Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.


\(\text{1 vạn = 10 000}\)
\(\text{5 phần vạn}\) = \(\dfrac{5}{10000}\) = \(\dfrac{1}{2000}\)




1. Mở bài:
- Giới thiệu được người mẹ mà em yêu quý nhất
- Tình cảm, ấn tượng của em về mẹ.
2. Thân bài
a. Giới thiệu một vài nét tiêu biểu về mẹ: Mái tóc, giọng nói, nụ cười, ánh mắt
- Hoàn cảnh kinh tế gia đình ... công việc làm của mẹ, tính tình, phẩm chất.
b. Tình cảm của mẹ đối với những người xung quanh
- Ông bà nội, ngoại, với chồng con ...
- Với bà con họ hàng, làng xóm ...
c. Gợi lại những kỉ niệm của em với mẹ.
- Nêu những suy nghĩ và mong muốn của em đối với mẹ.
3. Kết bài:
- Ấn tượng, cảm xúc của em đối với mẹ
- Liên hệ bản thân ... lời hứa.
a: Mở bài
Giới thiệu đối tượng biểu cảm (ai) và tình cảm chung với đối tượng ( yêu quý, tự hào, biết ơn..)
b: Thân bài
Biểu cảm cụ thể về người đó.
- Biểu cảm về vẻ đẹp ngoại hình, tính tình, tài năng ( nét tiêu biểu) —> yêu, quý, khâm phục…
- Biểu cảm về đối tượng ở những kỉ niệm sâu sắc (hai, ba kỉ niệm) —> hiểu rõ hơn, yêu quý hơn, khâm phục…
- Biểu cảm về vai trò của người đó đối với mình ( quan trọng thế nào, nếu có, nếu không…)
c: Kết bài.
Khẳng định lại tình cảm yêu quý của mình với đối tượng.
Liên hệ mình cần làm gi để thự hiện tình cảm trên.

Xe máy đi hết số giờ là
126:36=3,5(giờ)=3 giờ 30 phút
Xe máy đi đến B lúc số giờ là
7 giờ 15 phút+3 giờ 30 phút=10 giờ 45 phút
Thời gian để xe máy đi đến B là:
7h15'+(126:36)h=7h15'+3h30'=10h45'

\(a,MSC:65\\ \dfrac{9}{13}=\dfrac{9.5}{13.5}=\dfrac{45}{65}\\ \dfrac{3}{5}=\dfrac{3.13}{5.13}=\dfrac{39}{65}\\45>39\\ =>\dfrac{9}{13}>\dfrac{3}{5} \\ b,MSC:55\\ \dfrac{6}{11}=\dfrac{6.5}{11.5}=\dfrac{30}{55}\\ \dfrac{3}{5}=\dfrac{3.11}{5.11}=\dfrac{33}{55}\\ 30< 33\\ =>\dfrac{6}{11}< \dfrac{3}{5}\)
\(\dfrac{9}{13}\) và \(\dfrac{3}{5}\) . Ta quy đồng tử của 2 phân số và được 2 phân số có chung tử số như sau: \(\dfrac{9}{13};\dfrac{9}{15}\) . Vì trong trường hợp này, phân số nào có mẫu số lớn hơn sẽ bé hơn nên suy ra: \(\dfrac{9}{13}>\dfrac{3}{5}\)
\(\dfrac{6}{11}\) và \(\dfrac{3}{5}\) . Ta quy đồng tử của 2 phân số và được 2 phân số có chung tử số như sau: \(\dfrac{6}{11};\dfrac{6}{10}\) . Như đã nói ở trên, ta có thể so sánh được là: \(\dfrac{6}{11}< \dfrac{3}{5}\)

a, 3 m2 126 dm2 > 342 dm2 `(`vì `426 dm^2 > 342dm^2)`
8,59 m2 > 836 dm2 `(` vì `859 dm^2 > 836 dm^2 )`
2,61 m2 > 261 cm2 `(` vì `26100 cm^2 > 261 cm^2`
b, 815 cm3 < 6,1 dm3 `(` vì `0,815 dm^3 < 6,1 dm^3)`
6,98 m3 > 6960 dm3 `(` vì `6980 dm^3 > 6960 dm^3)`
56 dm3 < 0,56 m3 `(` vì `0,056 m^3 < 0,56m^3)`
\(3m^2126dm^2< 342dm^2\)
\(815cm^3< 6,1dm^3\)
\(6,98m^3>6960dm^3\)
\(56dm^3< 0,56m^3\)

Muốn tính diện tích tích hình bình hành, ta lấy: Đáy x Chiều cao
Công thức: \(S=\dfrac{a.h}{2}\) (a là đáy, h là chiều cao)
Bài 3:
a: \(A\left(x\right)=2x^4-5x^3+7x-5+4x^3+3x^2+2x+3\)
\(=2x^4+\left(-5x^3+4x^3\right)+3x^2+\left(7x+2x\right)-5+3\)
\(=2x^4-x^3+3x^2+9x-2\)
\(B\left(x\right)=5x^4-3x^3+5x-3x^4-2x^3+9-6x\)
\(=\left(5x^4-3x^4\right)+\left(-3x^3-2x^3\right)+\left(5x-6x\right)+9\)
\(=2x^4-5x^3-x+9\)
b: \(A\left(x\right)+B\left(x\right)=2x^4-x^3+3x^2+9x-2+2x^4-5x^3-x+9\)
\(=4x^4-6x^3+3x^2+10x+7\)
\(A\left(x\right)-B\left(x\right)=2x^4-x^3+3x^2+9x-2-2x^4+5x^3+x-9\)
\(=4x^3+3x^2+10x-11\)
c: \(C\left(x\right)=x^4+4x^2+5\)
\(=x^2\left(x^2+4\right)+5>=5\forall x\)
=>C(x)>0 với mọi x
=>C(x) không có nghiệm
Bài 4:
a: Xét ΔAHB vuông tại H và ΔAHC vuông tại H có
AB=AC
AH chung
Do đó: ΔAHB=ΔAHC
b: ΔAHB=ΔAHC
=>\(\widehat{BAH}=\widehat{CAH}\)
mà \(\widehat{DHA}=\widehat{HAC}\)(AD//HC)
nên \(\widehat{DAH}=\widehat{DHA}\)
=>ΔDAH cân tại D
=>DA=DH
c: Ta có: \(\widehat{DHA}+\widehat{DHB}=\widehat{AHB}=90^0\)
\(\widehat{DAH}+\widehat{DBH}=90^0\)(ΔAHB vuông tại H)
mà \(\widehat{DHA}=\widehat{DAH}\)
nên \(\widehat{DHB}=\widehat{DBH}\)
=>DB=DH
=>DB=DA
=>D là trung điểm của AB
Xét ΔABC có
CD,AH là các đường trung tuyến
CD cắt AH tại G
Do đó: G là trọng tâm của ΔABC
Xét ΔABC có
G là trọng tâm
E là trung điểm của AC
Do đó: B,G,E thẳng hàng