K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

4:

a: H đối xứng D qua AB

=>AH=AD; BH=BD

=>ΔAHB=ΔADB

=>góc HAB=góc DAB(1) và góc ADB=90 độ

H đối xứng E qua AC

=>AH=AE; CH=CE
=>ΔAHC=ΔAEC

=>góc AHC=góc AEC=90 độ và góc HAC=góc EAC(2)

Từ (1), (2) suy ra góc EAD=2*90=180 độ

=>E,A,D thẳng hàng

=>BD//CE

c: BD*CE=HB*HC=AH^2=1/4*DE^2

d: \(BC=\sqrt{3^2+4^2}=5\left(cm\right)\)

AH=3*4/5=2,4cm

=>DE=4,8cm

2 tháng 2 2020
Con trỏ chuột Con trỏ soạn thảo

Hình dáng: giống như chữ i in hoa (I)

Hình dáng: giống như vạch thẳng đứng và luôn nhấp nháy
Phạm vi: di chuyển trên toàn bộ màn hình bao gồm cả vùng soạn thảo và vùng ngoài soạn thảo (khi ra khỏi vùng soạn thảo con trỏ chuột biến thành mũi tên chỉ. Phạm vi: chỉ di chuyển trong vùng soạn thảo

QT
Quoc Tran Anh Le
Giáo viên
19 tháng 11 2023

- Chia sẻ những khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với các thầy cô: 

- Thưa cô em hay ngại khi giao tiếp với người lạ, đặc biệt là như bạn mới quen ở lớp mới.

- Chuyên gia: 

+ Em có thể nới lỏng sự lo sợ của mình. 

+ Hãy thử đến bên bàn của bạn mới và nói chào cậu, tớ là Lan rất vui được làm quen với cậu. 

+ Hoặc là tớ thích bím tóc của cậu,.. rất nhiều cách làm quen em có thể áp dụng.

- Thưa cô em hay ngại khi giao tiếp với thầy cô:

- Chuyên gia: Thầy cô luôn sẵn sàng giúp em giải đáp mọi thắc mắc nên em đừng ngại nha. Sự giao tiếp giữa cô trò sẽ giúp hai người hiểu nhau hơn.

11 tháng 6 2018

Bài giải
Theo đầu bài thì tổng của tất cả số HS và tất cả số HS và 1/2 số HS và 1/4 số HS của lớp sẽ bằng :
100 - 1 = 99 (em)
Để tìm được số HS của lớp ta có thể tìm trước 1/4 số HS cả lớp.
Giả sử 1/4 số HS của lớp là 1 em thì cả lớp có 4 HS
Vậy : 1/4 số HS của lứop là : 4 : 2 = 2 (em).
Suy ra tổng nói trên bằng : 4 + 4 + 2 + 1 = 11 9em)
Nhưng thực tế thì tổng ấy phải bằng 99 em, gấp 9 lần 11 em (99 : 11 = 9)
Suy ra số HS của lớp là : 4 x 9 = 36 (em)
Thử lại: 36 + 36 = 36/2 + 36/4 + 1 = 100
Đáp số: 36 học sinh.

11 tháng 6 2018

                                                  Bài giải

Ta có sơ đồ :

            |_____|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_|       100 em

                 Nhìn vào sơ đồ ta thấy, phân số chỉ 100 - 1 = 99 em là :

                               4 x 2 + 4 : 2 + 4 : 4 = 11 ( phần )

                Lớp đó có số học sinh là :

                               99 : 11 x 4 = 36 ( em )

                                   Đáp số : 36 em.

                            

                

13 tháng 8 2018

Theo đầu bài thì tổng của tất cả số HS và tất cả số HS và 1/2 số HS và 1/4 số HS của lớp sẽ bằng :
100 - 1 = 99 ( học sinh )
Để tìm được số HS của lớp ta có thể tìm trước 1/4 số HS cả lớp :
Giả sử 1/4 số HS của lớp là 1 em thì cả lớp có 4 HS
Vậy : 1/4 số HS của lớp là : 4 : 2 = 2 ( học sinh )
Suy ra tổng nói trên bằng : 4 + 4 + 2 + 1 = 11 ( học sinh )
Nhưng thực tế thì tổng ấy phải bằng 99 học sinh, gấp 9 lần 11 học sinh :
99 : 11 = 9
Suy ra số HS của lớp là :
4 x 9 = 36 ( học sinh )
Đáp số: 36 học sinh.

13 tháng 8 2018

Giải:

Theo đầu bài thì tổng của tất cả số HS và tất cả số HS và 1/2 số HS và 1/4 số HS của lớp sẽ bằng: 100 - 1 = 99 (em)

Để tìm được số HS của lớp ta có thể tìm trước 1/4 số HS cả lớp.

Giả sử 1/4 số HS của lớp là 1 em thì cả lớp có 4 HS

Vậy: 1/4 số HS của lứop là: 4 : 2 = 2 (em).

Suy ra tổng nói trên bằng: 4 + 4 + 2 + 1 = 11 (em)

Nhưng thực tế thì tổng ấy phải bằng 99 em, gấp 9 lần 11 em (99 : 11 = 9)

Suy ra số HS của lớp là: 4 x 9 = 36 (em)

Thử lại: 36 + 36 = 36/2 + 36/4 + 1 = 100

Đáp số: 36 học sinh