K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

5 tháng 12 2024

Trong toán học, P có thể biểu thị nhiều ý nghĩa tùy ngữ cảnh. Thường gặp nhất là xác suất (P(A) - xác suất xảy ra sự kiện
A
), tỉ lệ phần trăm, chu vi hình học, hoặc số nguyên tố. Ngoài ra, P còn dùng trong đa thức (P(x)) và áp suất trong toán ứng dụng. Ý nghĩa cụ thể phụ thuộc vào bài toán hoặc lĩnh vực đang xét.

28 tháng 7 2015

tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số a/b=c/d

tỉ lệ thức là toán lớp 7 tập 1

28 tháng 7 2015

tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai số

toán lớp 7

21 tháng 9 2018

\(\frac{2}{4}=\frac{3}{6}=\frac{2+3}{4+6}\)

\(\frac{2}{4}=\frac{3}{6}=\frac{2-3}{4-6}\)

\(\Rightarrow\frac{2+3}{4+6}=\frac{2-3}{4-6}\)

18 tháng 3 2018

Tổng số hs giỏi cả 2 kì là: 35,7% + 35% = 29/40 (hs)

=> Số hs cả lớp là 40 hs

Vì tổng số hs ko đổi nên số hs giỏi kì 2 là: 40 x 37,5% = 15 (hs)

18 tháng 3 2018

Là không có người nào cả

11 tháng 12 2017

Câu 1 :

10 km = 10000 m

1 m dây nặng là :

43 : 5 = 

10000 m dây nặng là :

10000 x 8,6 =

13 tháng 11 2021

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\dfrac{a}{5}=\dfrac{b}{4}=\dfrac{c}{2}=\dfrac{b+c}{4+2}=140\)

Do đó: a=700

8 tháng 12 2019

Gọi số gv trong 3 tổ toán,văn,anh lần lượt là x,y,z (gv)

Số gv của tổ Toán nhiều hơn tổ Anh là 16 người nên y - z = 16 (người)

Số giáo viên trong 3 tổ lần lượt tỉ lệ vs 2,4,3  nên ta có:

Áp dụng tính chất dãy số bằng nhau ta có:

\(x:y:z=2:4:3\Leftrightarrow\frac{x}{2}=\frac{y}{4}=\frac{z}{3}=\frac{y-z}{4-3}=\frac{16}{1}=16\)

\(\Rightarrow x=16.2=32\left(gv\right);y=16.4=64\left(gv\right);z=16.3=48\left(gv\right)\)

Vậy tổ Văn có 32 gv .

Toán 64 gv .

Anh 48 gv.

26 tháng 9 2018

ngày xưa mình cũng hay bị nhầm bài toán này lắm

làm lung tung hết giống như bạn ý nhưng bây giờ nhận biết đượcrồi

24 tháng 11 2019

Công thức tỉ lệ thuận: y=k.x

Công thức tỉ lệ nghịch: y=a/x

Về phân biệt bài toán tỉ lệ nghịch và thuận, bạn có thể thấy tỉ lệ nghịch thì có 2 đại lượng mà khi đại lượng này tăng thì đại lượng kia giảm. VD bài toán tỉ lệ nghịch: Có 5 công nhân (mức làm như nhau) làm hết 1 công việc trong 4 ngày. nếu thêm 1 số máy nx thì làm hết 1 công việc trong 2 ngày? Hỏi thêm bao nhiêu công nhân?

Ở đây, ta có thể thấy số công nhân tỉ lệ nghịch với số ngày. Số công nhân tăng thì số ngày giảm.

_Chúc bạn học tốt ạ!_

4 tháng 4 2016

Học kì 1 là 35% hay 35/100 = 7/20

Học kì 2 là 37,5% hay 375/1000 = 13/40

Vậy số hs phải chia hết cho 20 và 40

mà 40 chia hết cho 20 và 40

nên số học sinh giỏi hk2 là: 40 x 37,5% = 15 ( hs)

Đáp số: 15 học sinh

22 tháng 11 2018

Tỉ số phần trăm số học sinh giỏi kì II nhiều hơn học kì I là:

37,5%-35%=2,5%

Giả sử 2,5% tương ứng với 1 em thì số học sinh lớp đó là :

1*100/2,5=40(em)

Giả sử 2,5% tương ứng với 2 em thì số học sinh lớp đó là:

2*100/2,5=80

Giả sử 2,5% tương ứng với 3 em thì số học sinh lớp đó là:

3*100/2,5=120

Khi đó số học sinh giỏi học kì II là :

40/100*37,5=15(em )

Đ/s:15 em

13 tháng 11 2021

I do not understand

13 tháng 11 2021

Áp dujnh tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\dfrac{a}{5}=\dfrac{b}{4}=\dfrac{c}{2}=\dfrac{b+c}{4+2}=140\)

Do đó: a=700