Vì 5>3 nên \(\dfrac{2}{5}< \dfrac{2}{3}\)

Vì 5>3, 2=2 nên 2/5\(\dfrac{ }{ }\) < 2/3

* Bạn dựa vô đây để tự vẽ ^^
I. Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
A. Nguyên nhân:
--> Nông dân và nhân dân ta chịu nhiều áp bức, bóc lột của chính quyền đô hộ nhà Đông Hán.
--> Chịu ảnh hưởng của truyền thống yêu nước và tinh thần bất khuất của dân tộc.
--> Hai Bà Trưng là người có lòng yêu nước nồng nàn, ý chí kiên cường, được nhân dân tin tưởng.
B. Diễn biến:
--> Mùa xuân năm 40, Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa ở Hát Môn (Hà Nội).
--> Cuộc khởi nghĩa nhanh chóng được nhân dân khắp nơi ủng hộ.
--> Nghĩa quân đánh bại quân Tô Định, chiếm Mê Linh, tiến đánh Cổ Loa và Luy Lâu.
--> Tô Định hoảng hốt bỏ chạy về nước.
--> Hai Bà Trưng lên ngôi vua, trị vì đất nước.
C. Kết quả:
--> Cuộc khởi nghĩa giành thắng lợi.
--> Nền độc lập dân tộc được khôi phục.
--> Mở ra một trang sử mới cho dân tộc.
II. Khởi nghĩa Bà Triệu
A. Nguyên nhân:
--> Sau khi Hai Bà Trưng hy sinh, nhà Đông Hán lại cử quan lại sang cai trị Giao Châu.
--> Nông dân và nhân dân ta tiếp tục chịu áp bức, bóc lột.
--> Bà Triệu là người có lòng yêu nước nồng nàn, ý chí kiên cường, được nhân dân tin tưởng.
B. Diễn biến:
--> Năm 248, Bà Triệu dựng cờ khởi nghĩa ở núi Tùng (Thanh Hóa).
--> Cuộc khởi nghĩa nhanh chóng được nhân dân khắp nơi ủng hộ.
--> Nghĩa quân đánh bại quân giặc, giải phóng nhiều vùng đất.
--> Bà Triệu hi sinh trên núi Tùng.
C. Kết quả:
--> Cuộc khởi nghĩa thất bại.
--> Tuy nhiên, đã thể hiện ý chí quật cường, không chịu khuất phục của người Việt.
--> Góp phần cổ vũ cho các cuộc khởi nghĩa sau này.

Thói quen xem TV trở thành một phần quen thuộc của cuộc sống hàng ngày cho rất nhiều người. Nó cung cấp cho chúng ta nguồn tài chính xác về thông tin, giải trí và cảm hứng từ những chương trình phong cảnh. Tuy nhiên, khi thói quen xem TV trở nên dễ dàng và quen thuộc, chúng ta cần phải quan tâm đến tác dụng của nó trên sự hiệu quả và sức khỏe của chúng ta.

Đầu tiên, việc xem TV quá nhiều có thể làm giảm sự hiệu quả và hiệu suất của chúng ta trong những năm học.  Khi chúng ta quan tâm vào những chương trình phím trên kênh TV, chúng ta thường mất thời gian mà chúng ta cần phải nắm bắt để hoàn thành nhiệm vụ và đạt được mục tiêu. Việc xem TV quá nhiều cũng có thể gây ra sự cảm thấy phiền phức và khó chịu trong suốt ngày, bởi vì chúng ta không thể đảm bảo rằng chúng ta sẽ ngừng ở mức độ phù hợp.

Thứ hai, sự xem TV quá nhiều cũng có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng ta. Bởi vì chúng ta thường ngồi lâu trước màn hình TV mà không di chuyển nhiều, đi kèm với việc nhìn màn hình quá dài, chúng ta có nguy cơ bị bệnh tim, cơ tim và các bệnh lý liên quan đến sức khỏe mạnh. Việc xem TV quá nhiều cũng có thể gây ra sự phụ thuộc vào màn hình TV, dẫn đến sự giảm cấp của cuộc sống thực sự.

Vì vậy, để giữ được sự hiệu quả và sức khỏe tốt nhất, chúng ta nên đặt ra những kiến thức và nghiệp vụ về việc xem TV. Chúng ta nên xem chỉ các chương trình có giá trị, giải trí và học tập, và giới hạn thời gian xem TV để không làm giảm hiệu suất trong những hoạt động quan trọng. Các biện pháp giúp giảm thời gian xem TV bao gồm tạo ra một lịch làm việc và giải trí rõ ràng, tạo ra mội trường thoải mái và hòa nhập với tự nhiên, và tìm kiếm những hoạt động khác như đọc sách, tham gia các hoạt động thể thao và giao lưu với gia đình và bạn bè.

Trong tất cả các trường hợp, việc quan tâm đến sức khỏe và hiệu suất của chúng ta là điều quan trọng nhất. Chúng ta nên tìm kiếm tất cả các cách để giữ được sự tự trị và đạt được mục tiêu trong cuộc sống, bằng cách đảm bảo rằng chúng ta sử dụng các thông tin và nguồn tài chính xác một cách hiệu quả và bền vững.

