P là tỉ lệ gì trong toán học
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.


tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số a/b=c/d
tỉ lệ thức là toán lớp 7 tập 1

\(\frac{2}{4}=\frac{3}{6}=\frac{2+3}{4+6}\)
\(\frac{2}{4}=\frac{3}{6}=\frac{2-3}{4-6}\)
\(\Rightarrow\frac{2+3}{4+6}=\frac{2-3}{4-6}\)

Tổng số hs giỏi cả 2 kì là: 35,7% + 35% = 29/40 (hs)
=> Số hs cả lớp là 40 hs
Vì tổng số hs ko đổi nên số hs giỏi kì 2 là: 40 x 37,5% = 15 (hs)

Câu 1 :
10 km = 10000 m
1 m dây nặng là :
43 : 5 =
10000 m dây nặng là :
10000 x 8,6 =

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\dfrac{a}{5}=\dfrac{b}{4}=\dfrac{c}{2}=\dfrac{b+c}{4+2}=140\)
Do đó: a=700

Gọi số gv trong 3 tổ toán,văn,anh lần lượt là x,y,z (gv)
Số gv của tổ Toán nhiều hơn tổ Anh là 16 người nên y - z = 16 (người)
Số giáo viên trong 3 tổ lần lượt tỉ lệ vs 2,4,3 nên ta có:
Áp dụng tính chất dãy số bằng nhau ta có:
\(x:y:z=2:4:3\Leftrightarrow\frac{x}{2}=\frac{y}{4}=\frac{z}{3}=\frac{y-z}{4-3}=\frac{16}{1}=16\)
\(\Rightarrow x=16.2=32\left(gv\right);y=16.4=64\left(gv\right);z=16.3=48\left(gv\right)\)
Vậy tổ Văn có 32 gv .
Toán 64 gv .
Anh 48 gv.

ngày xưa mình cũng hay bị nhầm bài toán này lắm
làm lung tung hết giống như bạn ý nhưng bây giờ nhận biết đượcrồi
Công thức tỉ lệ thuận: y=k.x
Công thức tỉ lệ nghịch: y=a/x
Về phân biệt bài toán tỉ lệ nghịch và thuận, bạn có thể thấy tỉ lệ nghịch thì có 2 đại lượng mà khi đại lượng này tăng thì đại lượng kia giảm. VD bài toán tỉ lệ nghịch: Có 5 công nhân (mức làm như nhau) làm hết 1 công việc trong 4 ngày. nếu thêm 1 số máy nx thì làm hết 1 công việc trong 2 ngày? Hỏi thêm bao nhiêu công nhân?
Ở đây, ta có thể thấy số công nhân tỉ lệ nghịch với số ngày. Số công nhân tăng thì số ngày giảm.
_Chúc bạn học tốt ạ!_

Học kì 1 là 35% hay 35/100 = 7/20
Học kì 2 là 37,5% hay 375/1000 = 13/40
Vậy số hs phải chia hết cho 20 và 40
mà 40 chia hết cho 20 và 40
nên số học sinh giỏi hk2 là: 40 x 37,5% = 15 ( hs)
Đáp số: 15 học sinh
Tỉ số phần trăm số học sinh giỏi kì II nhiều hơn học kì I là:
37,5%-35%=2,5%
Giả sử 2,5% tương ứng với 1 em thì số học sinh lớp đó là :
1*100/2,5=40(em)
Giả sử 2,5% tương ứng với 2 em thì số học sinh lớp đó là:
2*100/2,5=80
Giả sử 2,5% tương ứng với 3 em thì số học sinh lớp đó là:
3*100/2,5=120
Khi đó số học sinh giỏi học kì II là :
40/100*37,5=15(em )
Đ/s:15 em

Áp dujnh tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:
\(\dfrac{a}{5}=\dfrac{b}{4}=\dfrac{c}{2}=\dfrac{b+c}{4+2}=140\)
Do đó: a=700
Trong toán học, P có thể biểu thị nhiều ý nghĩa tùy ngữ cảnh. Thường gặp nhất là xác suất (P(A) - xác suất xảy ra sự kiện
A), tỉ lệ phần trăm, chu vi hình học, hoặc số nguyên tố. Ngoài ra, P còn dùng trong đa thức (P(x)) và áp suất trong toán ứng dụng. Ý nghĩa cụ thể phụ thuộc vào bài toán hoặc lĩnh vực đang xét.