Nếu bớt ở số thứ nhất đi \(28\) đơn vị, số thứ hai thêm \(35\) đơn vị thì tổng mới tăng thêm số đơn vị so với tổng cũ là:

     \(35-28=7\)(đơn vị)

Tổng ban đầu của hai số là:

       \(357-7=350\)

Số thứ nhất hay số thứ hai là:

       \(350:2=175\)

Nếu bớt ở số thứ 1 \(28\) đơn vị , số thứ 2 thêm \(35\) đơn vị thì tổng mới tăng thêm số đơn vị so với tổng cũ là:

\(35-28=7\) ( đơn vị )

Tổng ban đầu của 2 số là:

\(357-7=350\)

Số thứ nhất hay số thứ hai là:

\(350:2=175\)

Đ/s....

Số sản phẩm làm được ở tháng ba: 

\(2760+1290=4050\) (sản phẩm)

Tổng số sản phẩm làm được trong 3 tháng:

\(2565+2760+4050=9375\) (sản phẩm)

Trong 3 tháng trung bình mỗi người trong đội làm được:

\(9375:75=125\) (sản phẩm)

Đáp số: 125 sản phẩm

Tháng 3 đội sản xuất làm được là :

\(2760+1290=4050\left(sản.phẩm\right)\)

Trung bình trong 3 tháng mỗi người của đội làm được :

\(\left(2565+2760+4050\right):75=125\left(sản.phẩm\right)\)

Đáp số...

Chiều dài hơn chiều rộng dài là:  9x2=18(cm)

Cạnh của hình vuông là: 18:(2-1)x1-9=9(cm)

Diện tích hình vuông là:9x9=81(cm2)

# https://lazi.vn/user/tnsociu

Chiều dài hơn chiều rộng dài là:  9x2=18(cm)

Cạnh của hình vuông là: 18:(2-1)x1-9=9(cm)

Diện tích hình vuông là:9x9=81(cm2)

Nhé bạn 

                Đổi 2m4dm = 24 dm

Nửa chu vi của hình chữ nhật do Tuấn uốn là: 24 : 2 = 12 (dm)

Chiều rộng của hình chữ nhật do Tuấn uốn là: 12 - 8 = 4 (dm)

Diện tích hình chữ nhật do Tuấn uốn là: 8 x 4 = 32 (dm²)

Cạnh hình vuông do Minh uốn có độ dài là:  24 : 4 = 6 (dm)

Diện tích hình vuông do Minh uốn là: 6 x 6 = 36 (dm²)

36 dm²  > 32 dm²

Vậy diện tích hình của Minh uốn lớn hơn diện tích hình do Tuấn uốn và lớn hơn là: 36 - 32 = 4 (dm²)

???????????????????????????????????????????

Trong câu cô giáo đang viết toán lên bảng có các danh từ là:

Cô giáo, toán, bảng

Trong câu các bạn đang nói chuyện với nhau có các danh từ là:

Các bạn, chuyện

Từ chỉ người: học sinh, bố, mẹ, thầy giáo, cô giáo, bạn bè

Từ chỉ vật: lá, bàn , ghế

Từ chỉ hiện tượng tự nhiên: nắng, gió

Từ chỉ thời gian: hè, thu,hôm nay, năm học

\(\dfrac{24}{54}\) = \(\dfrac{24:}{54:}\) = \(\dfrac{4}{9}\)

\(\dfrac{24}{54}\) = \(\dfrac{24:6}{54:6}\) = \(\dfrac{4}{9}\)

\(\dfrac{5}{2}\) = \(\dfrac{15}{6}\) = \(\dfrac{25}{10}\) = \(\dfrac{20}{8}\)

Em chọn 10 kéo và thả vào chỗ mẫu của 25 cho cô

Em chọn 20 kéo và thả vào chỗ tử của 8 cho cô 

2a,

(100 + 67) x 67 + (200 - 33) x 33

= 167 x 67 + 167 x 33

= 167 x (67 + 33)

= 167 x 100

= 16700

2b, 45,651 x 73 + 45,651 x 20 + 45,651 x 7

= 45,651 x (73 + 20 + 7)

= 45,651 x 100

= 4565,1

Trong vườn thú tươi mát và xanh rờn, có một chú gấu trúc tên là Bắp. Bắp là một chú gấu trúc trắng to béo, có bộ lông mịn màng và mắt biết lẽo đẽo. Bắp luôn tạo ấn tượng mạnh mẽ với khách tham quan bằng sự đáng yêu và động tác linh hoạt của mình.
Mỗi buổi sáng, Bắp thích đi dạo xung quanh khuôn viên vườn thú, nhấm nháp những lá cây mềm mại và thân thiện với những đứa trẻ đến thăm. Không chỉ có thế, Bắp còn thường xuyên tự mình biểu diễn một số động tác vũ đạo độc đáo, làm cả gia đình và bạn bè thú vị.
Không chỉ đẹp về hình thức, Bắp còn là một thú cưng thông minh và tinh quái. Anh ấy thích chơi đùa với các đồ chơi tưởng chừng như làm cho trẻ em hết hứng thú. Bắp cũng có một tình bạn đặc biệt với người chăm sóc của mình, luôn tạo sự gắn kết đáng yêu giữa loài người và thú cưng.
Vườn thú không chỉ là nơi Bắp sống mà còn là nơi những con vật đa dạng khác cũng tìm thấy sự an toàn và hạnh phúc. Những cảm xúc và trải nghiệm đáng yêu như vậy làm cho vườn thú trở thành một điểm đến thú vị cho cả gia đình và khách du lịch.