Ô ô cảm ơn bạn nnha 

Ủa mà đợi mik tìm tích nnha｡ﾟ(TヮT)ﾟﾟ

Số học sinh giỏi kì 1 chiếm \(\dfrac{3}{5+3}=\dfrac{3}{8}\)(cả lớp)

Số học sinh giỏi kì 2 chiếm \(\dfrac{3}{2+3}=\dfrac{3}{5}\)(cả lớp)

9 học sinh giỏi chiếm \(\dfrac{3}{5}-\dfrac{3}{8}=\dfrac{9}{40}\)(cả lớp)

Số học sinh lớp 6A là \(9:\dfrac{9}{40}=40\left(bạn\right)\)

Ô ô cảm ơn bạn nnha! 

Ủa mà đợi mik tìm tích đã nnha!

｡ﾟ(TヮT)ﾟ｡

Thành cổ Luy Lâu thuộc tỉnh Bắc Ninh ngày nay. Cụ thể hơn, nó tọa lạc tại xã Thanh Khương, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh.

Lời giải:

$A=\frac{1}{2^2}(1+\frac{1}{2^2}+\frac{1}{3^2}+\frac{1}{4^2}+...+\frac{1}{50^2})$

$=\frac{1}{4}(1+\frac{1}{2^2}+\frac{1}{3^2}+\frac{1}{4^2}+...+\frac{1}{50^2})$

$<\frac{1}{4}(1+\frac{1}{1.2}+\frac{1}{2.3}+\frac{1}{3.4}+...+\frac{1}{49.50})$
$=\frac{1}{4}(1+1-\frac{1}{2}+\frac{1}{2}-\frac{1}{3}+\frac{1}{3}-\frac{1}{4}+...+\frac{1}{49}-\frac{1}{50})$

$=\frac{1}{4}(1+1-\frac{1}{50})=\frac{1}{4}(2-\frac{1}{50})< \frac{1}{4}.2=\frac{1}{2}$
Ta có đpcm.

A = \(\dfrac{1}{2^2}\) + \(\dfrac{1}{4^2}\) + \(\dfrac{1}{6^2}\) + ... + \(\dfrac{1}{100^2}\)

A = \(\dfrac{1}{2^2}\)  + \(\dfrac{1}{2^2}\).(\(\dfrac{1}{2^2}\) + \(\dfrac{1}{3^2}\) + \(\dfrac{1}{4^2}\) + ... + \(\dfrac{1}{50^2}\))

A = \(\dfrac{1}{2^2}\) + \(\dfrac{1}{2^2}\).(\(\dfrac{1}{2.2}\) + \(\dfrac{1}{3.3}\) + \(\dfrac{1}{4.4}\) + ... + \(\dfrac{1}{100.100}\))

A < \(\dfrac{1}{4}\) + \(\dfrac{1}{4}\).(\(\dfrac{1}{1.2}\) + \(\dfrac{1}{2.3}\) + \(\dfrac{1}{3.4}\) + ... + \(\dfrac{1}{49.50}\))

A < \(\dfrac{1}{4}\) + \(\dfrac{1}{4}\) .(\(\dfrac{1}{1}\) - \(\dfrac{1}{2}\) + \(\dfrac{1}{2}\) - \(\dfrac{1}{3}\) + \(\dfrac{1}{3}\) - \(\dfrac{1}{4}\) + ... + \(\dfrac{1}{49}\) - \(\dfrac{1}{50}\)

A < \(\dfrac{1}{4}\) + \(\dfrac{1}{4}\) ( 1 - \(\dfrac{1}{50}\))

A < \(\dfrac{1}{4}\) + \(\dfrac{1}{4}\) - \(\dfrac{1}{50}\) 

A < \(\dfrac{1}{2}\) - \(\dfrac{1}{50}\) < \(\dfrac{1}{2}\) (đpcm)

Truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh là một trong những truyền thuyết dân gian phổ biến ở Việt Nam, kể về cuộc chiến giữa hai vị thần Sơn Tinh - thần núi và Thuỷ Tinh - thần nước để tranh giành tình yêu của công chúa Mỵ Nương. Tính cách của hai vị thần này được tưởng tượng mô tả thông qua các yếu tố tự nhiên, Sơn Tinh biểu trưng cho sự mạnh mẽ, kiên cường của núi non, trong khi Thuỷ Tinh thể hiện sự linh hoạt, mềm mại của nước.

Hiện tượng mà truyền thuyết này giải thích chủ yếu là hiện tượng tự nhiên như mưa, lũ, và các biến đổi của địa hình. Sơn Tinh và Thuỷ Tinh đại diện cho hai yếu tố chính trong quá trình hình thành và biến đổi của môi trường tự nhiên. Cuộc chiến giữa họ cũng có thể được hiểu là sự giao thoa giữa lục địa và biển, giữa đất liền và đại dương, góp phần tạo ra sự đa dạng và phong phú của cảnh quan tự nhiên.

Ngoài ra, truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh còn phản ánh ước mơ của nhân dân Việt Nam trong việc tìm kiếm sự hòa bình và cân bằng giữa con người và thiên nhiên. Trong cuộc chiến tranh giành tình yêu của công chúa Mỵ Nương, hai vị thần đã phải đối diện với nhiều thử thách và khó khăn, nhưng cuối cùng họ đã tìm ra giải pháp thông qua sự hiểu biết và sự kết hợp của hai yếu tố đối lập.

Tóm lại, truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh không chỉ là một câu chuyện giải thích hiện tượng tự nhiên mà còn là biểu tượng cho ước mơ về sự hòa hợp, cân bằng và sự hiểu biết giữa con người và tự nhiên trong tâm trí của nhân dân Việt Nam.