rong câu thơ "Em yêu câu hát ơi à / Mồ côi cha mẹ mặn mà sớm trưa", biện pháp tu từ ẩn dụ được sử dụng là việc so sánh "câu hát" với cảm xúc và tâm trạng của nhân vật. Câu hát ở đây không chỉ đơn thuần là âm thanh, mà còn mang ý nghĩa sâu sắc về nỗi cô đơn, sự thiếu thốn tình cảm của một người mồ côi.

Tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ:

1. Gợi cảm xúc: Ẩn dụ giúp người đọc cảm nhận được nỗi buồn, sự thiếu thốn tình cảm của nhân vật. Câu hát trở thành biểu tượng cho nỗi cô đơn và sự tìm kiếm tình yêu thương.

2. Tăng tính biểu cảm: Việc sử dụng ẩn dụ làm cho câu thơ trở nên giàu hình ảnh và cảm xúc hơn, giúp người đọc dễ dàng liên tưởng và đồng cảm với tâm trạng của nhân vật.

3. Khắc sâu ấn tượng: Ẩn dụ tạo ra một hình ảnh mạnh mẽ trong tâm trí người đọc, khiến cho thông điệp của câu thơ trở nên sâu sắc và dễ nhớ hơn.

(9+1) + ( 2 + 8 ) + ( 3 + 7) + ( 4 + 6 ) + 5
=10 + 10 + 10 + 10 + 5 
= 10 x 4 + 5
= 40 + 5
= 45

1+2+3+4+5+6+7+8+9

= ( 1 + 9 ) +  ( 2 + 8 ) + ( 3 + 7 ) + ( 4 + 6 ) + 5

= 10  x 4 + 5

= 45

~HT~

@Anh

       Olm chào em, đây là toán nâng cao chuyên đề lập số theo điều kiện cho trước, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng bằng tư duy logicnày như sau: Cần hỏi thêm gì về bài giảng em liên hệ: zalo của cô số: Thương Hoài 0385 168 017

                                        Giải:

      Số có ba chữ số mà các chữ số ở các hàng đều là 2: 222

      Số lẻ lớn nhất có hai chữ số là: 99

      Số tự nhiên đứng trước số lẻ lớn nhất có hai chữ số là:  

                       99 - 1 = 98

       Số cần tìm là:    222 - 98 = 124 

       Đáp số: 124 

kết quả là 124

a: Xét tứ giác OBDA có \(\widehat{OBD}+\widehat{OAD}=90^0+90^0=180^0\)

nên OBDA là tứ giác nội tiếp

=>O,B,D,A cùng thuộc một đường tròn

b: Xét (O) có

ΔBAC nội tiếp

BC là đường kính

Do đó: ΔBAC vuông tại A

=>BA\(\perp\)CE tại A

Xét ΔBEC vuông tại B có BA là đường cao

nên \(CA\cdot CE=CB^2=\left(2R\right)^2=4R^2\)

c:

i: Xét (O) có

DA,DB là các tiếp tuyến

Do đó: DA=DB

=>D nằm trên đường trung trực của AB(1)

Ta có: OA=OB

=>O nằm trên đường trung trực của AB(2)

Từ (1),(2) suy ra OD là đường trung trực của AB

=>OD\(\perp\)AB tại K và K là trung điểm của AB

Xét tứ giác AKOI có \(\widehat{AKO}=\widehat{AIO}=\widehat{KAI}=90^0\)

nên AKOI là hình chữ nhật

=>OA=IK

=>IK=R

ii: ΔAHB vuông tại H

mà HK là đường trung tuyến

nên HK=KA=KB

=>K là tâm đường tròn ngoại tiếp ΔAHB

Gọi M là giao điểm của AO và KI

AKOI là hình chữ nhật

=>AO cắt KI tại trung điểm của mỗi đường

=>M là trung điểm chung của AO và KI

ΔAHO vuông tại H

mà HM là đường trung tuyến

nên \(HM=\dfrac{AO}{2}=\dfrac{KI}{2}\)

Xét ΔHKI có

HM là đường trung tuyến

HM=KI/2

Do đó: ΔHKI vuông tại H

=>HK\(\perp\)HI

Xét (K) có

HK là bán kính

HI\(\perp\)HK tại H

Do đó: HI là tiếp tuyến của (K)

=>HI là tiếp tuyến của đường tròn ngoại tiếp ΔHAB

iii: Vì \(\widehat{AHO}=\widehat{AKO}=\widehat{AIO}=90^0\)

nên A,H,K,O,I cùng thuộc đường tròn đường kính AO

trung bình cộng của 50 số lẻ liên tiếp là 50 . Số lớn nhất là?

- 15 + (-8) 

= - (15 + 8)

= - 23

-15+(-8)=-15-8=-23

tai-tài

tai-tài

dịch ra hả

đúng rồi

    Olm chào em, đây là toán nâng cao chuyên đề số thập, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải chi tiết dạng này bằng phương pháp tổng tỉ ẩn tỉ của tiểu học như sau:

                            Giải:

Vì thương của hai số là: 0,6 nên tỉ số của hai số là:

        0,6  = \(\dfrac{3}{5}\)

Ta có sơ đồ:

Theo sơ đồ ta có:

Số lớn là: 0,6 : (3 + 5) x 5 = 0,375

Số bé là:  0,6 - 0,375 = 0,225

Đáp số: Số lớn là: 0,375

             Số bé là: 0,225

Đây là bài đọc nên e cung cấp dữ liệu đọc nhé

1 B

2 B

3 A

4 B