-> Ở sân trường: các bạn nam thì chơi đá cầu vui vẻ với nhau, các bạn nữ thì ríu rít nói chuyện về bài học. 

-> Một số bạn ngồi ghế đá ăn uống nói cười vui vẻ.

-> Ở thư viện: có bạn thì ngồi đọc sách ham mê, bạn thì vì hết chỗ nên đứng đọc rất chăm chỉ. 

- Tâm trạng:

+ Ai cũng rất phấn khích, thoải mái và không có áp lực học tập nữa

- Cảm xúc:

+ Các bạn đã và đang sẵn sàng tham gia vào các hoạt động ngoài trời, gặp gỡ bạn bè và tận hưởng những khoảnh khắc đáng nhớ trong cuộc sống.

Kết đoạn:

- Khép lại, giờ ra chơi nào em cũng thấy thú vị như nhau vì bao giờ cũng được chơi vui thoải mái cùng bạn bè. Kỉ niệm học trò lúc nào cũng đẹp và vô giá với em!.

10 tháng 7 2023

Gợi ý cho em đoạn văn của chị:

Mỗi buổi học ở trường, chúng em sẽ được nghỉ khoảng 30 phút giữa buổi để thư giãn chuẩn bị tiết học tiếp theo. Giờ ra chơi. Sân trường em luôn nhộn nhịp tiếng nói, cười của các bạn học sinh. Các bạn nam thì chơi cầu, đá bóng, chơi cờ... Còn các bạn nữ thì nhảy dây, vẽ tranh... Còn một số bạn trầm tĩnh hơn sẽ ngồi ngắm nhìn quang cảnh trường hoặc nói chuyện nhẹ nhàng... Ngắm nhìn sân trường em giờ ra chơi thật thoải mái. Sau 30 phút thì vào lớp. Em mong muốn luôn được đến trường để có những phút giây như vậy.

_mingnguyet.hoc24_