Tôi muốn sơ đồ khối đường đi của nhân vật bằng hình chữ nhật
K
Khách
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Những câu hỏi liên quan
VQ
4 tháng 5 2023
- Đầu vào: Hai số nguyên dương a là chiều dài b là chiều rộng của hình chữ nhật
- Đầu ra: Diện tích hình chữ nhật được tính bằng công thức S = a x b và trả về giá trị diện tích đó
- Mô tả:
1.Nhập vào hai số nguyên dương a và b từ bàn phím.
2.Tính diện tích của hình chữ nhật theo công thức S = a x b.
3.In kết quả diện tích của hình chữ nhật ra màn hình.
25 tháng 4
Câu 4. Xác định đầu vào và đầu ra của thuật toán tính diện tích hình chữ nhật? Vẽ sơ đồ khối
6 tháng 9 2019
Tôi đi học được bố cục theo dòng hồi tưởng của nhân vật "tôi” về những kỉ niệm buổi tựu trường. Tiết trời vào những ngày cuối thu, hình ảnh các em nhỏ đến trường gợi cho nhân vật “tôi” nhớ lại ngày đầu tiên đi học. "Tôi" nhớ lại con đường cùng mẹ đến trường, cảnh vật trên đường vốn rất quen nhưng lần này tự nhiên thấy lạ, “tôi” cảm thấy có sự thay đổi lớn trong lòng mình. Đó là cảm giác trang trọng và đứng đắn trong chiếc áo vải dù đen dài, cùng mấy quyển vở mới trên tay. Bàn tay cẩn thận, nâng niu mấy quyển vở, lúng túng muốn thử sức nên xin mẹ được cầm cả bút, thước như các bạn khác. Khi nhìn thấy ngôi trường ngày khai giảng, "tôi" thấy ngạc nhiên vì sân trường hôm nay dày đặc cả người, ai cũng ăn mặc sạch sẽ, gương mặt tươi vui và sáng sủa. Ngôi trường vừa xinh xắn vừa oai nghiêm khác thường, “tôi” cảm thấy mình bé nhỏ, do đó lo sợ vẩn vơ. Đặc biệt, lúc ngồi vào chỗ của mình trong giờ học đầu tiên, nghe thày giáo gọi tên, bắt đầu học bài học thứ nhất,... nhân vật chính của thiên truyện vừa thấy hồi hộp, ngỡ ngàng lại vừa tự tin, sung sướng.
6 tháng 9 2019
gợiý làm bài mở bài thân bài kết bài giới thiệutruyện đọc ngắ tôi đi học dẫn dắt vấn đề khát quát chung: xuất xứ,bố cục,tiểu Thanh Phân tĩh
- khởi nguồn nỗi nhớ
- Thời gian
- tâm trạng
- Khi cùng mẹ tới trường
- Phân tích:
- (Nhớ ghi vào bảng sơ đồ) _ Buổi tựu trường đầu tiên :khi đứng ở sân trường, khi ngồi trong lớp
- cảm nhận xung quanh
- nội dung bố cục: Chung tâm trạng đầu tiên tới trường
- cảm xúc khi tựu trường
- hình ảnh
bố cục so sách các kết hợp
- 3.kết bài
- Nêu đánh giá chung
so sánh kết hợp
(Ko & chép mạng)
DD
Đoàn Đức Hà
Giáo viên
1 tháng 8 2021
Chiều dài hơn chiều rộng là:
\(3+4=7\left(cm\right)\)
Nếu chiều dài là \(3\)phần thì chiều rộng là \(2\)phần.
Hiệu số phần bằng nhau là:
\(3-2=1\)(phần)
Chiều dài là:
\(7\div1\times3=21\left(cm\right)\)
Chiều rộng là:
\(21-7=14\left(cm\right)\)
Chu vi hình chữ nhật ban đầu là:
\(\left(21+14\right)\times2=70\left(cm\right)\)
Diện tích hình chữ nhật ban đầu là:
\(21\times14=294\left(cm^2\right)\)
1 tháng 8 2021
Chiều dài hơn chiều rộng số xăng-ti-mét là :3+4= 7 (cm )
Nếu chiều dài 3 phần nên chiều rộng 2 phần.
CHIỀU DÀI hình chữ nhật là :
7:(3-2)×3=21 (cm)
CHIỀU RỘNG hình chữ nhật là :
21-7=14 (cm)
Chu vi hình chữ nhật lúc đầu là :
(21+14)×2=70 (cm)
Điện tích hình chữ nhật lúc đầu là :
21×14=294 (cm2)
HT
10 tháng 10 2023
Chiều dài hố cát là:
25 – 13 – 2 = 10 (m)
Chiều rộng hố cát là:
12 – 2 – 7 = 3 (m)
Diện tích hố cát là:
10 x 3 = 30 (m2)
Đáp số: 30 m2
1 tháng 2 2024
Chiều dài hố cát là:
25 – 13 – 2 = 10 (m)
Chiều rộng hố cát là:
12 – 2 – 7 = 3 (m)
Diện tích hố cát là:
10 x 3 = 30 (m2)
Đáp số: 30 m2
TN
1
7 tháng 5 2022
Tham khảo
-Input: Chiều dài a, chiều rộng b
Xác định bài toán:
-Output: S, P
B1: S ← a*b
B2: P ← (a+b)*2
B3: Kết thúc
Mô tả thuật toán
5. Vẽ sơ đồ khối đường đi của nhân vật bằng hình chữ nhật
Gợi ý:
Bạn có thể vẽ sơ đồ khối đường đi của nhân vật như sau: