Trả lời:

Ta với ta - đó là sự đối diện với chính mình, giữa không gian bao la rộng lớn nơi đất khách quê người, nhân vật trữ tình như tự mình đối diện với nỗi buồn, hiu quạnh, những tâm sự không biết chia sẻ cùng ai. Câu thơ kết thúc nhưng vẫn gợi ra những âm hưởng buồn man mác của con người trong nỗi cô đơn.

Cả hai bài thơ như có sự trùng hợp ngẫu nhiên rằng cụm từ " ta với ta " đều ở cuối bài thơ:

Dừng chân đứng lại trời non nước,

Một mảnh tình riêng ta với ta

Đầu trò tiếp khách trầu không có,

Bác đến chơi dây ta với ta

“Qua Đèo Ngang” tả cảnh con đèo lúc chiều tà và nói lên nỗi buồn của khách li hương; Bạn đến chơi nhà thể hiện một tình bạn tri kỉ, chân thành, quý mến. Do đó, về mặt ngôn ngữ tuy giống nhau, nhưng ý nghĩa và sắc thái biểu cảm hoàn toàn khác nhau. 

Trời tối dần, người lữ khách đứng trên đỉnh Đèo Ngang vô cùng xúc động “dừng chân đứng lại”, bồn chồn trông xa, trông gần chỉ thấy “trời non nước” vũ trụ bao la mênh mông. Nỗi buồn thương nhớ gia đình quê hương dương tan nát cả tấm lòng (một mảnh tình riêng) càng cảm thấy lẻ loi cô đơn. Ba chữ “ta với ta” là tiếng thở dài, tiếng than cực tả nỗi buồn cô đơn của khách li hương khi một mình đứng trên đỉnh Đèo Ngang trong khoảnh khắc hoàng hôn. Bài thơ còn thể hiện a với ta - đó là sự đối diện với chính mình, giữa không gian bao la rộng lớn nơi đất khách quê người, nhân vật trữ tình như tự mình đối diện với nỗi buồn, hiu quạnh, những tâm sự không biết chia sẻ cùng ai. Câu thơ kết thúc nhưng vẫn gợi ra những âm hưởng buồn man mác của con người trong nỗi cô đơn.

Ba chữ “ta với ta” trong bài thơ Nguyễn Khuyến lại có một ý vị riêng. Đã lâu, bạn già tâm giao mới đến chơi nhà. Vợ con đều đi vắng cả, chợ lại xa. Không có cơm gà cá gỏi để đãi bạn. Không có cải, cà, bầu, bí để tiếp khách.

Miếng trầu là đầu câu chuyện cũng không có. Mà chỉ có “ta với ta”. “Ta” là bác, “ta” là tôi, “ta” là cả bác với tôi, chan hòa trong một tình bạn tri âm tri kỉ, chân tình, kính mến và quý trọng. Ba chữ “ta với ta” biểu hiện một tình bạn đẹp của các nhà nho ngày xưa.

Qua đó, ta càng thấy rõ phải đặt ngôn ngữ thi ca vào văn cảnh, ngữ cảnh để cảm thụ. Và ta càng thấy rõ cá tính sáng tạo nghệ thuật của các thi sĩ chân tài.

             ~Học tốt~

Ta có: VP = \(a\left(b^2-2bc+c^2\right)+b\left(c^2-2ac+a^2\right)+c\left(a^2-2ab+b^2\right)\)

= \(ab^2+ac^2+bc^2+ba^2+ca^2+cb^2-6abc\)(1) 

\(VT=\left(ab+b^2+ac+bc\right)\left(c+a\right)-8abc\)

\(=abc+b^2c+ac^2+bc^2+a^2b+b^2a+a^2c+abc-8abc\)

= \(ab^2+ac^2+bc^2+ba^2+ca^2+cb^2-6abc\)(2)

Từ (1) ; (2) => VT = VP 

Vậy đẳng thức luôn đúng.

Bạn kiểm tra lại đề bài nhé!

Thay a; b; c ; d tương ứng với 1; 2; 3; 4 thì đẳng thức cần chứng minh của bạn không đúng.

Câu hỏi của Nguyễn Hiếu Nhân - Toán lớp 7 - Học toán với OnlineMath

Em tham khảo.

Ta có: \(\hept{\begin{cases}a+b+c=20\\16a+2b+c=80\end{cases}}\)

=> \(\left(16a+2b+c\right)-\left(a+b+c\right)=80-20=60\)

=> \(15a+b=60\)

=> b = 60 - 15 a 

Mà a; b; c là số nguyên dương => a \(\in\){ 1; 2; 3; }

Khi đó: \(a+b+c=a+60-15a+c=20\)

=> \(c=14a-40\)

+) Với a = 1 => c = -26 ( loại )

+) Với a = 2 => c = -12 loại 

+) Với a = 3 => c = 2 ( nhận ) khi đó b = 15 

Vậy : M = 25.3 - 4.15 -2007.2= -3999.

1. Đi xem phim như thế nào?

2. Tối mai bạn làm gì?

3. Chúng ta nên gặp nhau ở đâu?

4. Đây là loại phim gì?

5. Bạn có thể mô tả bộ phim mới của bạn trong ba từ?

Học tốt

1. Bạn nghĩ sao về việc đi xem phim ?

2. Bạn sẽ làm gì vào tối mai ?

3. Chúng ta nên gặp nhau ở đâu ?

4. Đây là thể loại phim gì ?

5. Bạn có thể mô tả phim mới của bạn bằng 3 từ được không?

1) worked -> work

2) used-> use

3) used-> used to

4) use-> use to

5)used -> use

I, PHONES.

1, 

1 - B      2 - B       3 - C       4 - C       5 - C

2, 

1 - A      2 - B       3 - D       4 - A       5 - C

II, VOCABULARY AND STRUCTURES

1, 

1 - C     2 - C       3 - B       4 - C        5 - B

6 - D     7 - C       8 - B       9 - C       10 - D

11 - B    12 - A      13 - A      14 - A       15 - C

16 - B    17 - C      18 - B      19 - B       20 - A

2, 

1 - B: socializing with        2 - B: most

3 - B: Hoa's               4 - C: sent

5 - B: for                 6 - D: of playing games

7 - D:can                 8 - D: interest

9 - A: sounded            10 - C:make

I, PHONES.

1, Choose the word which has underlined part pronounced differently from orhers.

1, A - laid            B - said            C - paid            D - plain

2, A - passage        B - teenage         C - cottage         D - village

3, A - ploughed        B - weighed         C - coughed         D - borrowed

4, A - cable          B - station          C - answer          D - latest

5, A - moderate       B - chopsk        C - pork            D - possible

2, Choose the word which has different stress from the others.

1, A - material        B - ocean          C - dolphin          D - yesterday

2, A - altogether       B - decorate        C - delicious         D - grandmother

3, A - neglect         B - appointment      C - remember        D - hygiene

4, A - sensible        B - continue         C - example         D - contestant

5, A - appear         B - explain          C - polish           D - perform

II, VOCABULARY AND STRUCTURES

1, Choose the best option.

1, Oh , my tooth ....

A - is hurting me      B - hurts me         C - hurts           D - all are correct

2, Their new apartment is ...the other side of Ha Noi

A - at              B - to              C - on             D - in

3, Who ....the first typewriter?

A - did invent        B - invented          B - did he invent      D - invents

4, How heavy are you?

A - How much weight do you have?          B - How many kilos are you heavy?
C - How much do you weigh?               D - What is the heaviness?

5, One way to stop tooth decay is ...... less sugar.

A - you eat          B - to eat            C - for eating        D - you are eating

6,..........in town , Mine is the largest

A - Of all schools     B - all of the schools    C - In all schools     D - Of all the schools

7, Sugar adds taste .....the food we eat

A - for              B - with             C - to             D - in